臺賬是什么意思

生活垃圾分類管理工作臺帳

生活垃圾分類管理工作臺帳

生活垃圾分類管理工作臺帳

生活垃圾分類管理工作臺帳篇一

一、牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理

念，加快建立分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的垃圾處理

系統(tǒng)，形成以法治為基礎(chǔ)、政府推動、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制

宜的垃圾分類制度，努力提高垃圾分類制度覆蓋范圍，將生活垃圾分

類作為推進(jìn)綠色發(fā)展的重要舉措，不斷完善城市管理和服務(wù)，創(chuàng)造優(yōu)

良的人居環(huán)境。

二、強(qiáng)化公共機(jī)構(gòu)和企業(yè)示范帶頭作用，引導(dǎo)居民逐步養(yǎng)成主動分

類的習(xí)慣，形成全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍。

三、因地制宜，循序漸進(jìn)。綜合考慮各地氣候特征、發(fā)展水平、生

活習(xí)慣、垃圾成分等方面實際情況，合理確定實施路徑，有序推進(jìn)生

活垃圾分類。

四、完善機(jī)制，創(chuàng)新發(fā)展。完善相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)

新，利用信息化手段提高垃圾分類效率。

五、協(xié)同推進(jìn)，有效銜接。加強(qiáng)垃圾分類收集、運(yùn)輸、資源化利用

和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，形成統(tǒng)一完整、能力適應(yīng)、協(xié)同高效的全

過程運(yùn)行系統(tǒng)。

六、細(xì)化垃圾分類類別、品種、投放、收運(yùn)、處置等方面要求;其

中，必須將有害垃圾作為強(qiáng)制分類的類別之一，同時參照生活垃圾分

類及其評價標(biāo)準(zhǔn)，再選擇確定易腐垃圾、可回收物等強(qiáng)制分類的類

別。

生活垃圾分類管理工作臺帳

七、投放暫存。按照便利、快捷、安全原則，設(shè)立專門場所或容

器，對不同品種的有害垃圾進(jìn)行分類投放、收集、暫存，并在醒目位

置設(shè)置有害垃圾標(biāo)志。對列入《國家危險廢物名錄》(環(huán)境保護(hù)部令第

39號)的品種，應(yīng)按要求設(shè)置臨時貯存場所。

八、餐廚垃圾可由專人清理，避免混入廢餐具、塑料、飲料瓶罐、

廢紙等不利于后續(xù)處理的雜質(zhì)，并做到"日產(chǎn)日清"。按規(guī)定建立臺賬

制度。

九、易腐垃圾應(yīng)采用密閉專用車輛運(yùn)送，運(yùn)輸過程中應(yīng)加強(qiáng)對泄

露、遺撒和臭氣的控制。

十、根據(jù)可回收物的產(chǎn)生數(shù)量，設(shè)置容器或臨時存儲空間，實現(xiàn)單

獨分類、定點投放，必要時可設(shè)專人分揀打包。可回收物產(chǎn)生主體可

自行運(yùn)送，也可聯(lián)系再生資源回收利用企業(yè)上門收集，進(jìn)行資源化處

理。

十一、動員社會參與。樹立垃圾分類、人人有責(zé)的環(huán)保理念，積極

開展多種形式的宣傳教育，普及垃圾分類知識，引導(dǎo)公眾從身邊做

起、從點滴做起。強(qiáng)化教育，著力提高居民的垃圾分類和資源環(huán)境意

識。開展垃圾分類收集專業(yè)知識和技能培訓(xùn)。建立垃圾分類督導(dǎo)員及

志愿者隊伍，引導(dǎo)公眾分類投放。

生活垃圾分類管理工作臺帳篇二

為有效推進(jìn)我市生活垃圾分類管理工作，實現(xiàn)生活垃圾減量化、資

源化、無害化，根據(jù)《吳江市xx～xx年度生活垃圾分類管理實施方

案》文件精神，決定對垃圾分類管理工作開展情況進(jìn)行考核、評比。

生活垃圾分類管理工作臺帳

具體辦法如下：

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)

展觀，以考核、評比為手段，監(jiān)督管理生活垃圾分類工作有序、有效

落實，推動我市生活垃圾分類工作可持續(xù)發(fā)展，走出一條具有吳江特

色的垃圾分類道路。

二、基本原則

堅持獎優(yōu)罰劣的原則，建立激勵機(jī)制，正面引導(dǎo)。堅持科學(xué)評價的

原則，制定考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，做到考核評比科學(xué)、客觀、公正。堅持明

查與暗訪相結(jié)合的原則，采取定期與不定期相結(jié)合的方式，進(jìn)行打分

考核。

三、考核評比

(一)考核評比對象

各鎮(zhèn)(區(qū))、市級機(jī)關(guān)、居民小區(qū)、學(xué)校等實施生活垃圾分類的單位

及個體。

(二)組織機(jī)構(gòu)

成立考核評比領(lǐng)導(dǎo)小組，組織考核評比。吳江市生活垃圾分類管理

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，作為各鎮(zhèn)(區(qū))及其他實施垃圾

分類的單位的考核評比主體。市機(jī)關(guān)黨工委、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室作為市

級機(jī)關(guān)單位的考核評比主體。市教育局聯(lián)合團(tuán)市委制定相應(yīng)考核細(xì)

則，對在校學(xué)生進(jìn)行評比。

(三)考核評比方式

生活垃圾分類管理工作臺帳

采取明查暗訪的方式，明查考核為每季度最后一個月的20日前后

進(jìn)行，考核結(jié)果在下一季度月初公布。暗訪采取邀請黨代表、人大代

表、政協(xié)委員、專家等組成聯(lián)合考核組的方式進(jìn)行。

(四)考核評比程序

1.自評。每次明查前，各鎮(zhèn)(區(qū))、市級機(jī)關(guān)等對生活垃圾分類管理

實施情況進(jìn)行自評，將自評意見報考核主體。

2.明查。考核主體結(jié)合自評意見，對各鎮(zhèn)(區(qū))，市級機(jī)關(guān)等進(jìn)行定

期檢查，打分。

3.暗訪。考核主體根據(jù)明查情況，進(jìn)行暗訪打分。

4.綜合評定。考核主體按自評20%，明查40%，暗訪40%的比例，

對各鎮(zhèn)(區(qū))，市級機(jī)關(guān)等進(jìn)行綜合評定，得到最終得分。

(五)考核評比結(jié)果

1.各鎮(zhèn)(區(qū))考核納入"兩競賽一趕超"活動的"環(huán)境競賽"中，滿分占

"環(huán)境競賽"考核總分值10分。市級機(jī)關(guān)考核根據(jù)分?jǐn)?shù)，排出名次，予

以通報。

2.考核評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干，給予表彰獎

勵。

(六)總結(jié)表彰

xx年12月前，總結(jié)全市生活垃圾分類管理工作，表彰獎勵各類先

進(jìn)。

四、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

詳見附表。

生活垃圾分類管理工作臺帳

五、本辦法由吳江市生活垃圾分類管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解

釋。

內(nèi)容僅供參考以下資料為贈送資料：

《滴水之中見精神》主題班會教案

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每

個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回

答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用

處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不

能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩

下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，

很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能

浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌

聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個

電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略

寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙

丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，

又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該

把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采

訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労?/p>

嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每

個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們

再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知

道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、

植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無

比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約

用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈送資料：

《滴水之中見精神》主題班會教案

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每

個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回

答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用

處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不

能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩

下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，

很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能

浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌

聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個

電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略

寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙

丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，

又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該

把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采

訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労?/p>

嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每

個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們

再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知

道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、

植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！