新聞采訪與寫作

新聞寫作教案

教學目標

1、了解新聞的基本特點

2、學習新聞的寫作。

教學時間：1課時

教學過程

一、回顧新聞的基本特點

文體知識

(1)新聞，又稱消息。是用概括敘述的方式和簡明扼要的文字對國內外最新發生的有社

會價值的典型事實所作的準確簡短的報道。

(2)新聞的結構：標題、導語、主體、背景、結語

標題：高度概括已經發生的新聞事實，一般包括引標、主標、副標。

導語：是消息的第一段或者第一句話。它扼要地揭示新聞的核心內容。

主體：承接導語、揭示主體，對消息事實做具體的敘述與展開。

背景：指新聞發生的社會環境和自然環境。

結語：是消息的最后一段或最后一句話。依據內容需要，可有可無。

(3)新聞的特點：傳播性、真實性、時效性。

(4)新聞的表達方式：以記敘為主，可適當議論。

(5)新聞的六要素：“五個W”＋“1個H”即：When(何時)，Where(何地)，Who(何人)，

What(何事)，Why(何故)，How(如何)。

二、學法指導

【擬標題方法】

1．簡明扼要：突出新聞中最新鮮最有特點最有價值的事實。

2．愛憎分明：標題中要有明確的是非立場，鮮明的愛憎情感。

3．巧用修辭：標題中可運用比喻、對偶、引用、仿擬等修辭，使標題生動形象，耐人

尋味。

【導語寫作方法】

1．交代新聞的來源和根據，給人真實感。

2．交代新聞的重要點，給人鮮明的印象。

3．交代新聞的新鮮點，給人耳目一新。

4．文字表達巧妙精練，給人形象感。

三、文題展示

你所在的班級、學校，或者你居住的社區、村鎮、縣市，最近發生了什么特別的或者有

意思的事情？盡可能多方調查、采訪，采集相關信息，寫一則消息。不少于300字。

【點撥思路】審題：注意題目限定了文體——消息，也限定了選材的范圍——你所在的

班級、學校，或者你居住的社區、村鎮、縣市，要從這幾個方面來思考選材。

選材：可以選擇班上或學校近期開展的各類活動，如體育活動、科學探究活動、文藝會

演活動等；社區、村鎮等開展的各種特別的或有意思的活動等。

寫法：按照消息的基本結構布局謀篇，結構要完整，中心事件要突出，語言要簡潔，必

要時可以交代一下背景。

【寫法指導】

1．標題：標題是消息的眼睛。要讓別人關注你的報道，標題就一定要醒目，特別是主

標題，要讓人看后一目了然。消息標題的要素必須包括何人(何物)做何事，語言必須簡潔準

確。

2．導語：導語是指一則消息的第一段或第一句。它是用簡明生動的文字，寫出消息中

最主要、最新鮮的事實，鮮明地揭示消息的主題思想。導語的寫作要求，一是抓住事情的核

心，二是要吸引讀者。導語的形式主要有敘述式、描寫式、提問式、結論式。

3．主體：主體是消息的軀干，是對導語內容的展開和補充。現在，一般的消息都采用

倒金字塔結構，即將最重要的、最新鮮的事實寫在最前面，讓人們能看一眼就知道它主要講

的是什么。

因此，我們在寫作消息的時候，要具體掌握消息的結構特點，勤于觀察和思考，這樣才

能寫出高質量的新聞消息。

四、學生寫作實踐，集體評議。

【附：板書設計】

學習寫作消息

確定一個新穎、醒目的標題

合理安排結構

語言要準確、簡明

教學反思

這節課的成功之處在于：

不足之處在于：