小學語文知識點總結大全

1

小學語文應掌握的知識點歸納

語文是思維的工具。葉圣陶先生認為：“語就是口頭語言，文就

是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。”接下

來xx在這里給大家分享一些關于小學語文應掌握的知識點，供大家

學習和參考，希望對大家有所幫助。

小學語文應掌握的知識點

其一：字母表(音序表)

AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVv

WwYyZz(其實就是英語26個字母的大小寫，只是讀音不同)

二音節：音節由聲母、韻母和聲調三個部分組成(三拼音節還包括：

介母)

三、聲母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

四、韻母：

1、單韻母：aoeiuü(6個)

2、復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個)

3、鼻韻母：(前鼻音)an、en、in、un、ün(后鼻音)ang、eng、

ing、ong

五、整體認讀音節：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、

ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個)

2

六、標調規則：有a別放過，沒a找o、e，i、u并列標在后，這

樣標調準沒錯!

七、拼寫需注意的事項：

1、j、q、x遇到ü，兩個小點要拿去

2、句子開頭的首字母要大寫;漢語人名的開頭字母要大寫;專有名

詞的開頭字母要大寫例：Beijing;文章標題開頭字母要大寫

23個聲母

bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcyw

平舌音：以zcs為聲母的音節

翹舌音：以zhchshr為聲母的音節

24個韻母

ɑoeIuüɑieiuiɑoouiuieüeerɑneninunünɑnɡenɡinɡ

onɡ

16個整體認讀音節

zhichishirizisiciyiwuyuyeyueyuɑnyinyunyinɡ

平舌音：以zcs為聲母的音節

翹舌音：以zhchshr為聲母的音節

單韻母：aoeiuü單韻母都只有一個字母

復韻母：aieiuiaoouiuieüeer復韻母由兩個字母構成

3

前鼻韻母：aneninunün

后鼻韻母：angengingong

介母：iuü

知識要點：

(一)熟讀、熟記《聲母表》，《韻母表》，《整體認讀音節表》順序

不能錯，中間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。

(二)易寫錯的字母：

1、聲母：b-d,p-q,t-f三組字母易混淆寫錯。

2、f的第一筆寫反，t的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右

彎，s寫反。

3、ai-uiei-ieui-iuou-iuie-ueun-ün幾組韻母的字形要分清。

4、整體認讀音節：yuyeyueyuanyun中的去掉兩點的ü要寫成u,

不要寫成原來的ü。

(三)易錯的知識點：

1、整體認讀音節只有16個，不要把yan,you,wo,ya,er等誤

認為整體認讀音節。

2、聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節

詞中第三聲會標成第二聲。

3、復韻母及音節中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規則：有a

4

不放過;沒a找o,e;i,u并列標在后。

4、j,q,x只和ü相拼，不與u相拼，j,q,x和ü在一起時，ü上兩

點要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉

兩點的ü，不是u。在這些音節中要寫成u，分開時要記住寫成ü。

5、同樣記住，yu,yue,yun,yuan中的u其實是去掉兩點的ü，

不要加上兩點還寫成u。

6、音節拼寫要注意：聲調不要忘記標，有的輕聲音節不要標調。

三拼音節中的介母不要忘記寫，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,

jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音節中的i不要漏寫。兩

拼音不要寫錯：有復韻母iu的音節中的iu不要寫成iou,正確的音節

是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢記：you不要寫成yiu或yiou。

7、音節讀音容易錯的地方：有聲母n,l的音節要分清鼻音和邊

音，很容易把鼻音n讀成邊音l。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。前

鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友

的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音節容易錯的還有：抄寫音節或選擇音節填空時容易抄錯或

漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤其實是可以避免的。

趣味識記歌

小ü碰到jqx,擦掉眼淚笑嘻嘻。小ü碰到y，擦掉眼淚笑嘻嘻。

5

(juquxuyu)

標調歌：有a給a戴，沒a找oe，i和u在一起，誰在后面

給誰戴。

其二：量詞

常能聽見某某小朋友有意或者無意的說：那里有一頭馬等等，聽

著其實挺可笑的，但是這恰恰說明了小學語文中一個不可忽略的問題

------量詞。顧名思義，量詞就是表示數量的詞語，也是小學語文的一

個必考必會問題，下面簡單小結，如有不全，僅供參考!

一、量詞：

表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。

量詞的細致分類很多，例如名量詞、動量詞等，在這里我只對小

學生必須掌握的基本量詞做以歸類和小結，如果有不全，僅供參考

一個人、兩只梨頭、三口鐘、一把茶壺中的個、只、口、把以

及表示度量衡的斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈等，表示人或事物的

數量單位，叫做名量詞。

去一趟、看一遍、做一次、哭一場中的趟、遍、次、場，表示動

作的數量單位，叫做動量詞。

把名量詞駕人和動量詞合在一次，共同用來作為一種特殊的計量

單位，就是復合量詞。

6

剛一看這一簡單的知識點量詞就分成這么多細致的概念似乎很

難掌握，但個人覺得概念只作為了解就可以了，而真正需要掌握的是

如何去正確的填寫、運用量詞，而不至于出現一頭馬，一匹狗這一類

的笑話，將小學常用、常考的量詞做了一個歸納如下：

個頭快匹條斤名位群座口陣雙本道把份根

次列架棟輛臺片輪只棵顆朵艘場對封張件所桿

瓶頂項幅部支枝首尊堆鉤葉彎縷伙

(注：常用的量詞多數都在日常生活的口語中出現，所以要注意在

日常生活中的積累和正確的運用)

另外除了單個量詞的運用之外，量詞的重疊也是一個必會的知識

點，但是在掌握了單個量詞的運用基礎上，重疊就已經很簡單了。

量詞的重疊：除了計量名量詞外，不少量詞可以重疊使用。例如：

個個/件件/張張。次次/趟趟/回回等等。

講解

量詞，尤其是名量詞，特別豐富，是外國語不能比擬的，這也是

我們漢語引以為豪的特點之一。有的量詞只同兩三個詞有交往，例

如尊，只能說一尊佛像、一尊菩薩等;有的量詞卻應用很廣，例如個，

可以說一個人、一個問題、一個蘋果、一個家、一個座位、一個單位、

一個口信等等。有的名詞又可以同幾個量詞相搭配，例如:一只一頂

7

一個一打帽子一條一尾一串一斤魚一顆一粒一堆一串

一把一吊葡萄什么量詞同什么名詞相搭配，有一定的規律，如凡

是小而圓的東西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量詞顆;凡是細

而長的東西，如竹竿、長槍、香煙等，可用量詞支、根。使用這些量

詞，不僅表示單位，而且表示出事物的形狀來，顯得具體形象。文學

作品中經常利用量詞這個特點，例如一輪明月、一鉤殘月、一彎新月、

一葉扁舟、一縷笛聲等。

有的量詞還具有褒貶色彩。如：兩位青年工人協助民警抓住了一

伙歹徒。量詞位具有尊敬的感情色彩;而量詞伙，卻具有鄙視的感情

色彩。大多量詞沒有什么感情色彩，它們跟哪個名詞相搭配，完全

是根據說話的習慣，例如把，可以說一把刀、一把米、一把扇子、一

把鎖、一把年紀等等。

小學語文學習方法

(1)了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知

識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初

步的印象和全面的了解。

(2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。

(3)獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提

示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、

8

句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。

那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，

在“思考”方面要適當地自我要求高一些。

(4)批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點

之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼

筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

(5)質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，

這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習

者，才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》

等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能

嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?

(6)記錄。就是做好讀書筆記。

小學語文學習技巧

1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒

有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，

平時更應該注重詩詞好句的積累。

2、學會理解文章：通過理清文章的結構層次，明確課文的內在

邏輯，把結構層級作為記憶線索，形成知識網絡，更能方便記憶。

3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節

9

之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節描寫，才能真正為作

文進行潤色，讓老師能眼前一亮。

小學語文應掌握的知識點歸納