我們班的牛人作文

我們班牛人作文

我們班牛人作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借

助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下

是小編幫大家整理的我們班牛人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班牛人作文1

說起我們班的牛人倒也真不少.我們班雖說只有41個(gè)人.但是這41

個(gè)人絕對(duì)都不是小人物.說起我們的大班長絕對(duì)是級(jí)部第一第二的

我們副班長呢.級(jí)部前十沒問題.我們班雖說不是最好的班.但是這個(gè)

班充滿了溫馨.

我們班的才子.不管學(xué)習(xí)還是T恤啥的絕對(duì)很厲害.作為我們班學(xué)習(xí)

最好的男生.是班主任和各科老師每天掛在嘴上的寶

.就是我們這些學(xué)渣學(xué)習(xí)的榜樣.我就先簡單介紹一下我們班的才子.

他學(xué)習(xí)絕對(duì)一流就不說了.關(guān)鍵是他寫的一手好字.幾乎各科老師見了他

寫的字都不由得發(fā)出一聲贊嘆.他呢彈的1手琴.彈1手好琴其實(shí)沒啥.

關(guān)鍵事人家是自學(xué)的！說起才子的平時(shí)他絕對(duì)不是書呆子！絕對(duì)是1

個(gè)話多性格活潑的人.一般人看到他絕對(duì)不會(huì)想到他學(xué)習(xí)那么好!一定都

會(huì)以為他是個(gè)不折不扣的學(xué)渣.

既然有才子就必須有才女.我們班的女生倒是不少可以襯上才女這

個(gè)稱號(hào)的人卻是少之又少.我就先來介紹1下我們這個(gè)班女生的性格分

類吧

第一類！學(xué)習(xí)好.而且喜歡鬧騰的女生.就是再怎么鬧考試出來成績

都是特別棒的那種.

第二類!平時(shí)看上學(xué)特別努力學(xué).1考試全是渣的女生

第三類！學(xué)渣1個(gè)而且喜歡鬧的女生.你們肯定以為學(xué)渣還好鬧的

女生能有幾個(gè)?1.2個(gè)?然而我們班有1大群.歲然他們喜歡鬧但是也沒有

闖出多大的禍.

才女蠻？恩.大班長肯定入選.脾氣好學(xué)習(xí)好人品好.絕對(duì)三號(hào)學(xué)生！

副班長為啥不入選？在我們班副班長絕對(duì)是特別矯情的1個(gè)小女生.我

嘛不喜歡和矯情的女生來往所以他在我的心里自然不是多么好.

哈哈哈哈我們班就是這樣奇葩的一個(gè)班.才子才女不多但是溫馨的

一個(gè)家.

我們班牛人作文2

古有劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，今有吾班“三杰”平分秋色。吾班之三

杰，如夜空之明星，熠熠生輝，如蓬勃之樹，風(fēng)采卓然。

一杰

雀巢雀巢，得名于一頭蓬亂的頭發(fā)，此人極懶，成績卻能位居班

級(jí)前十。讓懸梁刺股的奮斗者羨煞也。即便作業(yè)高山壓頂，他仍然能

泰山崩于前而面不改色，優(yōu)哉游哉在班級(jí)閑逛，且搖一紙扇，美其名

曰：勞逸結(jié)合。老師多次“勸導(dǎo)”，他態(tài)度虔誠，俯首恭聽，卻依然

我行我素，棄作業(yè)于一旁。雖說如此，雀巢的數(shù)學(xué)卻是一等一的好。

數(shù)學(xué)課上，他總?cè)绱笊窀襟w，老師一道題剛寫完，他眼睛眨巴幾下，

筆在紙上略微滑動(dòng)，答案就躍然紙上了，連數(shù)學(xué)老師也贊嘆不已。只

是，老師時(shí)常搖頭嘆息：“汝何時(shí)能奮起作為？”

二杰

凱哥一提此名，便想起一部動(dòng)漫男主——?jiǎng)P，顏值超高。巧合得

很，凱哥與之相似，樣貌冷峻，臉龐黑瘦，墨眉如劍，眼睛有神，目

光堅(jiān)定，他在我們班迷妹眾多（某次，一女生公開夸他帥氣，一臉崇

拜）。凱哥嘛，當(dāng)然時(shí)時(shí)凱歌高奏。他逢考必勝，成績總是名列前茅。

做事迅速，效率極高，當(dāng)同學(xué)們還在題海中苦苦掙扎時(shí)，他已在書海

里遨游了！又尤為勤奮，當(dāng)別人還縮在被窩里呼呼大睡，他已在教室

挑燈苦讀了。人說，當(dāng)優(yōu)秀遇上勤奮與堅(jiān)持，那就堅(jiān)不可摧了。難怪

凱哥時(shí)時(shí)高奏凱歌。凱哥也非書呆子，思想獨(dú)立，遇事都有自己獨(dú)到

的見解，令鄙人佩服不已啊。

三杰

士兵士兵者，乃三班“濱哥”也！因其名“濱”與閩南語“兵”

諧音，加之此人是明星級(jí)人物，卻低調(diào)隨和，故得外號(hào)“士兵”。士

兵，腳毛長得逆天，喉結(jié)大得逆天，眼鏡度數(shù)深得逆天。若說成績，

士兵與凱哥不相上下。然，士兵有奇功，屬特殊人才，書不用死啃，

漫不經(jīng)心，游戲?qū)W習(xí)，成績卻能穩(wěn)坐年級(jí)前四。此人有個(gè)絕技，爾等

不及他，就是傳說中的一心兩用——一邊聽音樂，一邊寫作業(yè)，還一

邊吼歌。“他明白他明白，他給不起……”士兵搖著頭，吼一聲，地球

都跟著戰(zhàn)粟，劍眉輕揚(yáng)，上下抖動(dòng)，眼睛時(shí)睜時(shí)瞇，智慧之光芒依舊

逼人。“道一句人生無常——”，歌到高潮，音卻跟不上，眾同窗欲

大笑之際，但見其“啪”一聲，筆往桌上一拍，“蹭”地猛然站起，

一張高難度提綱已被消滅。眾同窗一臉錯(cuò)愕，一臉敬佩……

此乃我班“三杰”，性格迥異，各具特色，乃吾班之明星，點(diǎn)亮

吾班之星空。

我們班牛人作文3

提起“牛人”，可能會(huì)想到“智多星”吳用，“花和尚”魯達(dá)等

等。而我們十班，也有這么一群才藝雙全的牛人！

這第一位嘛，便是與我同住一寢室的吉吉國王。她小小的身子，

卻蘊(yùn)含著巨大的能量！在平時(shí)，她是215寢的“中華小曲庫”，不論

是新歌經(jīng)典歌，還是中文歌英文歌，她總能挑出幾首同我們分享，大

多數(shù)我完全沒聽過，就連法文歌她也能吟唱幾首哩！伴著她嘴中哼的

歌，她也能配上幾套“銷魂”的舞步，靈敏的步伐，簡直像極了身才

敏捷的“金絲猴”，吉吉國王由此得來。

接下來這位，那名聲可就如雷耳了，她就是“時(shí)間王”，對(duì)時(shí)間

把握得十分精準(zhǔn)，就像是她在掌握時(shí)間，而不是時(shí)間操控她一般。在

晚自習(xí)，她通常只用一節(jié)課就做完了所有作業(yè)，完成作業(yè)不僅速度快，

而且質(zhì)量高，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。在課余，課間，甚至在地鐵上，

她的手里總是捧著作業(yè)或是教科書，瘋狂地汲取知識(shí)的營養(yǎng)，就像干

枯的土地接受水的饋贈(zèng)，又像苗兒經(jīng)根的生長，突破重重艱險(xiǎn)，將根

深深地扎在土地里，享受土地肥胖的恩惠。這位“時(shí)間王”是誰呢？

好吧，她就是厚著臉皮去求學(xué)的陳星夷！

這最后一位“牛人”，大家在平日里可能很少關(guān)注到他“牛人”

之處。他便是“專注星”——?jiǎng)⒛槭裁凑f他專注呢，還請(qǐng)聽我

細(xì)細(xì)道水。那是課間，身后的鄒毅博把本子傳來，我便用本子拍了劉

墨涵的肩，示意他取走。結(jié)果他毫無反應(yīng)，像是什么都沒有發(fā)生一般。

我又拍了他四五下，他像是沉浸在了自己的小世界，又像是那種穩(wěn)居

山林的“世外高人”，與世隔絕。直到我喊了他幾聲，他才悠悠轉(zhuǎn)過

身來，一臉疑惑地問：“怎么了？”我看了看他自始自終都盯著的桌

面，上面是一本數(shù)學(xué)課外拓展題。原來有些怒氣的問咽回了肚子，噢，

原來他是沉浸在數(shù)學(xué)題里面了。我不禁為自己打擾他的行為有些慚愧，

底氣也不怎么足了，弱弱地說：“那什么，你的作業(yè)本，”他接過作

業(yè)本，繼續(xù)沉浸在數(shù)學(xué)題里了。瞧，難道這樣的“牛人”不專注嗎？

其實(shí)十班還有許多“牛人”，像是“知心P姐姐”，“大喇叭”

劉景榮等等。一個(gè)有著如此之多“牛人”的班級(jí)，又怎會(huì)不優(yōu)秀呢？

我們班牛人作文4

牛人處處有，我班特別多！“牛”這種特質(zhì)，不求你貌美拼如花，

但求你技術(shù)比藍(lán)翔。我們班的“牛人”千奇百怪，看看是否有一個(gè)合

你的味口呢？

百科全書——聶萌遙

她的臉，小小的，鼻子和眼睛都十分突出，雖說貌不驚人，但學(xué)

習(xí)能力卻非同一般，她可是我們班的第一學(xué)霸，她上知天文，下知地

理，前可預(yù)知未來，后可看前世紅塵……不僅如此，她還是一個(gè)沉默的

思考者。每當(dāng)老師上課提問無人應(yīng)答時(shí)，你以為她會(huì)積極地舉手回答

問題嗎？哦，你想錯(cuò)了。事情常常是這樣的，當(dāng)老師癡等無人應(yīng)答時(shí)，

終于決定點(diǎn)號(hào)數(shù)——6號(hào)，只見學(xué)霸應(yīng)聲“咻”地從座位上筆直立起，

“這是由于緯度因素……因?yàn)楸被貧w線穿過整個(gè)大陸……”此時(shí)，在底

下坐著的人聽得一愣一愣的如聽天書般云里霧里，良久，終于陸續(xù)有

人回過神來，向她投去無比夸贊的目光。從此，老師上課“一不小心”

點(diǎn)到6號(hào)時(shí)，總會(huì)恍然大悟地笑著又讓她坐下。

新東方藍(lán)翔雙修碩士——全能工李建材

當(dāng)班級(jí)電腦卡死的時(shí)候，當(dāng)投影儀“紫屏”的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)

不約而同地振臂高呼他的名字，“建材！建材！”聞聲，他那瘦小的

身軀從座位上緩緩升起，然后健步如飛走向講臺(tái)，輕輕一拉講臺(tái)上的

小環(huán)，“登登登！”所有故障立即消除，一切恢復(fù)了正常。

看到這里，你可能會(huì)說：“不就是拉個(gè)小環(huán)嘛！我也會(huì)啊！”但

是，他牛就牛在那個(gè)小環(huán)上，那可不是普通的環(huán)啊！那是李建材用他

那慧眼、巧手創(chuàng)造出來的，讓機(jī)器“重生”的部件，鐵環(huán)的一端勾著

鐵線，連到機(jī)體內(nèi)部一根松動(dòng)的管線，只要電線一松，就會(huì)“紫屏”，

這時(shí)拉緊鋼絲，就拉緊了電線，“紫屏”就好了，這真是一個(gè)創(chuàng)意又

便利的小發(fā)明啊！

這就是我們班的牛人，你說牛不牛？

我們班牛人作文5

自從到初中以來，發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大，包括學(xué)習(xí)上，生

活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。就好

比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別能學(xué)的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類。其

中，最令我敬佩的牛人，是我們班的體委。

這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的混混以及差生。

可自從他來到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，他開始努力，開始不是差

生，漸漸在班里開始受到同學(xué)的尊敬，受到老師的青睞，我認(rèn)為這不

是一個(gè)常人所能做到的。

他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌

來，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的，只見他仰起頭

來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起他

那些粵語老歌。

他很有氣場，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情

的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了他。還記得在一節(jié)時(shí)

政課上要求同學(xué)講對(duì)空巢老人的看法，許多同學(xué)都各抒己見，可是通

常都以尷尬結(jié)尾，并沒有什么主題，只有他是激昂的，抱負(fù)的，他描

述的繪聲繪色，當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力，手中空中揮舞著，對(duì)現(xiàn)在的

一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終以感到結(jié)尾，許多同學(xué)

皆潸然淚下。

他熱愛學(xué)習(xí)，雖說平時(shí)少見其看書預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)

發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他肯定百倍的認(rèn)真，這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)

如此之好。

自從他當(dāng)了體委，他做了一件偉大的事情，就是對(duì)本班進(jìn)行了一

場改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，

他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé)，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng)觯看谓M織他都率

先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長讓同學(xué)們心服口服，正因?yàn)槿绱耍@學(xué)期易班主

任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。

也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個(gè)

“牛人”學(xué)習(xí)其“好牛”之處，才能達(dá)到取長補(bǔ)短的作用。

我們班牛人作文6

我們班有很多有特點(diǎn)的同學(xué)，現(xiàn)在就讓我介紹幾位“牛人”吧！

英語小達(dá)人

我們班的英語成績雖然不高，但幾個(gè)課外知識(shí)非常豐富的同學(xué)，

比如下面要介紹的“牛人”閆子鴻。

時(shí)間回到上學(xué)期的一節(jié)閱讀課，那節(jié)課語文老師帶我們?nèi)チ碎喿x

室寫讀書筆記，正當(dāng)我寫著讀書筆記時(shí)，一抬頭竟然看到閆子鴻正在

讀一篇全英文的文章，而我拿過去一看，幾乎都看不懂，她卻看得津

津有味，唉，這就是差距啊！

運(yùn)動(dòng)健將

在剛剛過去的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班一名同學(xué)參加了男子4X100米、

200米、400米、800米的賽跑并取得了優(yōu)異的成績，他就是運(yùn)動(dòng)健

將-王程孺。

王程孺還是我們班的體育課代表，每次體育課上他帶著我們班跑

步時(shí)，都跑的很快，他還督促我們不要掉隊(duì)，跑的很慢的還會(huì)被罰跑

圈。每一次我們女生都會(huì)抱怨他跑的快，但他自己覺得已經(jīng)很慢了。

唉，誰讓人家腿長呢！

勇敢的女孩

她，在心理課上自我介紹從容淡定；她，在藝體課表演冷場時(shí)藝

人表演了四個(gè)手勢舞；她，在學(xué)校元旦晚會(huì)表演時(shí)大放異彩；他就是

勇敢女孩-魯姝含。

在星期四的心理課上，老師玩了“大風(fēng)吹”的游戲，老師告訴我

們大風(fēng)吹什么，然后符合條件的同學(xué)要交換位置，最后有一個(gè)人沒有

椅子，他就要上去自我介紹。幾輪后，魯姝含上去做了自我介紹，他

十分鎮(zhèn)定，認(rèn)真地?cái)⑹鲎约旱娜齻€(gè)優(yōu)點(diǎn)：1、不怯場，2、勇敢，3、視

力好。然后老師讓他做了一個(gè)表達(dá)現(xiàn)在心情的動(dòng)作，她張開兩腿，

“嘩”的一下就下了腰。女生都在尖叫，她卻不慌不忙地起來整理衣

服，準(zhǔn)備看“好戲”，因?yàn)榇蠹叶家７滤膭?dòng)作。嗚嗚，心疼我的

老腰三秒鐘。

這就是我們班的三位“牛人”。

我們班牛人作文7

我感覺每個(gè)班級(jí)里都會(huì)有幾個(gè)奇葩或是牛人，而這個(gè)‘牛人’可

能是班級(jí)里的快樂使者，也有可能在某方面幫助班級(jí)撐起半邊天。

記得在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的這位體育‘牛人’憑著父母給她的優(yōu)良

基因，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)異的成績。我記得我們班一共得了六十幾

分就她一個(gè)人就為我們班得了一半以上的成績，你們說她牛不牛！

說完體育界的牛人奇葩，就不得不說說我們班學(xué)習(xí)奇葩了，要說

我們的學(xué)習(xí)奇葩就非我們班的小胖子劉亞新莫屬了。為什么說他是奇

葩而不是牛人，那就不得不說說他的數(shù)學(xué)了，在大家的印象里學(xué)習(xí)牛

人是什么，那就是每一科都是名列前茅，可是我們班的劉大奇葩呢？

只有數(shù)學(xué)在班級(jí)里是名列前茅的，其他科，都不知道被別人超過都少

名了，因?yàn)檫@次這個(gè)數(shù)學(xué)，在一次考試中，使他光榮地成為了我們班

的單科第一了。

這就是我班的兩朵牛人奇葩，同時(shí)也是兩個(gè)‘牛人’。也正是因

為這樣的‘牛人’我們班才會(huì)有了美麗的風(fēng)景線！

要是說我班的牛人啊！那就不得不說說我班的體育健兒—林美娜。

誰說女子不如男，在運(yùn)動(dòng)場上我們班的這位體育‘牛人’可是為我們

班撐起了半邊天了呢。

因?yàn)樗且粋€(gè)體育好，身體再強(qiáng)壯一點(diǎn)，你就以為她是一個(gè)天不

怕地不怕的人了嗎？那么你就錯(cuò)了，而且還是大錯(cuò)特錯(cuò)了。別人在后

面輕拍一下她，她就會(huì)嚇得跳起來。這還不算完，有一次體育課，我

們幾個(gè)女生開玩笑似得對(duì)她說：“喂！快看！你身上有一只蟲子！”

你們猜她怎么樣了？她不但嚇得跳起來，手還拍打著衣服，嘴中不停

地說：“在哪？在哪？”那樣子要多好玩就多好玩，完全沒有了在運(yùn)

動(dòng)場上時(shí)的英姿颯爽。林美娜她也算是在牛人界里的一大奇葩了。

說來也怪，他在上數(shù)學(xué)課時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和在學(xué)習(xí)其他科的態(tài)度是

一樣的，都是半聽不聽的，而這個(gè)數(shù)學(xué)成績?cè)谖覀儼嗍敲逼鋵?shí)的第

一，而其他科的成績就有點(diǎn)不敢恭維了。在我第一次得知他的數(shù)學(xué)成

績時(shí)，我就只想說一句“這數(shù)學(xué)不學(xué)都這么好，學(xué)了得成什么樣子

啊！”這也算是一個(gè)獨(dú)特的牛人了。

我們班牛人作文8

高手出武林，“牛人”在我班。說起咱們班的牛人們，可謂是無

人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那么神，你或許也不

信，讓我給咱們介紹一下他們吧!

風(fēng)一般的人物劉玉

劉玉，盡職盡責(zé)，她但是咱們班的班長。班長業(yè)務(wù)繁忙，每天爬

上跑下，不是開會(huì)便是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚

咚……”你聽，劉玉開完會(huì)剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然

后一陣涼快的清風(fēng)從我耳邊拂過，每天都能享用這種清風(fēng)，真是愜意

啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒錯(cuò)。

開心果丁文皓

每個(gè)班都少不了一個(gè)詼諧搞笑的人物，給咱們班送來歡喜的人是

誰呢?你瞧，她來了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什

么。“在聊什么?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什么情

況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然

是在錯(cuò)的時(shí)分嘍!哈哈，我一定是對(duì)的。”我一揮而就，直接了當(dāng)。

“No,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦，在好好想想。”5大于0對(duì)了，0大

于2,2大于5?這怎樣或許?一番冥思苦索之后，丁文皓總算發(fā)布答案了：

“答案是，此處省掉幾個(gè)字。”“啊!你就別賣關(guān)子了，話可不能說一

半，能急死人的!”通過一番軟磨硬泡后，總算知道答案了，原來是在

石頭剪刀布的時(shí)分啊，“怎樣早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你

們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在咱們是同學(xué)的份上，

就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開了，一圈又一圈，

總算跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因?yàn)槎?/p>

了這么一個(gè)“開心果”，咱們的校園的日子才會(huì)更多姿多彩。

美術(shù)達(dá)人王曉慧

王曉慧，在“美術(shù)界”但是大名鼎鼎。記住那一次，王曉慧畫完

畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，

馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個(gè)大大的“龍”字。我

看過之后對(duì)她拍案叫絕，她也毫不謙善，對(duì)我擺擺手說道：“小Ks啦!”

當(dāng)然，王曉慧的繪畫也有一手，她的榮耀業(yè)績更是不計(jì)其數(shù)，其間最

令她自豪的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中競賽一等獎(jiǎng)呢!真是叫人敬服。

怎樣樣，咱們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“牛”不“牛”?

我們班牛人作文9

在我們這個(gè)七（21）班的大家庭中，群英薈萃，各類“奇葩”匯

聚一堂，而“牛人”則層出不窮，這些“牛人”可謂是無人不知、無

人不曉，沒有人敢否認(rèn)他們的牛。嗯，你別不信，讓我來介紹一下吧。

偽好學(xué)生辜Gary

一提起辜Gary，在整個(gè)學(xué)校中，可謂是叱咤風(fēng)云的“傳奇人物”，

他曾在月考中嶄露頭角，取得了第一名的桂冠，然而真正讓他成為我

們班“牛人”的原因卻是他的“騷”。每天，他一進(jìn)教室，只要老師

不在，就會(huì)把雙手反扣在頭上，順著自己翹得不能上天的頭發(fā)毛，一

直捋到后腦勺，還不忘給對(duì)面的女生拋一個(gè)媚眼，或者伸出修長的大

拇指和食指比劃一個(gè)“心”字，并向?qū)γ娴呐镑鹊囊恍Α？矗?/p>

又在撩妹了，他眉飛色舞的談著，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“騷氣”，雙手在

不停地飛舞，讓我不禁吐槽，這個(gè)“撩妹狂魔”，“南湖秋水夜無煙，

耐可乘流直上天。”你咋不上天呢，辜獨(dú)秀？！

愛心大使---符大頭

如果你要尋求幫助，那就去找符大頭吧，他可是出了名的熱心腸，

編程、源代碼、數(shù)據(jù)庫，只要與電腦有關(guān)的他都樣樣精通，基本只要

他有空，一切他能幫上忙的事情，他一定會(huì)竭盡全力，做到最好。上

一次藝術(shù)節(jié)，他坐在電腦前，面對(duì)一個(gè)有一個(gè)雜亂不堪的音軌，反復(fù)

試聽，熬夜尋找最佳的方式，以使音質(zhì)臻于完美。在他面前，大有

“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”氣勢，午夜十二點(diǎn)鐘，

節(jié)目編排終于結(jié)束，而他再也支撐不住，酣然入睡。

語文才女――絲瓜姐

瓜姐，她呀，那可是個(gè)“請(qǐng)君莫羨解語花，腹有詩書氣自華”的

德藝雙馨的才女。我們耗費(fèi)了大半個(gè)腦子的腦細(xì)胞以至于腦袋快要死

機(jī)的卷子，但是在她的眼中，一切都是小ca。曾幾何時(shí)，我垂頭喪

氣地拿著慘不忍睹的語文卷子去請(qǐng)教她時(shí)，她清眸一轉(zhuǎn)，飛速地掃視

了一下卷子，思路在大腦中噴涌而出。考慮了一會(huì)兒，她對(duì)我微微一

笑，玉手一揮，將卷子扔在一旁“霸氣”地說：“這么簡單，瞎BB就

行了”她留下一個(gè)瀟灑的背影，只留下懵B的我在在風(fēng)中凌亂

我們班的牛人啊，真叫我忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟！

我們班牛人作文10

相傳六一班奇人百出，而我接下來介紹的這位神童，可謂是“前

不見古人，后不見來者。”在我們班里，有位“不一般”的神童。說

他不一般，太對(duì)了！粗壯的手臂，突起的肌肉，使他能在運(yùn)動(dòng)場上飛

馳；跑步！幾百米隨便跑跑；跳遠(yuǎn)！能躍四米多；舉啞鈴！那也不在

話下，小啞鈴、大啞鈴也就用了五成力氣......說他英俊吧，那也不得不

承認(rèn)，一頭中國民俗的板寸頭，濃眉大眼，俊俏的臉蛋上嵌著一個(gè)高

挺的鼻梁，那令人羨慕的肌肉和大長腿，都在他身上“結(jié)合”。

體育課上，激動(dòng)人心的籃球比賽即將開始，首發(fā)隊(duì)員都是“千姿

百態(tài)”，有的不會(huì)運(yùn)球，有的不懂規(guī)則，有的則抱著球就跑......能投籃

的都是披卦上陣，全場一陣噪亂，在老師一聲哨響下，籃球飛入空中，

籃球賽拉開了帷幕......小高牛高馬大，用滿身賊肉，活活擠開別人，搶

到球權(quán)，立即傳給了他。接著，他如一棵龐大的炮彈向前沖，踮起腳

尖，原地運(yùn)了三四下，然后撞開兩道防線后，迅速把球交給右手慌慌

張張地向籃筐跑去。“砰”“哇——”全場都尖叫起來，可這千鈞一

發(fā)的時(shí)刻，球竟從板上直直的飛出去了，又經(jīng)過一次又一次的搶奪與

防守，第一場無人得分。

面對(duì)記分牌上大大的“0”，他已無法忍耐，只好被迫親自上陣。

在體育考試一錘定音的哨響后，他如離弦的箭，脫韁的野馬，飛翔的

雄鷹，撲向籃球。立馬快馬加鞭，腿向輪子般向前滾動(dòng)，一個(gè)交叉換

手，一個(gè)后轉(zhuǎn)身，走到籃球板下，雙手將球舉過頭頂，眼睛如同狙擊

槍的瞄準(zhǔn)鏡似的對(duì)準(zhǔn)籃筐，接著向上一跳，將球投出，球劃過一道優(yōu)

美的弧線，完美的投進(jìn)筐中，先下一城。在一輪輪的進(jìn)攻中，他又連

連得分，使得“敵隊(duì)”都用兇神惡煞的眼睛直勾勾地盯著他們，仿佛

想把他撕成碎片......又隨著一聲哨響，比賽終于落下了帷幕，他成為全

場MVP，快樂也就在窘態(tài)和凄亂中落下了帷幕。他，不一般，顏值高，

還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。

這就是他，不一般的他——王子杰。

我們班牛人作文11

一對(duì)鼓得像青蛙似的眼睛，里面總有著戲謔的笑意；眉毛上挑，

藏著些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看著你，你便會(huì)

被這充滿寒意的笑容驚得后背陣陣發(fā)涼。

這，就是我們班公認(rèn)的說話牛人”小莫。說他牛”，便是不論何

時(shí)何地，面對(duì)何人，他都可以即興長篇大論、侃侃而談、毫不含糊。

令我印象特別深的，是那一件事。

那天我們要上交美術(shù)課的視頻作業(yè)”，并以小組為單位開展解說。

我攥著手中的u盤，內(nèi)心無比緊張。我們組的小組作業(yè)在剛布置下去

的一周多時(shí)間內(nèi)，完全被我們忽略了，在前一天才被我們想起并草草

完成了。我趴在桌子上，一臉沮喪。卻看見小莫無比淡定地坐在位子

上，悠閑自得。由于前一天才剛做好，他并沒有看過視頻，我于是問

他：你不擔(dān)心怎么說嗎？”小莫特別自信地轉(zhuǎn)過頭，朝我略帶譏諷地

說：你為什么不相信莫老師的口才啊，有什么好擔(dān)心的？”說罷，又

哼著小曲，樂滋滋地開始看別的小組的匯報(bào)。

該輪到我們小組匯報(bào)了，我打開視頻，看一幀一幀畫面變換，又

看著老師的臉由滿面春風(fēng)的紅色一點(diǎn)一點(diǎn)變黑，仿佛一整個(gè)世界的烏

云與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊，一個(gè)只有風(fēng)景照片剪輯

在一起的視頻，怎么能和別的小組有故事化情節(jié)的視頻相比呢？可一

旁的小莫卻依然從容淡定地看著視頻，眼中的自信和坦然竟越來越深。

我有點(diǎn)不可置信，想：他真的可以挽救劣勢嗎？

視頻播完，大家紛紛質(zhì)疑地看著我們：他們組真的是花了一周準(zhǔn)

備嗎？”這也做得太粗制濫造了吧！”流言紛至沓來，可小莫卻云淡

風(fēng)輕地站到了臺(tái)上，鼓了鼓他的青蛙眼，開始侃侃而談：首先，我認(rèn)

為”他說得條理分明、句句在理，硬生生把如此簡陋的視頻說得天花

亂墜。臺(tái)下嘰嘰喳喳議論的同學(xué)們也都安靜下來，屏氣凝神開始傾聽，

漸漸地，他們臉上的質(zhì)疑被恍然大悟”說替代，浮現(xiàn)出了欣賞的笑容。

老師也用贊嘆的目光看著小莫，原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢

復(fù)了原來的神色。小莫講得越來越放松，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上揚(yáng)，

最后的一聲謝謝”剛落，無數(shù)掌聲便應(yīng)聲而響。

小莫無比自豪地站著，青蛙眼似乎更鼓了一些，上揚(yáng)的眉毛像在

宣布著：我是天生的王者！

這，就是我們班的說話牛人小莫。瞧，他現(xiàn)在又開始他的長篇大

論”了！

我們班牛人作文12

說到牛人，我們班的小潘自然當(dāng)仁不讓。

說到搞笑，他是牛得頂呱呱。

相聲，相信大家都不陌生，而老潘就扮演著捧哏的角色，“三分

逗七分捧”，可見捧哏的重要性，而老潘也確確實(shí)實(shí)讓我們開懷大笑

了。

講相聲時(shí)，老潘總是恰到好處地運(yùn)用浮夸的動(dòng)作、滑稽的表情。

“老潘啊，你知道四大名著是哪四本嗎？”潘晟文抿緊嘴唇，用手慢

慢地?fù)崦掳停又型嘎冻瞿兀碱^緊鎖，一副深思熟慮的樣

子。突然，他大叫出聲，左眉頭往上一挑，兩只手猛地一拍，停頓一

小會(huì)兒，斬釘截鐵地答道：《海賊王》《神奇寶貝》《名偵探柯南》

《火影忍者》！”一字一頓。說完，他還揚(yáng)了一下頭，似乎在洋洋得

意。同學(xué)們都樂得不行了，有放肆狂笑的，有拿紙擦眼淚的，有捂著

肚子的，甚至還有一個(gè)將水噴了一地！總之無一不彎腰曲背，笑得全

身顫抖。他的搭檔捂著臉：“不對(duì)！”“啊？”潘晟文張大嘴巴，往

后退了一步，臉因過度驚疑而有些扭曲了，一副備受打擊的模樣，喃

喃道“怎么會(huì)？”滿臉悲傷，笑聲都有些吵鬧了，以至于他們兩人的

聲音被淹沒在笑聲中，已經(jīng)有些聽不清了，只能看著他們兩人的動(dòng)作

來細(xì)細(xì)品味。

記得一次課上，潘晟文與一位同學(xué)搶答問題。他的手在空中高高

地晃動(dòng)，老師帶著一抹琢磨不清的笑容：“是不是特別想說？”“嗯！

嗯！”潘晟文急切地點(diǎn)頭。“嗯，那好——我們就來聽聽另一位同學(xué)

的發(fā)言吧。”潘晟文——一個(gè)健壯的胖子——幽怨地瞥了一眼老師：

“老師，你怎么這么偏心吶。”同學(xué)們看著他稍胖的臉龐上的`那一絲

埋怨，聽著那語言中的一絲撒嬌，都拼命忍住笑。發(fā)現(xiàn)老師露出笑容，

但還忍著沒有笑出聲的模樣，便開懷大笑起來……

潘晟文常常做些搞怪的事，引出同學(xué)們朗朗的笑聲，下課了他也

愛講笑話……聽到他獨(dú)有的聲音，同學(xué)們的臉上就蕩漾起笑容。

每當(dāng)我覺得無聊、傷心的時(shí)候，心中總會(huì)有潘晟文的身影，想著

他的滑稽、搞笑，于是也就不悲傷了。他的搞笑，在我的心中留下一

抹深深的痕跡，不需要其他的東西，單是這一份發(fā)自內(nèi)心的開心，歡

悅，就已經(jīng)值得我好好珍藏。

我們班的潘晟文給予別人快樂，讓人心存開心，怎么不是“牛

人”？

我們班牛人作文13

我們班有20多名學(xué)生，每個(gè)人都是不一樣的煙火。有的同學(xué)學(xué)習(xí)

很好，有的同學(xué)口才一流，還有的同學(xué)……

但他，可謂是我們班里一枝獨(dú)秀。他身上的優(yōu)點(diǎn)有很多，缺點(diǎn)也

不少。他上課積極還熱心幫助同學(xué)，顏值炸裂同時(shí)又是體育健將，只

是偶爾他會(huì)口無遮攔地開一些無傷大雅的玩笑，這個(gè)小缺點(diǎn)卻讓大家

更喜歡他了。

記得我們?cè)谧闱蜿?duì)踢足球的時(shí)候，他擔(dān)任守門員。每到那個(gè)時(shí)刻，

他就像變了個(gè)人似的，不再大大咧咧，變得專注起來。當(dāng)大家一起鼓

掌鼓勵(lì)他的時(shí)候，我看到他眼神中的堅(jiān)定，面對(duì)點(diǎn)球的時(shí)候，他毫無

畏懼，直面挑戰(zhàn)，是我們隊(duì)里最有擔(dān)當(dāng)一個(gè)。在課上，他是最積極的。

課上活躍氣氛都靠他；他也是最大膽的，他敢大鬧天宮，在老師的管

束下他照樣鬧得天翻地覆。同時(shí)，他是一個(gè)細(xì)心的大男孩，關(guān)心班集

體中的每個(gè)成員，總是給大家?guī)碓S多歡樂的笑聲。他有時(shí)招欠，有

時(shí)溫暖；有時(shí)聰明，有時(shí)卻是讓人哭笑不得的小聰明。班里的每個(gè)同

學(xué)都能和他玩在一起。他總是那么讓人欣慰。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他不斷的為同學(xué)加油，在比賽中超越自己，在失敗

時(shí)安慰他人。私底下我們也給他起過很多外號(hào)，但他也總是樂呵呵地

照單全收。

他的性格是我們班里獨(dú)一無二的，溫柔又帶一點(diǎn)倔強(qiáng)。他學(xué)習(xí)成

績上有一點(diǎn)偏科，卻對(duì)體育情有獨(dú)鐘。

如果你問我為何一個(gè)班20多人每個(gè)人都不同，可我偏偏認(rèn)為他才

是我們班里的牛人？可能他是我見過最獨(dú)一無二的，最靚的仔吧。

“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”怎么樣，此人牛吧？因

為有了這些人，我們豐富多彩的生活才不會(huì)變得那樣枯燥無味，讓我

們?cè)趯W(xué)校中的生活更加多姿多彩！

我們班牛人作文14

要論牛蛙，單單是成績，未免太過單調(diào)；若說些平常的怕又枯燥

了些；所以，論個(gè)有趣的人，說些有趣的事。

他架著眶眼鏡，著實(shí)顯著很斯文，他的性格就更為斯文，舉手是

個(gè)笑點(diǎn)，投足是個(gè)笑料。他就是性格接近神仙，行為接近修仙的周耕

樂。

硬要說他是個(gè)什么性格，便是內(nèi)向與靦腆的混合產(chǎn)物。

課前三分鐘，本是同學(xué)們侃侃而談，各抒己見的時(shí)間，可是周耕

樂不同，在同學(xué)們熱熱烈烈的掌聲中，緩緩地站起來，又拖著個(gè)腳步，

緩緩地走向講臺(tái)前，隨后，慌慌張張地拿出一張紙，支支吾吾地讀起

來。論聲響，果真不敢恭維，至少我是聽不見的。在寂靜了數(shù)分鐘后，

周圍掌聲響起，我才恍然大悟：周耕樂結(jié)束了他的課前三分鐘。他扶

了扶眼鏡，臉漲得通紅，不知是害羞了還是太熱。

家長課堂，一位家長帶來了十分精彩的課程，這位家長用手機(jī)向

大家展示一些圖片，真是美侖美奐，大家都從座位上跳起來，爭相踴

躍地鉆進(jìn)人群中觀賞，我的眼睛掃過后排時(shí)，發(fā)現(xiàn)周耕樂與他的同桌

正坐在位子上，淡然地寫著尚未完成的每日一題，抬起頭來，看著烏

壓壓的人群，一臉疑惑，仿佛從未處在一個(gè)時(shí)空。大有“我自巋然不

動(dòng)”的氣概。

語文課上，老師向周耕樂提問，周耕樂站起來，捧著書半遮住自

己清秀的面龐，那樣子，好像要鉆進(jìn)書中。只見周耘樂慌張地抬起頭，

又匆忙地低下去，仿佛希望老師離開。但老師哪會(huì)離開呢？反打趣道：

“這都第五次抬頭了！“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，老師

令其仔細(xì)想想，下節(jié)課回答。待第二節(jié)課，老師點(diǎn)他回答，他這下不

抬頭了，換作了左右搖頭，又是重復(fù)了數(shù)次，看見那姿態(tài)，哪還能忍

住自己的笑容呢？紛紛笑得前仰后合。他支支吾吾地用近似于無的回

答了這個(gè)問題，但問題是，全班只有一個(gè)人聽見了的回答——他的前

桌。

周耕樂的笑是極矜持的，講究“笑不露齒”，見他“笑而露齒”

不過三四次，都是遇見了極令人高興的事。

周耕樂的“牛”，就處于他地個(gè)特殊的性格，他是真真正正做到

了兩不驚的人：處世不驚，寵辱不驚。他也是極質(zhì)樸、敦厚、內(nèi)斂的

人，他的優(yōu)點(diǎn)都藏在他的“牛”中，他的缺點(diǎn)，便是他的優(yōu)點(diǎn)都藏在

他“牛”中若說他像哪位，依我看，是三度罷相后的王安石吧！都是

極內(nèi)斂，且富有才華的人，正所謂“腹有詩書氣自華”。

我們班牛人作文15

每個(gè)平凡的班級(jí)都擁有許多不平凡的人物，他們各自身上的閃光

點(diǎn)來裝點(diǎn)平凡的班級(jí)，他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多

彩。

說起“牛人”是絕對(duì)忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍，善于

辯論和表達(dá)就是她的“牛”。記得那次歷史老師帶大家探討“戰(zhàn)爭好

還是不好”時(shí)一位同學(xué)就勇敢站起來回答“好’”，因?yàn)椤淮@位

同學(xué)坐下和老師的發(fā)話“小小律師”就直率的站了起來對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)

行反駁，在傾聽她的發(fā)言過程時(shí)，同學(xué)們先是由驚呆再轉(zhuǎn)變?yōu)樯?/p>

嘆，原來“小小律師”的發(fā)言不僅滔滔不絕還句句有理。可對(duì)手并沒

有心服口服，而是又一次站起來反駁，但“小小律師”毫不慌忙，振

振有詞的發(fā)言像潮水般向?qū)κ钟咳ィ@回可讓對(duì)手和老師和同學(xué)們佩

服的五體投地，這要真當(dāng)上律師了那可了不得了。

而魏曉凡則以她的辭藻華麗堪稱我們班的“小小作家”寫的作文

能把我們帶入一種美好的境界，就是她的“牛”。記得上次她給我們

她的作文《長大》，那華麗的語言令人驚嘆：是夜，無眠起身泡一杯

香茗，絲潤芳香……，在這文章中，我們見證了她的長大，這是因?yàn)樗?/p>

生動(dòng)優(yōu)美的語言將我們領(lǐng)入了其境界，這一點(diǎn)無不讓人欽佩，我想將

來她的文章一定會(huì)讓世界上的人們都欣賞到，在未來的文壇的上一定

能看到她的名字，當(dāng)然這優(yōu)美的文章離不開她平時(shí)大量的閱讀和積累。

班中還有一位“牛”人，他的“牛”體現(xiàn)在做數(shù)學(xué)題時(shí)與眾不同

的思維，記得上次做一道題，當(dāng)所有人都在模仿老師的方法寫題時(shí)，

他卻站了起來表達(dá)自己的觀點(diǎn)展示了一種更簡便，更獨(dú)特的方法這讓

許多人都對(duì)他發(fā)出了贊嘆之聲，當(dāng)然不僅僅是這一次，不同的方法總

會(huì)展示在他的筆下，這就是我們班的“小小數(shù)學(xué)家”劉志堅(jiān)。

“小小律師”以她的發(fā)言告訴了我們要敢于對(duì)自己不認(rèn)同的觀點(diǎn)

說“不”，要敢于表達(dá)；“小小作家”以她的文章告訴我們閱讀是提

高我們寫作水平的好途徑，“小小數(shù)學(xué)家”告訴我們思考問題時(shí)要有

不同的觀點(diǎn)和想法。

“三人行必有我?guī)熝伞弊屛覀儼殡S他們的腳步，學(xué)習(xí)他們的

“牛”，讓自己的人生之路走得更精彩……