教學經驗總結

教學經驗總結范文

教學經驗總結范文篇1

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,

還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更

大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經

驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的

半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學

校的規章制度.

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，

設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳

細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充

分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總

結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理

化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，

讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量

少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生

學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上

課數學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主

體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價

值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到

這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習

都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業

情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有

關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相

應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后

進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學

習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習

的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和

上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿

樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的

簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部

分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好

查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌

腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的

知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨

之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋

實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲

了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含

苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，

克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

教學經驗總結范文篇2

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今

后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地

提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養

書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程

改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些

情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及

兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓

教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活

運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會

就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多

次參加市級交流、獲獎、發表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在

工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，

勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原

則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自

己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間

自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

教學經驗總結范文篇3

如何激發職中學生對文學作品的情感，喚起他們的聯想和想象，引導他們

身臨其境，進而體會作品的思想情感與藝術魅力，是每個語文教師一直探索的

問題。經過多年的嘗試摸索，我認為教師應在備課時作大量的準備工作，充實

教材，幫助學生理解。

一、補充內容，培養情感

文學作品大都言簡意賅，甚至意猶未盡，從而留下充分的藝術想象空間。

教師在講授時就要充分考慮學生的理解能力，把必要交代的內容補充出來。像

《爐中煤》這首詩表現的是“眷戀祖國的情緒”，僅靠讀讀，除了句子的朗朗

上口和構思的新巧外，學生很難領悟更深的內容。當然他們也知道這是首愛國

詩，但他們并沒有體味到作品中熾烈、奔放的情感。因而在教讀這一首詩時，

適當地介紹寫作背景，讓學生了解作者的寫作意圖，懂得詩人的心聲，以激發

學生的愛國情感是很有必要的。

二、注重引導，加深理解

文學作品欣賞活動主要由教師的引導和學生的理解構成。沒有教師準確有

序的引導，學生的理解欣賞只會是表面的，甚至會不著邊際。如在教學季羨林

的《富春江上》一文時，學生對文中涉及古今中外的材料安排不是很明白，在

教學中，我引導學生從穿插于寫景狀物中的議論語句上去把握，圍繞“隔岸青

螺數點，微痕一抹，出沒于煙雨迷蒙中”這一線索去體會，就會明白文中的材

料盡管看似很散，但是都統攝于“熱愛祖國大好河山和景仰中華傳統文化”這

一主旨之中;就會明白*的山水景物是“形”，文化內涵是“神”;散文“形散神

聚”的特點也就很明顯了。

三、分析比較，體會方法

比較出優劣，比較出真知。對小說這類篇幅長，包容量大的作品，適當的

補充當然可以使學生更好理解作品生活，但學生在好奇心滿足后，只能記得幾

個場面、幾個片段，整個*的內容卻不易把握。針對這一現象，在教學《林黛玉

進賈府》這一課文時，我在作簡單的背景介紹之后，即引導學生在熟悉全文的

基礎上以林黛玉的視野為攝取鏡頭，拍出人物和環境這兩大塊來。將王熙鳳、

賈寶玉的出場作為比較閱讀的重點，通過林黛玉的心理活動、觀察來比較二人

出場的相同之處，再找出二人出場的不同，讓學生認識到人物出場對表現人物

個性的重要作用，從而體會到《紅樓夢》這部巨著寫人方法的藝術性。

四、融入表演，激發興趣

傳統的語文教學模式是老師講，學生聽。而職中學生的特點卻是好動不好

靜，學習的積極性不高。如何讓他們自覺參與到學習中來，變“要我學”為“我

要學”。我發現在教學中將分角色朗讀轉變為適當的表演，可以激發學生的學

習興趣。在教學《雷雨》這類劇本時，我讓學生在理解課文內容的基礎上,將劇

本改成話劇來表演,做到人人參與。課堂上,學生的積極性很高,課堂氣氛也很活

躍。

教學經驗總結范文篇4

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今

后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地

提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養

書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程

改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些

情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及

兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓

教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活

運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會

就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩?/p>

次參加市級交流、獲獎、發表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在

工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，

勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原

則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自

己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間

自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。