墻上的腳印

三年級第二學期閱讀題庫

三年級第二學期閱讀題庫

（一）花果的海洋

西雙版納是花果的海洋。這里的花，紅的、紫的、白的、黃的、

五彩繽紛，美麗極了。（）有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，（）有

許多奇花異草。這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿蜜、荔枝、果實累

累，掛滿樹梢。肥碩的木瓜，簇擁在一起。還有一種芒果，長得既肥

又大，一個就有一斤重，果肉有五寸厚，而核卻只有拇指那么大。

1．選擇合適的關聯詞，填在括號內。

⑴因為……所以……⑵雖然……但是……

⑶一邊……一邊……⑷不僅……還……

2．選擇正確的解釋。（填序號）

“異”在字典上的解釋：

a有分別，不相同b奇異，特別c驚奇，奇怪d另外的，

別的

⑴西雙版納有許多奇花異

．

草。（）

⑵我們祖國的面貌日新月異

．

。（）

⑶大家對上海的巨大變化感到驚異

．

。（）

3．在文中找下面詞的反義詞。

⑴瘦（）⑵薄（）⑶黑（）⑷丑陋（）

4．判斷題。

⑴“西雙版納是花果的海洋。”意思是：西雙版納的花果很多很

多。（）

⑵“五彩繽紛”是形容西雙版納的花種類多。（）

⑶“果實累累，掛滿樹梢”寫出了一派豐收的景象。

（）

⑷芒果的特點是：個重、肉厚、核大。（）

5．按要求填空。

⑴這段話是圍繞這句話寫的。

⑵文章從兩方面寫西雙版納的花：

一是；

二是。

（二）黃山

走近黃山，就可以看見許多珍貴的樹木花草。最受人贊嘆的是黃

山的松樹，它是那樣的剛毅、挺拔、蒼勁有力！松樹的形態卻各不相

同，有躺著的，有仰著的，還有屈著的……千姿百態，柔美動人。這里

的鳥兒可多啦！黃眉鳥、綠豆鳥、相思鳥……有100多種。無論你走到

哪里，都能聽見鳥兒的歌聲。黃山真是一座綠色的寶庫，鳥兒的樂園。

1．寫近義詞：

贊嘆——（）珍貴——（）柔美——（）

2．給帶點字選擇正確的解釋：

a.真實，跟假相反；b.確實，的確；c.清楚，顯明；

（1）黃山真

．

是一座綠色的寶庫。（）

（2）這件事千真

．

萬確。（）

（3）他對人很真

．

誠。（）

3．判斷題，對的打“√”，錯的打“×”：

（1）“走近黃山”和“走進黃山”的意思是一樣的。

（）

（2）“黃山真是一座綠色的寶庫”意思是：黃山確實是一座綠色

的倉庫。（）

（3）“鳥兒的樂園”意思是：鳥兒愉快生活的地方。

（）

（4）松樹是黃山許多珍貴的樹木花草之一。（）

4．填空：

（1）這段話是圍繞這句話寫的。

（2）從文中這句話看出“黃山真是一座綠

色的寶庫；”從這句話看出黃山是“鳥兒的樂

園”。

（3）文中第一個省略號省去了；第二個省略號省

去了。

（三）

這個故事發生在很久以前的歐洲。

有一次，一個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小

提琴價值五千元。有一些人看了簡直（）了，為了想看一看這高

貴的樂器，聽一聽它的妙音，也跟著音樂愛好者蜂擁而來。

高朋滿座，演奏家開始演奏了，那引人注目的小提琴發出異常美

妙的音樂，使聽眾如醉如癡……

一曲臨了，余音裊裊，正當不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時

候，音樂家突然轉身把小提琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻

粉碎了。

頓時，四座（）。

音樂會的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請靜一下，此刻

摔碎的，并不是五千元的，而是不到一百元的小提琴，音樂家這樣做，

是為了。現在，他要用真正的，價

值五千元的小提琴演奏了。”隨后，演奏者再度登臺，美妙樂聲悠然

而起……

這時，觀眾再也不去注意樂器的價格，而是專心欣賞演奏者的技

藝了。

1、照樣子寫詞：

余音裊裊瓦藍瓦藍

2、填空：

漢字中，有許多的形聲字，如“驚”字，“”為形旁，表意

（思）；“”為聲旁，表音。

文中有兩處括號，請從“驚訝、震驚、驚呆”中選擇合適的詞語

分別填入。

文中，人們“驚嘆”，是因為

3、再讀第6節的上下文，想一想，音樂家為什么這樣做，請寫在

文中劃線處，注意句子的通順、前后的連貫。

4、再讀短文，請你給文章擬一個恰當的題目。

5、當音樂家摔琴時，想象一下，在場的觀眾可能說些什么？請用

一段合適的對話形式

．．．．．．．

描寫一下當時的情景：（至少3句）

（四）三個和尚

傳說古時候一個huópō（）的小和尚來到山上一（座、坐）

廟宇，他勤快地到山下的小河里挑（tiǎotiāo）水，自己喝夠了，就

往菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和

尚，他和小和尚為了喝水和挑水發生了爭執，誰也不愿意吃虧，于是

兩人商量一起抬水。后來又來了一個胖和尚。三個和尚（）都要喝

水，（）都不愿意多挑水。沒過兩天，水缸露（低、底）了，凈

瓶里的柳枝也因沒有水而開始枯萎了。

一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在

香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚一起zhēngxiānkǒnghò

u（）挑水救火，小和尚忙得；瘦和尚累得；

胖和尚喘得。這場（chángchǎng）大火很快就撲滅了。

大火之后，三個和尚似乎都明白了什么……

1、在括號里寫上正確的詞語：

2、在文中的括號里圈出正確的讀音和字：

3、在括號內填上關聯詞：

4、根據上下文，在文中的橫線上將句子補寫完整：

5、寫出下列詞語的近義詞：

爭執（）危急（）打盹（）商量（）

6、填空：

第一節的內容可以歸納為“一個和尚（）水喝，兩個和尚（）

水喝，三個和尚（）水喝”。

7、大火過后，三個和尚似乎都明白了些什么。他們明白了什么？

請寫在下面的橫線上。

（五）猴子種果樹

猴子聽說水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤皮膚，

就從果園里面偷了一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆水，施肥，等

待將來吃杏子。

正當杏樹成活的時候，門口榆樹上的一只老烏鴉“哇哇”地對猴

子說：“猴兄弟，你怎么能種杏樹呢？有句農諺（yàn）‘杏四桃三’。

杏樹四年才能結（jiējié）果，你能等得及嗎？”

猴子一想，對！四年太長，我可等不及。于是拔了杏樹，改種了

桃樹。

正當桃樹成活的時候，烏鴉又“哇哇”地對猴子說：“猴兄弟，

你怎么能種桃樹呢？有句農諺‘桃三櫻二’。種桃樹再短也得(deděi)

三年才能結果，你有耐心嗎？”

就這樣，這只沒有主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻

樹，種了一輩子的果樹，到頭來什么果子也吃不到。

1、在括號里選擇正確的音節，打上“√”。

2、小猴子種果樹的先后順序是：種，種，

種，結果什么也沒種成。

3、烏鴉說的兩句農諺是“”和“”

4、聯系上下文，仿照第三小節，補充短文第五小節的內容寫在橫

線上。

5、猴子“到頭來什么果子也吃不到”的原因是：

（六）花果的海洋

西雙版納是花果的海洋。這里的花，紅的、紫的、白的、黃的、

五彩繽紛，美麗極了！不僅有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花

異草。這兒的果子也非常多，香蕉、波羅蜜、荔枝、果實累累，掛滿

樹梢。肥碩的木瓜，簇擁在一起。還有一種芒果，長得又肥又大，一

個就有一斤重，果肉有五寸厚，而核卻只有拇指那么大。

一、選擇正確的解釋：（填序號）

“異”在字典上的解釋：

a有分別，不相同b奇異，特別c驚奇，奇怪d另外的，別的

1、西雙版納有許多奇花異草。（）

2、我們祖國的面貌日新月異。（）

3、大家對上海的巨大變化感到驚異。（）

二、在文中找出下面詞語的反義詞。

瘦（）薄（）黑（）丑陋（）

三、判斷題。

（1）“西雙版納是花果的海洋。”意思是：西雙版納的花果很多

很多。（）

（2）“五彩繽紛”是形容西雙版納的花種類很多。（）

（3）“果實累累，掛滿樹梢”寫出了一派豐收的景象。（）

（4）芒果的特點是：個重、肉厚、核大。（）

四、按要求填空

1、這段話是圍繞這句話寫的。

2、文章從兩方面寫西雙版納的花：

一是；

二是。

（七）齊白石三改告示

盧溝橋事變后，日本侵略者占領了北平城。齊白石義憤填膺，一

氣之下辭去了教授職務，在家閉門謝客。

一天，幾個日本人以買畫為名，找到齊白石，對他（惡狠狠虛情

假意）地說：“齊先生，歡迎你加入日本國籍，到日本定居。”齊白

石（斬釘截鐵滿懷歉意）地說：“我是中國人，不去日本，如果你們

要我去日本，可以把我的腦袋拿去！”

幾個日本人聽了這話惱羞成怒，但又礙于齊白石的名聲和才氣，

不敢發作，便（氣沖沖灰溜溜）地走了。齊白石心想：

于是，他當天就寫了一個告示貼在門外，上面寫道：“中外官長

買齊白石之畫，可以派代表來，不必親駕到門。自古以來，官不入民

家。官入民家，主人不利。謹此告知，恕不接見。”

然而告示貼出以后，還有敵人的爪牙前來糾纏。齊白石感到告示

寫的不夠分量，就換上一個“停止見客”的新告示。過了幾天，齊白

石覺得這個告示還不太妥當，干脆寫了四個字貼在大門上：“白石已

死”。

齊白石寫了三次告示

．

（a表現b以事告人）顯示

．

（a表現b以事

告人）

了他高風亮節、不屈不撓的民族氣節。

1、聯系課文內容，在第二小節的括號中圈出合適的詞語。

2、閱讀課文的最后一小節，圈出“示”正確的解釋條。

3、聯系上下文內容，在第3小節的橫線上補寫齊白石當時的想法。

4、根據課文內容填空：

課文中，齊白石三改告示，他在第一次的告示中寫道：

。這樣寫是因為；

在第二次的告示中他寫道：。這樣寫是因為；

第三次的告示是這樣寫的：。這是因為。

5、回答問題：

讀了課文，你認為齊白石是個怎樣的人？聯系課文內容談談你的

看法。

（八）

暑假里，幼兒園的新樓房造好：（）的教室。（）的地

面，（）的墻壁。小朋友們開學一見面就樂得（）。明明干

脆躺到地上打了幾個滾兒，一不小心踩到墻上。他趕緊坐起來：呀，

墻上留下一雙黑黑的腳印。明明朝四周看看，別的小朋友都在興致勃

勃地玩呢，誰也沒有注意他，心想：既然大家都沒看到，我還是趕快

溜吧。想到這，明明就裝著什么事也沒有，到外面走廊上去玩了。

天天從外面走進來，一眼就瞧見了墻上那雙黑黑的腳印，便喊了

起來：“快看呀，不知誰把墻壁弄臟了！”小朋友都圍了過來，你一

句，我一句：“是誰這么粗心呀，墻上留下黑腳印，難看死了。”

“做錯了事就溜，真沒羞！”明明聽了，臉紅了。

“把它擦掉吧！”天天說著，趕緊用杯子到外面盛來了水，并掏

出手帕蘸著水，小心地擦了起來。明明見了，臉更紅了，他走過去，

在天天身邊蹲下，也掏出了那疊得方方正正的手帕，擦呀，擦呀。

老師知道了這件事，在班上表揚了天天和明明。小朋友們還為他

們鼓掌呢，可是明明忽然站了起來，急巴巴地說：

1、聯系文章內容，在第一小節的括號中填寫合適的詞語。

2、借助提示，概括第三小節的意思：

見到墻上的黑腳印，天天，明明。

3、根據課文內容填空：

明明的臉紅了次，說明他。

看到天天的行動后，明明也用自己的行動改正了錯誤，我是從

“”這句話中知道的。

4、想象寫話：

聯系課文內容，展開合理的想象，明明“急巴巴地說”，他會說

些什么呢？寫在結尾的橫線上。

5、讀了短文后，天天和明明給你留下了深刻的印象，選擇其中的

一個人，聯系課文內容，談談你喜歡他的理由。

6、請給文章起個合適的題目，寫在文章最前面的橫線上。

（九）剪枝的學問

每次我去鄉下看望姑姑，都要到園藝師王大伯的桃園里去玩。王

大伯是（舉世聞名遠近聞名）的種桃能手，他家樹上結的桃子總是那

么大，那么甜。

這天，我走進桃園，看見王大伯光著膀子正忙著剪枝。隨著剪刀

的（飛舞揮舞），一根根枝條被剪了下來。

“王大伯，您怎么啦？干嘛要把這些枝條剪掉呢？”

王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說：“你別看這根枝條很粗壯，

其實它光吸收營養，不結果實，我們把它叫做‘徒長枝’。這些‘徒

長枝’長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養分

奪走，還會影響通風，使‘結果枝’見不到陽光。”王大伯指著那些

留下的枝條對我說：“來年就靠它們結桃子呢！（）把‘徒長枝’

剪掉，桃子（）結得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子

呀！

是呀，經過修剪，（）枝條大大的減少了，（）來年桃子

的產量卻增加了。“減少”是為了“增加”，這里面還真有學問呢！

1、聯系課文內容，在第一、二小節的括號中圈出合適的詞語。

2、聯系課文內容，在第三、四小節的括號中選擇合適的關聯詞并

填寫：

因為……所以……雖然……但是……

只要……就……既………又……

3、選擇合適的義項，把序號填在括號里：

光：a、光線b、一點不剩c、露著d、只、單

1）王大伯光

．

著膀子正忙著剪枝。（）

2）你別看這根枝條很粗壯，其實它光

．

吸收營養，不結果實，我們

把它叫做“徒長枝”。（）

3）不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養分奪走，還會影

響通風，使“結果枝”見不到陽光

．

。（）

4、根據課文內容填空：

“徒長枝”是指的枝條。

之所以要把它們剪掉，是因為。

課文最后一節中說“減少是為了增加。”這句話的意思是指減少

是為了增加。

（十）福娃

福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源于

奧林匹克五環、來源于中國liáokuò（）的山川大地、江河

湖海和人們喜愛的動物形象。

福娃是五個可愛的親密小伙伴，每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名

字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國，

疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連

在一起，你會讀出北京對世界的盛情yāoqǐng（）“北京歡迎

您”。

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平和積極進取的精神。貝

貝傳遞的祝福是繁榮。晶晶是一只憨態可掬的大熊貓，無論走到哪里

都會帶給人們歡樂。歡歡是福娃中的大哥哥，他是一個火娃娃，xiàng

zhēng（）奧林匹克圣火，它是運動激情的化身。迎迎是一只機

敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，將健康的美好祝福傳向世界。妮妮來自

天空，是一只展翅飛翔的燕子，把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播

撒“祝您好運”的美好祝福。

1、根據拼音，在括號里寫出正確的詞語。

2、根據解釋條，在第三小節中找出相應的詞語，寫在括號里：

形容天真單純的樣子。（）

飛一般的快速奔跑。（）

3、根據課文內容填空：

福娃名字的奧秘在于第一：；

第二：。

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平和積極進取的精神。貝

貝傳遞的祝福是；晶晶傳遞的是；傳遞的是奧運

的精神；

迎迎傳遞的是；妮妮把到處播撒。

4、讀了短文后，你對福娃有了哪些了解？請寫一寫，（至少寫出

兩點）：

（十一）狼（節選）

一天傍晚，有個賣肉的回家去，他背了個肉鉤子，鉤子上掛著兩

塊賣剩下的肉。半路上，一只狼從他后面追來了。

眼看就要被追上了，賣肉的連忙拿了一塊肉扔在路上，他心

想：。賣肉的趕快向前跑。可是狼吃完肉，又追上來。

賣肉的只剩下一塊肉了。怎么辦呢？恰好路旁有一棵大樹，賣肉

的趕快爬到樹上，把肉鉤子掛在樹枝上。樹下的那塊肉在鉤子上搖晃

著。

狼來到樹（底低）下，看見有塊肉在樹上搖晃。它就張大了嘴，

猛然向上（竄躥），去吃鉤子上的肉。它（像象）上了（鉤釣）

的魚一樣，一下子被肉鉤子鉤住，掛在樹枝上了。

1、在第四小節的括號里劃去用錯的字。

2、想象寫話：

聯系課文內容，展開合理的想象：賣肉的把一塊肉扔在路上，他

會怎么想呢？寫在第二小節的橫線上。

3、按要求劃句子：

賣肉的最后能捉住狼，同他的哪個做法有關？用橫線劃出相關的

句子。

4、根據提示，概括第四節的節意：

狼看見，于是它，結果。

（十二）烏鴉兄弟

烏鴉兄弟同住在一個窩里。有一天，窩破了個洞，大烏鴉想：

“老二會去修的。”小烏鴉想：“老大會去修的。”結果誰也沒有去

修，后來洞越來越大了。大烏鴉想：“這下老二一定會去修了，難道

窩這么破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會去修了，

窩這么破了，它一定住不了！”結果又是誰也沒有去修。

一直到了寒冷的冬天，北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉

兄弟都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！”大烏鴉想：

“天氣這么冷，老二一定會去修窩的！”小烏鴉想：“這樣冷的天氣，

老大還能耐得住嗎？它一定會去修了。”可是誰也沒有動手，只是把

身子蜷縮得更緊些。

風越刮越猛，雪越下越大。結果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵

了，這時，他們后悔地想：

1、按要求寫詞語：

文中“北風呼呼地刮著”可以用（詞語）來代替。

“大雪紛紛地飄落”可以用（詞語）來代替。

2、把下面的句子換一種說法，但意思不變。

這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？

3、按課文內容填空：

大烏鴉不肯修窩，是因為；小烏鴉不肯修窩，

是因為。在寒冷的冬天，兩只烏鴉還是

，最后。

4、想象寫話：

聯系課文內容，展開合理的想象：兩只烏鴉都凍僵了，這時，他

們會后悔地想什么呢？寫在文章結尾的橫線上。

（十三）“我明白了……”

從前，有對夫妻開了家酒店，由于賣的酒物美價廉，所以他們的

生意十分興旺，。

有一天，丈夫外出，妻子（偷偷地小心地）在酒里摻了許多水，

多賣了5元錢。丈夫回來后，妻子（得意地驕傲地）把“秘訣”告

訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫聽后很著急，，

說：“唉，你把我們最值錢的東西，只花5元錢就賣掉了！”

（竟然居然果然），從此顧客們再也不光顧他們的店了。他們

的生意不如以前紅火了，最后終于破產。當妻子貧病交加、奄奄一息

的時候，她（悔恨地傷心地）流著淚，說：“我明白

了。”

1、聯系課文內容，在括號里圈出合適的詞語。

2、在文中找出下列詞語的近義詞：

表揚（）興隆（）

3、照樣子把課文中的句子寫具體：（補寫在下面）

例：這種魚生命力很頑強，把它撈起來，離水半個小時也不會死。

他們的生意十分興旺，。

丈夫聽后很著急，。

4、根據課文內容填空：

文中妻子賣酒的“秘訣”具體指。丈夫所說的

“最值錢的東西”是指。他們之所以會破產，

是因為顧客們認為，再也不光顧他們的店了。

5、想象寫話：

妻子臨終前終于明白了什么？聯系課文內容，展開想象，寫在結

尾的橫線上。

作文部分

1、題目：我真

提示：在生活中，你肯定經歷過各種各樣的事，有的讓你快樂，

有的讓你激動，有的令你悔恨至今，有的使你傷心不已……

請你以《我真》為題目寫一件讓你難忘的事，要求把這件

事寫清楚些具體，字數在250個字左右。

2、題目：我真快樂

要求：（1）、通過具體的事例寫出“真快樂”的感受。

（2）、敘事完整，前后連貫。

3、生活中，值得我們感恩的人很多，你最想感恩的那個人是誰？

請你選擇他（她）關心、愛護或幫助你的一件小事，寫出來與大家分

享。（注意：分幾步寫清楚）

4、題目：關愛

要求：整個世界因為有了愛而精彩。在我們身邊也上演著一出出

愛的故事，想必你也看到過，聽到過，感受過，你能不能也來謝謝我

們身邊的“愛”呢？

選擇一件能體現出關愛的事情寫清楚，寫具體。

5、題目：我為做件事

要求：你為誰（爸爸、媽媽、老師、鄰居、過路人……）作了件什

么事？如：你為媽媽拔過白頭發；為奶奶削蘋果；為老師搬本子……

把事情的過程寫清楚，把自己做這件事時的感受寫出來。注意語

句通順，標點正確，不寫錯別字，字數在200左右。

6、題目：想起這件事，我就

要求：在你的記憶中，總有某件事讓你覺得高興、難過、傷心、

煩惱，請你用筆記錄下這件事。你可以用具體的例子寫出當時的感受。

以“想起這件事，我就”開頭，做到意思清楚，橘子通順，

不寫錯別字，字數在250左右。

7、題目：一件___________的事

提示與要求：生活是多姿多彩的，一件日常的小事，一件出乎意

料的事，一件激動人心的事，總之，許多事會讓小朋友記憶猶新，難

以忘懷、先請你把題目補充完整，再把它清楚、完整地寫下來。

8、題目：這件事真讓我___________

提示：我們的生活豐富多彩，其間有歡樂、痛苦、煩惱、失望、

感動等。請選一件事寫下來。

9、題目：嗨，那件事······

提示：你感到哪件事最有趣？哪件事最高興？哪件事最得意？哪

件事最沒勁？哪件事最傷心？哪件事最倒霉？哪件事最讓你生

氣？······請選一件事寫下來。

10、續寫作文：《報紙撕破以后》

開頭：

《少年報》來了！班長捧著厚厚的一疊報紙走進教室，邊數邊發。

“嘶――”沒等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報紙撕破了。這下發

給誰呢？我倆你看我，我看你，都呆住了。

······

要求：以上面一段文字為開頭，想象一下：報紙撕破以后可能會

發生怎樣的事情？班長和我會怎樣想，怎樣表現，其他同學又會有怎

樣的表現，結果又是怎樣呢？

11、題目：我喜歡的一堂課

要求：請用真實、生動的筆墨和他人說說你喜歡的這堂課。描寫

好老師、同學和自己的言行。

12、想象作文

在下列各組文字中，先選擇其中一組，再想想這組各個事物之間

會發生什么事，編一個童話故事，自己定一個題目。（提示：發揮想

象，寫別人沒寫過的故事哦）

（1）、鉛筆橡皮削筆刀文具盒

（2）、星星月亮太陽宇宙飛船

（3）、大海小溪小河池塘

（4）、鼻子眼睛嘴巴耳朵

13、自命題作文

小朋友，在學校里，在上學的路上，在超市、商店或公園里，在

自己家里的餐桌上······往往可以看到一些有意義的場景。請選擇其中的

一個寫下開。

要求：（1）、自己定一個題目。

（2）、語句通順，條理清楚，字跡端正，爭取不寫錯別字。

14、題目：的笑聲

提示：在生活中，我們隨處都可以聽到笑聲：也許是在操場上—

—那是因為大伙兒玩得很高興；也許是在教室里——那是因為發生了

一件令人快樂的事；也許在馬路邊，在公園里，在自己的家里……同學，

請你拿起筆，先將文章的題目補充完整（注意，橫線上只能填寫表示

地點的詞語），然后，把怎么會發出笑聲的原因，寫給我們看，讓我

們分享你的快樂。

要求：語句通順，能把高興的原因寫清楚，能把高興的心情表達

出來。

15、題目：這個___________太___________

要求：把這句話作為一篇文章的開頭，首先補充完整，再可以根

據自己的想法來寫，可以寫一件事，也可以寫一件物品，要求有條理，

字數250字以上。

16、狀物作文

（1）、選擇你喜愛的一種小動物，仔細觀察它的外形特點，生活

習性寫下來。

（2）、寫一件你熟悉的學習用品或玩具。仔細觀察，寫出它的特

點。

（以上兩題任選一題，題目自擬。）

17、題目：我喜愛的

提示：生活中你喜愛的一個游戲、一件學習用品……，都可以成為

你寫作

的內容，要求做到文通句順，標點正確，字數300左右。

18、題目：這聲音真！

要求：1、先把題目補充完整，如：這聲音真動聽！這聲音真熟

悉！……

2、圍繞題目的意思，寫一篇200字左右的短文。

3、做到意思清楚，語句連貫，不寫錯別字。

19、題目：《___________是我的朋友》

要求：誰是你的朋友？他是你的同學？還是你的師長？或者是它？

他（她、它）怎么會成為你的朋友的？你們之間有著怎樣的友誼？請

你選擇一兩件事寫清楚。