both的用法和位置

both和all的用法解析教學設計

授課教師姓名微課名稱both和all的用法解析

知識點來源

□學科：英語□年級：5年級□教材版本：上海教育出版社

□所屬章節：第2模塊第5單元：朋友

錄制工具和方法Ipad錄制

設計思路

both和all的用法區別是本單元的教學難點。本單元的其中一個教

學目標是能用Weboth/alllikedoing描述自己與朋友的共同愛好。

因此，本節微課主要通過展示例句、給知識點、做例題來加深學生對

這兩個單詞的認識和應用。其共同點和區別通過從是什么？怎么用？

到實際運用來學習both和all的用法

教學設計

內容

教學目的

1.學生能夠了解both和all的共同點和區別

2.學生能夠掌握both和all與動詞連用時的位置。

3.學生能夠掌握both和all意義的區別

4.學生能運用both和all來描述自己與朋友的共同愛好。

教學重點難點

1.學生能夠掌握both和all與動詞連用時的位置。

2.學生能夠掌握both和all意義的區別

3.學生能運用both和all來描述自己與朋友的共同愛好。

教學過程

第一步：Pre-taskpreparations

1.學習目標。

第一：意義是什么

第二：區別是什么

第三：怎么使用呢

第四：實踐應用

第二步：While-taskprocedures

和all的區別是什么。

知識點1：both指兩個人或物，而all指三個或三個以上的人或物，在句中都可

做主語、賓語、表語、同位語或定語。

例如：Bothofuswanttogo.

我們兩人都想去。

Allofuswanttogo.

我們都想去。

知識2：

和all都可直接修飾名詞：

例如：Bothbrothersareclever.

兄弟兩都聰明。

知識點3：名詞前如有限定詞（the,the,tho）時，其前只能用bothof或allof.

例如：Bothofthebooksareuful.

兩本書都有用。

2.怎么使用both和all

知識點4：both和all的位置怎么放

利用例句講解“行前be后”

第三步：Post-taskactivities

1.練習一：Readandfill填空題

!Therearetwobooks!Theyare_____new.

正確答案：both

!Somanyapples.____ofthemarefresh.

正確答案：all

請用both和all填空，使句意完整。

1.我們兩人都想去。

______ofuswanttogo.

正確答案：Both

2.我們都應努力工作。

______ofusshouldworkhard.

正確答案：All

2.2個易錯點解析

易錯1：_____inClassOne.

h

【易錯答案】A或C

【解析】這里受到漢語思維的影響引起的，譯成漢語正好是“我們都在一般”。

表示兩者都要用both,both一般放在be動詞、情態動詞之后，行為動詞之前，

正確答案為D。

【正確答案】D

易錯2：Therearemanytreeson____sidesoftheroad.

【易錯答案】B

【解析】馬路的兩邊都有許多樹，對于馬路，正常都是有兩邊的，所以這里用

both更合適。

【正確答案】A

3.練習二：Readandfill填空題

wersareallverybeautiful.

BettyandKittybothlikereadingbooks.

nsarebothloveanimals.

hemareteachers.

4.用both或者all連接句子

Ilikeplaying.

Helikesplaying.

Webothlikeplaying.

Ilikegoingtothepark.

Theylikegoingtothepark.

Wealllikegoingtothepark.

5.總結今天學習的內容。