喜鵲筑巢

兩只啄木鳥閱讀與答案

【篇一：筑巢者閱讀答案】

。里頭有松、竹、水杉、香樟、枇杷、銀杏、白臘等幾十個品種，

有喬木，也有灌木，高低錯落，繁茂蔥蘢，充滿野趣。閑時，我常

走進去散步。林子里有很多鳥：花喜鵲、藍喜鵲、烏鴉、麻雀、山

雀、黃鸝、竹雞、斑鳩、野雞、啄木鳥，還有些叫不上名的鳥，真

叫林子大了，什么烏都有。傍晚時，宿鳥歸林，鳥就更多，僅在一

片柳樹林里，就會有數千只鳥來此棲息。前幾年，這片苗圃曾被規

劃為一個小區，要建樓房，附近的居民都反對，我也曾寫信給有關

部門。后來不知什么原因，開發計劃暫時被擱置了，但大家還是忐

忑，不知哪一天，這片林子還會被砍掉，那將是非常可惜的事。人

要筑巢，鳥也要有家。南京以山水自然人文聞名于世，但這些年因

為道路擴建，一些行道樹被砍掉了，市民很有意見。隨著城市擴建，

如今紫金山已成城中山，我住的地方，遠處可以看到紫金山全景，

無遮無攔，近處就是這片苗圃，中間夾著一條國道和滬寧鐵路，從

上海方向來南京，這里就成了東南門戶，左有紫金山，右有苗圃林

場，林木蓊郁，百烏飛翔，實在給南京增添了無限風光和生機。城

市建設，應當講究疏密有致，不能一見有空地，就忙著蓋樓房，最

后把城市蓋得密不透風，連喘氣都困難。有山，有水，有樹林，有

烏，有鳥巢，有蝴蝶，有蜜蜂，有空地，這樣的城市才稱得上山水

自然人文城市。鳥兒們并不知道這片苗圃差點被毀掉，依然每天快

樂地在此覓食玩耍，棲息繁衍。今年春節剛過，天還很冷，一天臨

高而望，忽然發現樓下的一棵楊樹上，兩只花喜鵲在筑巢，已經銜

了些樹枝來，放在一處楊樹枝杈上。這是一排楊樹，在苗圃邊緣，

已有五處鳥巢，現在筑的這個巢是第六個，距我書房直線距離至多

二十米。因為我住在高層樓上，可以居高臨下看它筑巢的全過程，

這讓我十分高興，全家人也都很興奮。為了看得更清楚，我時常拿

起一只單筒望遠鏡，觀察它如何從別處銜來一根小樹棒，如何放在

枝杈上，如何不斷用嘴叼著調整位置，如何放好又飛到一旁觀察是

否合適。真是有趣極了。看來，兩只花喜鵲是去年剛分窩的小喜鵲，

今年已經可以生兒育女了。母喜鵲稍微大一些，也顯得特別勤快，

不停地叼來小樹枝，放好位置，又很快飛走，尋找新的樹棒。那只

公喜鵲也沒閑著，但它似乎更貪玩，效率也低一些，叼來一根樹棒

要擺弄半天，顯然不如母喜鵲能干。有時公喜鵲叼來樹枝，干脆交

給母喜鵲編織窩巢，自己站到一旁觀看。這有點像人類，經營家庭

主要靠女人。它們筑巢很有講究，底部盡量鋪得很大，以便更牢靠

地架在楊樹枝杈上，然后呈圓形往上壘窩，一圈圈加高，到一定高

度時，窩巢開始往內收攏成三角形。我每天看很多次，當時還有些

奇怪，怎么成了這個樣子？但后來漸漸明白了，窩巢高度夠了，上

部壘成三角形，便于它們架構窩頂，就是用銜來的小棍棒搭在上頭，

從邊沿搭起，一點點往里收口，最后，搭成一個頂篷。頂篷是拱形

的，中間高，周圍低，而且搭得很厚，密密麻麻，這樣就可以防止

雨水流進窩巢。進出口留在側旁，完全沒有破壞頂篷的防雨功能。

我佩服得五體投地，人也不過這樣聰明了。如此大概二十多天，一

個很大的窩巢，終于筑成了。最后幾天，它們不再銜干樹枝，而是

銜來一些軟草鉆進巢里，大概是要下蛋了。我相信要不了多少天，

會有一對小生命誕生，那將是一個神圣而動人的時刻。說真的，我

都有點迫不及待了。我會守候著它們，等待那一天的來臨。多年前

去美國訪問時，曾聽到一個故事，說有個富翁花巨資買下一塊地，

準備建一棟別墅，那塊地上只有一棵樹。但臨要動工時，卻發現唯

一的那棵樹上，有兩只鳥在筑巢。富翁立刻決定，暫時不建別墅了。

他想它們也許不定哪天就會飛走，等它們飛走了再建別墅。可是這

一等就等了十幾年，鳥兒在樹上生生不息，永久定居了。富翁直到

死去，也沒有建成別墅。臨終前，他給兒子留下的唯一遺囑是：別

動那個鳥巢。一選自2012年7月2日《解放日報》16．文章酋段

對苗圃場的描寫，在文中有什么作用？（4分）17．文章寫的是城市

的鳥兒，卻以“筑巢者”為題目，有什么用意？結合文本作簡要分析。

(5分)18．文章最后一段可否刪去？結合文本，談談你的看法。（6

分）文學類文本閱讀16【分析作品的結構和手法】（4分）①寫出

開發商與城市居民的不同追求，為下文寫喜鵲筑巢作鋪墊；②以苗

圃場的遭遇暗示城市綠

地不易生存的現狀，表現作者對山水自然人文城市的向往。③激發

讀者對城市綠地命運的關注。（結構作用2分，內容作用2分。）

17、【表達技巧和構思】（5分）①與文中喜鵲筑巢的內容對應；②

鳥兒象征著城市的居民，需要安逸的家’表達了作者對山水自然人文

城市的追求；③發展商要有“別動那個鳥巢”的人文發展理念，當真

正的“筑巢者”，引入深思。（答一點2分，兩點4分，三點5分）

18、（6分）能夠從內容、結構、主題等方面作答即可。示例一、不

可以刪去①用美國的富翁與國內城市開發商進行對比，表達城市要

向山水自然人文城市②含蓄地表現作者對國內部分開發商只為眼前

利益服務，不顧城市生態的現狀的批評。示例二：可以刪去。1刪去

之后，文章已經明確表達城市要向山水自然人文城市發展的主題。

②刪去之后。文章結構同樣完整，文章主要捕寫對象為喜鵲，本文

已經借喜鵲筑巢來表達了主題，也表達了作者對開發商的批評。

【篇二：小學二年級閱讀訓練題_4】

>-1-秋天的圖畫

秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。梨樹金黃的燈籠，蘋

果紅紅的臉頰，稻海金色的波浪，高粱燃燒的火把。誰使秋天這樣

美麗？看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，

好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

1、按課文填空。

2、本文共有

3、找出一處比喻句，抄在下面“

在這個句子中，把（）比作（）。

4、寫一寫秋天還會有哪些美麗的圖畫？

-2-羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊

媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。

羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要

吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”

1、讀拼音寫詞語。

()()()()

2、短文共（）個自然段。

3、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

（1）（2）（3）

4、填空。

（1）西紅柿的好吃。（2）蘿卜的好吃。（3）白菜的好吃。

-3-黃山奇石

就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的

石盤上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不

動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子”觀海。

“仙人指路”就更有趣了遠遠望去那巨石真像一位仙人站在高高的

山峰上伸著手臂指向前方

1、請將文中最后一個自然段填上合適的標點。

2、短文介紹了、、這些奇石。課文里還介紹了、、、??奇石。

3、請用“～～～～”在文中畫出至少兩處比喻句。

4、文中“猴子觀海”，“猴子”是指，“海”是指。

1、這段話共有句。用“～～～”畫出最主要的一句。

2、找出文中的動作詞，用“○”畫出。（4個以上）

3、用“有的??有的??還有的??”造句。

4、看到了這些猴子，你最想說的話是。

-5-植物媽媽有辦法

孩子如果已經長大，就得告別媽媽四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物要旅行靠的什么辦法？

蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹

過，孩子們就乘著風紛紛出發。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿

上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。

豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就

仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。

1、課文中介紹了哪些植物媽媽傳播種子？它們分別依靠什么辦法傳

播種子？

ａ.依靠傳播種子。

ｂ.依靠傳播種子。

ｃ.依靠傳播種子。

2、課文最后一小節中“那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得

不到它。”

“那里”是指“它”是指

3、為什么說“粗心的小朋友得不到它？”

-6-蝸牛和蚯蚓

綠油油的菜地里，一只蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，

你到（那里、哪里）去呀？”蝸牛說：“我要到墻頂上去，看看遠處

有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起來，“哼！你也想到墻頂上

去嗎？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢騰騰的呀！”蝸牛不（理、里）

它。慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太可笑了，就去睡覺了。蚯

蚓一覺醒來。（再、在）也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬上了墻

頂了。

1、劃去括號里不恰當的字詞。

2、照樣子寫詞語。

綠油油慢慢騰騰

3、蝸牛先是在爬，后來慢慢爬上了，最后爬到

4、蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為

a、蚯蚓太驕傲了。（）b、蚯蚓瞧不起蝸牛。（）

c、做任何事，只要有決心、有毅力，就一定能做到。（）

-7-孝鳥

1、為什么烏鴉被稱為“孝鳥”？它是怎樣做的？用“——”在短文中畫

出來。

2、我們應當向烏鴉學習什么？

3、我能用詞語來形容烏鴉這種孝敬的行為。

-8-我選我

1、請仔細讀文，說說為什么“王寧”的話剛說完，教室里就響起一片

掌聲？

①②

2、小練筆：你想擔任班級的什么職務？簡單說說你的打算。

-9-神筆馬良

從前，有個叫馬良的窮孩子，特別愛畫畫。

一天夜里，馬良夢見一個老爺爺送給他一枝畫筆。第二天醒來，手

里真的握（w?）著一枝畫筆。

馬良又回到了窮人中間，為窮人畫畫了。

1、全文共有（）個自然段。第三自然段共有（）句話。

2、找出文中近義詞。

居然——（）非常——（）

3、從“窮人缺什么，馬良就畫什么”中，你能感受到馬良是個什么樣

的人嗎？

4、你想讓馬良畫個什么？為什么？-10-一分鐘

1、仔細讀文，說說元元晚起一分鐘都遇到哪些麻煩？

①②③

2、選擇正確的讀音填在詞語里。

3、用帶“”詞語說一句話。因為元元晚起床一分鐘，所以上課遲到

了。

4、發揮你想象填一填。

老師告訴元元：“你遲到20分鐘。”元元可能會想，元元可能會說。

于是他。

-11-

星期五下午一下課我和小紅就來到圖書館。我們借到書，就坐下來

專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜書，誰也不在書上亂

畫，看完一頁，輕輕地翻過去，再看另一頁。

1、這段話共（）句。

2、講誰，什么時間，在什么地方，干什么。

3、哪句話講我們讀書很專心？用“”在句子下面畫出來。哪句話講

我們很愛惜書？用“”在句子下面畫出來。

4、我會選擇恰當的詞。

①我們要(愛護愛惜)糧食。

②動物是人類的朋友，所以我們要（愛護愛惜）它們。

③同學們學習要（專心用心），不能三心二意。

④只要你（專心用心）學習，一定會取得好成績的。

5、小練筆：在家里你是怎么看書的？用3～5句話寫一寫。

-12–難忘的一天

離開展覽館，我興奮地走在回家的路上。天，仿佛格外的藍；陽光，

仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔負的責任。

1、短文中“興奮”的“興”讀音是（）。另外一個讀音是，組詞

2、與“格外”意思相反的詞是，相近的詞是。

3我會用“仿佛”寫一句話。

4、“我”忘不了肩上擔負的責任是指。

-13-

1、這段話共有（）句。寫了、、、、五種植物。

2、用“”畫出文中一處是比喻句的句子。

3、找出文中三個寫顏色的詞。、、

4、整篇短文圍繞哪一句話來寫的？

5、改寫句子

①柿子樹上的大柿子把枝頭都壓彎了。

枝頭被柿子樹上的大柿子壓彎了。

【篇三：二年級下冊閱讀練習題20篇】

txt>我會閱讀短文，回答問題。

我們校園里四季有花。夏天，朵朵太陽花像小蝴蝶似的開放在枝頭。

秋天，菊花盛開。冬天，梅花怒放。到了明媚的春天，百花齊放，

滿園春色。尤其是映山紅，紅艷艷的一片，令人喜愛。

1．這段一共有（）句話，寫了（）、（）、（）、（）這幾

種花，文章圍繞（）這句話寫的。

2．用“——”畫出一句比喻句。

3．找出你喜歡的好詞好句。

好詞：、、

好句：

1、塑料袋的自述

我是一個被人丟棄的塑料袋，在空中已經飛了好多天了。

我漫無目的地飄呀飄，時而東時而西，時而高時而低。突然，我在

一個高坎上被絆了一下。哦，原來是個又臟又破的塑料飯盒。

“喂！飯盒小弟，你怎么呆在這兒呢？”我問。

“唉，昨天中午，一個小青年到飯店買吃的，我高興地裝滿了飯菜。

誰知，他扒了幾口，嫌味道不好，就把我扔到這兒了。這不，風伯

伯正準備送我啟程哩。”風兒把塑料盒刮到了高坎下邊。

幾天的奔跑，我實在是筋疲力盡，正當我有力無氣地飄落在地上時，

突然聽到了傷心的抽泣聲，側耳細聽，原來是土壤姐姐。

土壤姐姐你怎么了我問

土壤姐姐看了我一眼說都怪你

我莫名其妙，不知道怎么得罪了土壤姐姐。

土壤姐姐傷心地說：“你們塑料家族的姐妹們，一年又一年，濕而不

腐，干也不爛，我

的身體都讓你們給弄壞了。”說完，又嗚嗚地哭了。

聽了土壤姐姐的哭訴，我也挺傷心：這能怪我們塑料家族嗎？

1、拼一拼，寫一寫。

()()()

()

2、請給下面的句子加上合適的標點符號。

⑴土壤姐姐你怎么了我問

⑵土壤姐姐看了我一眼說都怪你

3、土壤姐姐哭泣的原因是。

4、聽了土壤姐姐的哭訴，塑料袋挺傷心。這能簡單地怪塑料家族嗎？

你覺得應該怪誰

呢？

2、我是一只快樂的小鳥

爸爸是樹干，媽媽是枝葉，我是樹上的小鳥。樹干支撐著我，樹葉

為我擋風雨。烈日當

空，我不怕，濃密的枝葉遮住驕陽；寒風襲來，我不怕，龐大的樹

干托著我溫暖的巢。我為

枝葉歡唱，我為樹葉舞蹈，我是一只快樂的小鳥。

1、在“（）”里填上適當的詞語。

（）的小鳥（）的枝葉（）

的樹干

（）的巢（）的土地（）

的天空

2、給下列多音字注音并組詞。

當（）（）

樂（）（）

3、照樣子，寫句子。

我是一只快樂的小鳥。我是．

4、你認為小鳥為什么覺得自己快樂？

3、怎樣區分生蛋和熟蛋

如果把生蛋和熟蛋混在一起，不準把蛋打破，你能把生蛋和熟蛋區

分開嗎？

初看起來，這個問題似乎很難，因為不準把蛋打破，從外表上看生

蛋和熟蛋

又沒有什么區別。其實，也不難區別。

你可用拇指和食指拿起一個蛋，在桌子上一捻，就會發現有的蛋能

轉好多圈，

有的蛋轉一兩圈就停下來了。能轉好多圈的蛋就是熟蛋，轉一兩圈

就停下來的蛋

就是生蛋。

這是怎么回事呢？這是因為熟蛋的蛋黃、蛋白、蛋皮凝固在一起成

為一個整

體，這樣的蛋就容易旋轉起來；而生蛋里面是液體，液體和蛋殼不

能連接在一起，

因而當用手捻生蛋時，蛋殼不容易帶動里面的液體一起旋轉，所以

轉一兩圈就停

下來了。

1、從第一自然段中找出一對反義詞，寫一寫。

（）——（）

2、下列字有幾個讀音？寫出并組詞。

轉（）（）

圈（）（）

3、根據短文內容，填一填。

⑴把一個雞蛋放在桌上捻，能轉好多圈的是蛋，轉一兩圈就停下來

的是蛋。

⑵蛋的蛋黃、蛋白、蛋皮凝固在一起，容易旋轉；蛋里面是液體，

液體和蛋殼連接不起來，不容易旋轉。

春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上

了綠地毯。花盆里的花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅

的，十分好看。

1、這段話共有______句。

2、用“——”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。

3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的______和花盆里

的______十分好看。

4、我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛它的嘴邊有八根胡

子又細又長又硬我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長

滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五

個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。

它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就

這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、給第二自然段加上標點符號。

2、小花貓的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子

___________。

3、寫小花貓顏色的詞語有：______________________。

貓的舌頭上有肉刺，它經常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱

時總是伸出來，幫助散發身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細長的，

能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多么奇妙啊！

1、這段話有______句。

2、這段話寫了______、______、______三種動物的______的作

用。

3、請用“——”畫出啄木鳥舌頭的作用。

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，

頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴

的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不

一定合適。

1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是____________，戴奶奶的眼鏡感覺是

____________。

3、這篇短文說明的道理什么，請在正確的答案后面打“√”。

1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）

2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）

3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。（）

從前，有兩個將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌

給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個金盾牌很好！”站在

右邊的將軍說：“你錯了，這是個銀盾牌。”這兩個將軍就這樣爭論

起來。做盾牌的人說：“你們都錯了。這個盾牌一面是金的，一面是

銀的。你們只看一面，怎么能不錯呢？”

1、短文共有______句，用“——”把第6句畫出來。

2、站在盾牌左邊的將軍認為是______盾牌，而站在右邊的認為是

______盾牌，他們都______了。

3、這篇短文告訴我們的道理是：

__________________________________

冬天已經過去了，春天不知不覺地來到我身旁。

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里。花開了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真

美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩

起舞。

春天在遼闊的田野里農民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經開

出白色和金色的小花散發出一陣陣清香

春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。

1、短文有______個自然段，請給第四個自然段加上標點。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

裝扮——______偷偷——______五顏六色——______

3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是

______。

1）蝴蝶花會翩翩起舞。

2）蝴蝶花開了，在春風中不停地擺動。

3）蝴蝶花很美。

日月潭

日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。

日月潭里有個小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日

潭”；另一