警務化管理

我對警務化管理的意見

教育和管理是所有高等院校的兩個永恒主題，它們是相互獨立、互相矛盾，又相互促進

的統一體。教育的本質屬性就是教書育人，育人是一切教育和管理工作的出發點和歸屬點。

管理是搞好教育的基本保證，成功的教育體制的實施離不開科學的管理。警務化管理是公安

院校學生管理的基本模式

（一）警務化管理的基本內涵

所謂警務化，從通俗的意義來講就是與執行警察事務相關聯的一切規范和準則，包括

各種制度和文化。警務化管理是根據公安機關人民警察條例的規定，對警察事務所實施的正

規化、規范化和標準化的管理活動。公安院校的警務化管理則是通過學管干部的工作，建立

學員規范的工作、學習、生活秩序，它是培養公安高素質人才的必經之路，它是公安院校對

學生日常管理的基本模式，也是公安院校學生管理的一大特色。

（二）警務化管理必須與公安院校的人才培養目標相適應

加強警務化管理是由公安院校自身特點所決定的，它是培養高素質公安專門人才的需

要，是公安工作形勢發展的需要，也是公安院校正規化建設的需要，它必須與公安院校的人

才培養目標相適應。

警務化管理并不僅僅是一種形式，在具體的制度制訂和執行過程中，應當緊緊圍

繞公安院校的人才培養目標，從培養、提高學生素質和關心學生成長進步出發，從“養成”

學生良好的品行入手，通過主動教育和超前教育，通過深入、細致的思想工作，在教導學生

“學會做人，學會做事，學會學習，學會思考，學會自律”上下工夫，在對學生深層次思想

和個性發展的分析上下工夫，在把握和引導正確的方向上下工夫，在關心學生身心健康上下

工夫，在發揮學生的積極性、主動性和能動性上下工夫，在嚴格執行警務化管理的同時，實

行人性化管理和學生自我管理，防止和克服重管理，輕教育，輕服務的現象，防止和克服對

學生“管、卡、壓”的工作作風，改變工作標準滿足于學生“不出事、不惹事，不添麻煩”

的思想定位，努力提高工作能力和管理水平，保證學生工作的“公開、公平和公正”，保證

學校正常的教學秩序和生活秩序，以“科學和民主”兩大法寶，使警務化管理真正成為與公

安院校學生管理的利器，與我們的人才培養目標相適應。

（三）警務化管理與學生素質培養

公安院校的學生素質主要體現在政治素質、專業素養、文化素養、身體素質、人格魅力

等方面，在實行警務化管理的過程中，應當努力將管理與學生素質培養結合起來，形成通過

警務化管理手段，全面提高學生綜合素質，教書育人與管理育人和諧發展，共同進步的良好

格局。

1、警務化管理與政治素質培養

政治素質是公安院校學生必須具備的一項最重要的基本素質。作為政府行政執法機關

和對內實行人民民主專政的具有武裝性質的國家機器，人民警察與軍隊一樣，必須具備高度

的政治覺悟，必須服從黨的絕對領導，這直接關系到政局的穩定和國家安全。因此，公安院

校必須堅持“政治建警，政治建校”的方針，嚴格政治紀律，堅定政治方向，這是無容置疑

的，也的絲毫來不得半點馬虎的。

公安院校的警務化管理，必須把強調培養和訓練學生的過硬的政治素質放在首位，從

學生入學的那天起，就應當通過入學教育、軍訓、班會、班組討論、輿論宣傳，政治理論教

育，以及隊列會操、緊急集合等多種形式，通過警務化管理手段，加強警察意識教育、警察

職業道德教育，加強政治觀念和政策理論教育，培養學生的服從意識和“令行禁止”的作風，

使學生牢固樹立“熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，忠于法律”的意識，牢固確立“全心全意

為人民服務”的宗旨意識。

2、警務化管理與專業素質培養

專業素質包括專業精神，對專業的認知度、認可度，專業學識水平，以及各門功課和學

業的掌握情況。公安院校學生的專業精神始終包含警察職業素養的基本元素，掌握提高學生

對公安專業的認知度、認可度和專業學識理論水平，是公安院校專業教育教學的中心工作。

加強學生專業素質的培養，應當從抓好學風建設入手。學風建設是所有院校學生管理的

重要內容之一，也是公安院校警務化管理項目的重要組成部分。除了課堂教學管理外，在警

務化管理的過程中，應當將學風建設與課堂紀律結合起來，將學習成績與各項表彰、組織發

展以及畢業分配制度結合起來。通過課前列隊點名制度、專業課代表制度和晚就寢制度等，

保證學生的到課率和課堂效率；通過對學生學業狀況跟蹤，個別指導和與任課教師的溝通交

流，促進和幫助個別學習困難的學生順利完成學業；通過開辟第二課堂，組織社會實踐活動

等形式，豐富學生的專業視野，充分調動學生學習的熱情，變被動學習為主動學習，變“要

你學”為“你要學”，努力營造學生專業素質培養的良好環境。

3、警務化管理與文化素養培養

具備較高的文化素養，是大學生的一項重要標志。文化素養除了基本的文學素養外，

當然也包括對中國傳統文化、對國際國內政治、經濟、科學、法律等知識的了解，還應當包

括對校園文化的積極建設還把握。

學管干部應做好學生文化素養培養的引路人。在日常管理工作中，積極引導學生組織文

學社、文藝社、音樂社等多種社團，通過組織開展讀書節、主題征文比賽、知識競賽、演講

辯論賽、才藝競技、科技創新等多種形式的活動，陶冶學生的情操，豐富學生的課余文化活

動，全面提高學生的文化素養。

（四）警務化管理與學生身體素質和人格魅力培養

基層公安民警面對的是各種刑事犯罪分子、擾亂社會治安的不法人員和各種社會糾紛，

必須要有“說得過，追得上，打得贏”過硬本領，工作壓力和強度大，身體素質是能否勝任

公安工作的基本保證，而人格魅力是贏得群眾信任和順利完成工作的主要因素，因此，對學

生身體素質還人格魅力的培養和塑造也是公安院校學生培養的重要內容。

在警務化管理的過程中，我們應當主動關心學生的身體健康狀況，通過實行“晨操”

制度，組織拳擊隊、散打隊、射擊隊等各類警體技能社團，組織長跑訓練，組織各類小型運

動會和體育技能競賽等，廣泛調動學生參與體能訓練的熱情，提高學生的活動參與面。在提

高學生身體素質的同時，利用警務化管理的有力手段，通過文明禮儀教育，通過“學會做人、

做事、學習、思考和自律”這五個學會的不斷引導和教育，通過“一日生活制度”的嚴格實

施等，“養成”學生良好文明習慣、生活習慣和衛生習慣等，塑造學生的良好品格和人格魅

力。

素質靠教育，養成靠管理。實踐證明，警務化管理是公安院校學生管理必須堅持的行

之有效的管理手段，只有加強公安院校警務化管理，積極探索新形勢下公安院校警務化管理

的新思路、新措施，不斷創新發展，才能使公安院校警務化管理始終充滿活力。

我對大學生活的規劃

首先，在大學四年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生

活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的

內容：

1.要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度；

2.要進行適當的體育鍛煉和文娛活動；

3.要保證合理的營養供應，養成良好的飲食習慣；

4.不能養成沉溺于電腦網絡游戲等不良的習慣；

5.在課堂上要認真詳細的記筆記。

在我們剛到大一的時候，由于生活時空發生了很大的變化：由一個見識、交往、活動范

圍較為狹窄的天地進入一個見識較為廣博。交往活動范圍較為寬闊的天地；由上課、作業、

考試及活動均由老師統一安排的環境，轉化為需要自己來設計和安排的自覺學習、生活的環

境等等。

新生通常懷著對大學生活的美好憧憬，把人生理想化，但缺少明確方向。彷徨、迷惑、

定位、理想都產生在這懵懂的時候。這時的目標應當定位在適應大學生活，提高人際溝通能

力上。為配合專業學習和豐富生活。學校的各類組織和團體會舉辦很多活動，這給同學們提

供了廣泛的空間展示才華和充分自我。在不影響學習的情況下，應當的積極地參加這類活動。

從中我們可以得到很多的鍛煉。選擇參加一兩個社團組織，參與一些對專業要求不高的社會

實踐如家教、促銷員等；如有某項專業技能．也可嘗試去公司做兼職。但是學業是最重要的，

參加活動和社會實踐投入的精力和時間不能喧賓奪主；同時學會充分利用學校可利用資源圖

書館、海報欄、勤工助學機構等。大一這個期間要著重了解自己所學的專業以及今后所要從

事的職業方的信息，初步了解職業。也可以多和師哥、師姐們進行交流了解就業狀況，當然

更多的應當是多了解自己所學的專業的一些基本情況。

大二﹑大三是4年中重要的過渡期，這時候大學的概念在我們的心中已經具體，我們也

已漸漸適應了校園生活。這時是我們的學習和生活全面展開和深化的時期。這時我們不再像

大一時那樣盲目和不適應，自己的未來目標也開始逐漸形成，人生觀也逐漸形成，這時是我

們的學習生活的分人

推薦余映瑩同學

我想推薦的同學是叫做余映瑩，她不斷完善自我，努力將自己培養成一個德智體美全面

發展的學生，一個真正社會需要的人才。

另外，在學習方面，她始終名列前茅，而且在社會實踐，政治思想，文體活動等方面都

能積極參與，學習各方面的知識，以豐富自己，開拓自己的視野。一個學期來，該同學政

治上積極熱情，工作上積極肯干、認真踏實，兢兢業業地完成各項任務，在各個方面，都基

本按一個共產黨員的標準嚴格要求自己。在思想方面，作為一名加入共青團已有七年時間

的大學生，不僅僅是做到了時刻嚴格遵守團員的守則，更能積極參與團委組織的各項活動,

在活動中學習和思考,不斷提高自己各方面的能力和個人政治素養。

大一上學期，該同學就向黨組織遞交了入黨申請書，在思想上跟著黨走，積極參加黨章

學習，以求獲得更多關于黨的知識，而且，在業余時間經常關注黨的精神、政策等。在十八

大召開之際，該生還寫了心得體會，表達自己積極向黨組織靠攏的意愿。她的行動體現了她

思想上的積極性，端正思想，提高自身素質。

在學習方面，從小學到現在，該生知道“知識就是力量”，所以她從來沒有把學習落下，

在老師的眼里是個好學生，在父母的眼里是個好孩子。小學、初中、高中一直到大學學習成

績都能在班級前面。到大學，盡管很多人高考那根緊繃著的弦已經斷了，然而她卻絲毫不敢

放松，做好每一次老師布置的作業，做到課前預習，課后按時復習，不懂的地方更是加以鉆

研。在大一上半學期就為自己做好了職業生涯規劃，并且朝著目標努力奮斗。但是，現實總

是殘酷的。在她的職業規劃中，她要求在大一拿到單項獎學金，可是沒能及時了解評選的標

準讓她錯過了第一學期的評選，雖然她的成績是名列前茅的，但是因為種種原因，她的德育

成績沒能到班級的前二分之一，所以她沒能拿到評選資格。當然，這并非一個不好的經驗，

在這次的經驗教訓中，她懂得了學習并不是唯一的指標，也讓她在這個誤區里成長了，更加

注重人際交往和品德的修養。在生活方面，給人印象最深的是她的樸素。該生平時生活簡

樸，養成良好的習慣。常在寢室帶頭打掃衛生，擦擦窗戶，清除各個死角，使得寢室能有個

良好的環境，也利于身體健康。在花銷方面，她很少買零食和飲料，在伙食方面做到了較好

的計劃經濟。同時，因為家里的經濟狀況不佳，她主動向學校申請了助學崗位，并一直在學

校參加義工活動，不偷懶、不滑頭，體現著愛崗敬業的品質。或許她不能像家里有錢的學生

那樣花得直接，可是她還是過得很快樂。她覺得人生重要的是快樂，有親人和她一起并肩作

戰，她已經很知足了。她很隨和，同學也很喜歡他，信任她。，對于同學不開心的表情，她

會馬上意識到并且盡力幫助他們解決困難。在同學換寢室的時候，他能夠主動要求幫助同學，

增進同學間的感情。該生能積極的參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時在晚自習結

束后，她和寢室的同學一起去操場跑步，不斷的加強鍛煉，提高身體素質。在寢室的生活中，

她總能夠化解一些矛盾，室友們都很喜歡她。

在工作方面，該生有過不少的社會實踐。在高考結束的這個暑假，她在商店里做銷售，

因為業績不錯，店長給了他一筆豐厚的獎金，在這次實踐中，她懂得了如何更好地與他人交

流。在大一的這個寒假，她也去參加了社會實踐，這讓她變得更加成熟，更加懂事了。在班

級工作方面，她作為生活委員，，認真仔細地管理著班級的每一筆開銷。每當班里有什么活

動，她也總會幫忙出主意，積極配合班委完成各項工作。從朱雪云同學身上，我們看

到了一名莘莘學子的道德素養，看到一名大學生的應該有的基本品質。她會一如既往堅持以

黨員的標準嚴格要求自己，以堅強的意志腳踏實地的去追求自己的夢想，他思想上的積極性、

學習上的毅力、生活上的節儉、工作上的腳踏實地都無時無刻的感動著我們，她已經具備了

一個入黨積極分子的條件。總的來說，該表現比較突出，按照“推優”條件，經過支

部全體團員討論，同意推薦朱雪云為入黨積極分子。