小松鼠摘松果

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小學(xué)一年級語文《松鼠和松果》原文、知識點及教案

【導(dǎo)語】《松鼠和松果》課文表達(dá)了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林、維護(hù)生態(tài)平

衡的故事。通過這個故事我們體會到，人類在向自然索取時，一定不要忘記回報自然。

只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)擁有一個美好的家園，以下是我整理的〔小學(xué)一年級語文《松

鼠和松果》原文、知識點及教案〕，希望幫助到您。

小學(xué)一年級語文《松鼠和松果》原文

松鼠聰明活潑，學(xué)會了摘松果吃。他高快樂興地走進(jìn)了大森林，摘了一個又一個。

每個松果都那么香，那么可口。

突然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松

樹也沒有了！

沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……

他們吃什么呢？到哪兒去住呢？

對，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個，就在土里埋下一個。

春天，幾場蒙蒙細(xì)雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。

將來，這里會是一片更茂密的松樹林。

小學(xué)一年級語文《松鼠和松果》知識點

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字：摘、眨、禿、埋

詞：聰明、挺拔、茂密

重點句子：

1、松鼠聰明活潑，學(xué)會了摘松果吃。他高快樂興地走進(jìn)了大森林，摘了一個又一

個。每個松果都那么香，那么可口。

2、突然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵

松樹也沒有了！沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、

小小小松鼠……他們吃什么呢？到哪兒去住呢？

3、春天，幾場蒙蒙細(xì)雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。

主要內(nèi)容：

這是一篇寫松鼠的童話。課文表達(dá)了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林、維護(hù)

生態(tài)平衡的故事。通過這個故事我們體會到，人類在向自然索取時，一定不要忘記回

報自然。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)擁有一個美好的家園，你說呢？

小學(xué)一年級語文《松鼠和松果》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識"聰、活"等11個生字，會寫"以、后"等6個字。

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2、在讀文中感悟小松鼠的環(huán)保行為，練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文，并能復(fù)述

童話。

3、愿意參加植樹活動或樹木認(rèn)養(yǎng)活動。

教學(xué)重點：

讀文理解小松鼠的"聰明活潑"，有感情的朗讀課文，復(fù)述故事。

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)過程：

第一課時切入舉偶

1、猜謎語。猜猜這是什么動物？〔出示謎語：形狀像耗子，生活像猴子，爬在樹

枝上，忙著摘果子〕今天我們學(xué)習(xí)一篇與小松鼠有關(guān)的童話故事。

2、啟發(fā)談話。你們喜歡小動物嗎？誰能說說他是什么樣的？〔板書：松鼠〕你們

對小松鼠有哪些了解？〔板書：松果〕小松鼠和松果之間會發(fā)生什么事呢？

對話平臺

自學(xué)〔尊重學(xué)生個性需要，激發(fā)主動識字的愿望〕

1、學(xué)生自由讀文，思考：遇到不認(rèn)識的字怎么辦？自己想方法解決。

2、指名讀文，重點評價字音；再用自己喜歡的方式讀文，讀準(zhǔn)字音。

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出示生字詞：說說你在哪見過他們？你是怎樣記住的？

結(jié)合文中句子認(rèn)讀詞語，教師相機(jī)引導(dǎo)。

〔1〕聰、活潑：讀文中的句子。我們同學(xué)中誰是這樣的孩子？

〔2〕如果、總：讀文中的句子。你還能用如果說句話嗎？

朗讀

1、重點指導(dǎo)2——4自然段：從哪里看出小松鼠聰明活潑？學(xué)生思考讀文。

2、學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容練習(xí)讀文。教師范讀，師生、生生分讀陳述句和小松

鼠心里想的話。

3、采取多種方式有感情的朗讀課文。

討論

學(xué)生在小組內(nèi)討論交流：松鼠松果和松林之間有什么關(guān)系？

寫字

1、認(rèn)讀"以、后、更"三個字。

2、征求學(xué)生意見找出最難寫的字，教師范寫指導(dǎo)，學(xué)生練寫。

評價

1、評教師。老師范寫的字請同學(xué)評價。

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2、生互評。第二課時

對話平臺

復(fù)述

1、反復(fù)讀文，練習(xí)說說課文的內(nèi)容。

2、指名復(fù)述：引導(dǎo)學(xué)生按照"吃松果——想松樹——種松果——長松樹"的順序進(jìn)

行復(fù)述。

3、想象思考：以后這里會是什么樣呢？小組討論互相議一議，說一說。

4、以"畫未來"為題，學(xué)生自由的畫一畫，可以畫想象中未來的松林，也可以畫想

象中自己居住地方的未來。

實踐

1、有條件的同學(xué)和爸爸媽媽一起種一棵小樹。

2、除了松鼠外，你還了解哪些小動物？請上網(wǎng)或到課外書中查一查。

寫字

1、觀察。學(xué)生自己觀察"主、意、總"在田字格中的位置。

2、書寫。教師重點指導(dǎo)"心"的寫法，學(xué)生練寫。

3、展示：小組內(nèi)互相展示自己的字。

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評價

1、自評。說出自己寫的字中最滿意和最不滿意的地方。

2、互評。要提出中肯的希望。