廣播節目策劃

廣播劇策劃方案范文

一：欄目名稱：分四期。主題分別以：青春系（即主要記錄北

方工業大學在校學生真人真事的廣播劇作為原材料采編而成的廣播

?。娪敖浀洵h節回顧系（通過調查學生中最熱門的電影電視劇，

從其中選取經典章節采編而成的廣播?。?，娛樂雜談系（根據娛樂風

云排行榜，最熱新聞等一系列娛樂材料采編而成的廣播?。?，公投最

佳文章演繹系（在學生中通過投稿而來的原創廣播劇演繹）

二：欄目主旨：大學生課余生活較多，而娛樂互動的時間較少。

廣播臺采取與我校大學生娛樂互動的方式組織一系列不同主題的廣

播劇，特設置本檔校園廣播劇欄目。一來讓學生們在課余生活之余聆

聽校園廣播，二來能鍛煉學生劇本寫作能力和觀察生活能力，為學生

的課余生活增添濃墨重彩的一筆。三來提高大家的藝術鑒賞能力，四

來通過廣播劇這種形式記錄北方工大在校大學生的課余美好生活，以

此來激發大家對校園活動的熱愛。我們還可以定期舉行一次最佳原創

廣播劇競選活動，優勝者有我們頒發的獎勵。通過這樣的活動讓有相

同興趣愛好的同學聚集在一起，使我們廣播臺的節目更加豐富多彩，

具有意義。

三：背景分析

廣播劇是適應電臺廣播而產生的一種藝術形式，是一種戲劇化

的，純粹的聲學性能，沒有可視組件，戲劇取決于對話，音樂，聲音

效果，來幫助聽者想象的人物和故事。根據音響效果來加強氣氛。人

物對話是推動劇情發展的主要手段。校園廣播劇這種形式相較于其他

藝術形式而言相對新穎，會受到廣大同學的喜愛。

四：欄目結構

片花音樂（根據廣播劇內容而定，常規30秒），主播進行片頭

片尾劇情介紹（常規2分鐘，可根據劇本內容調整），片尾（30秒），

旁白，主角演繹廣播劇內容，最后由主播對廣播劇總體內容進行概括

及對劇情的感悟。最后由主播說明廣播劇本原材料出處及作者出處。

舉例分析

片頭：（插播劇本需要的音樂）

主播登場，對本期廣播劇內容進行導引和概述介紹。主要分本

期主題，本期廣播劇題目，演員姓名出處以及對劇本的簡要概況報告。

旁白朗讀，主角演繹劇情，要求繪聲繪色，生動演繹劇情。（中間可

插播劇本所需要的背景音樂）

片尾：主播總結本期節目的內容及感悟，要求以輕松愉快的態

度和語調揭示本期廣播劇所要表達的主題和想要為聽眾帶來的感悟。

最后說明廣播劇出處并對提供和演繹廣播劇的同學提出表揚。感謝聽

眾，欄目播報結束。

五：廣播劇內容

廣播劇劇本主要反映校園生活，在真實的基礎上進行藝術加工。

題材不限，以在學生中間最為熱門的話題為主。（喜劇，悲劇，正劇，

耽美劇，改編劇皆可，尤以原創為佳）在全校范圍內開展廣播劇劇本

大賽，充分發掘我校學生的編劇才能，并組織相關專業老師和學生進

行評選，獲獎作品將為廣播劇劇本。獲獎同學獲得獎勵并公開表揚。

可成立相關興趣活動小組，廣播站相關人員負責采編，招募劇本。另

外，廣播劇的

演繹也從同學大眾中選出，大家可以踴躍報名，積極演繹。同

樣可獲得獎勵和表揚。以次來增添北方工業大學學生對于課余有益活

動參與的踴躍度和熱情，是廣播臺廣播劇節目更加手同學歡迎，舉辦

的更加豐富多彩，加強同學和廣播臺的聯系。使廣播臺廣播劇活動更

加接地氣。

六：播出時間

初步定為每天18點－18點半，這個時段基本沒有課業安排，

且基本上為大家的用餐時間。此時可以放松心情，來一場心靈雞湯。

適合廣播劇播出，將廣播劇劇本分為若干份，分別在每天播出。

七：欄目組人員

A；欄目主持人

由于廣播劇的特殊樣式，需要不同音色的聲音進行播音，于是

可以在全校范圍內選拔欄目主播的遴選，組織相關老師同學作為評委，

獲勝者為北方工業大學掛廣播臺的主播。當然，以廣播臺原有人員為

主，機會均等，擇優錄取。人數為4到7人左右。

主持人要求：廣播劇要求主播的播音要個性化，口語化，富有

個性，富有動作性。表達準確生動感情豐沛真摯。配樂應當附有特色，

美妙動聽，波瀾起伏，動人心魄，與劇情相關。音響效果必須逼真。

解說詞應當幫助聽眾了解劇中情景和人物的動作心情狀態。劇本內容

必須積極性上，有啟發意義，帶給人感悟。

B;劇本

對選拔而來的劇本進行再加工，分成若干段落在每天播出

C；操作員

以廣播臺采編部工作人員為主，對節目前后期策劃進行安排指

導。在技術音色調試等方面進行操作。節目完成后，按照廣播劇標準

采編格式對原始文件進行裁剪，完成合格的廣播劇節目。

D;后期宣傳

在欄目開展初期，可進行人選選拔，主題宣傳。宣傳主要方式

有掛條幅，做展板，發宣傳單，做海報等方式。公關部負責拉相關贊

助，采集相關文本等。還可以加入欄目類型，欄目觀眾，與其想過，

經費預算等。