天之驕子的意思

九年級語文沁園春雪詳解

九年級語文沁園春雪課后練習

原文

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。(余通：馀)

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(原馳原作：原驅)

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(紅裝一作：銀裝)

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

譯文

北方的風光，千萬里冰封凍，千萬里雪花飄。望長城內外，只剩下無邊無際白

茫茫一片;寬廣的黃河上下，頓時失去了滔滔水勢。山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛

舞，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，它們都想試一試與老天爺比比高。要等到

晴天的時候，看紅艷艷的陽光和白皚皚的冰雪交相輝映，分外美好。

江山如此媚嬌，引得無數英雄競相傾倒。只可惜秦始皇、漢武帝，略差文學才

華;唐太宗、宋太祖，稍遜文治功勞。稱雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大

雕。這些人物全都過去了，數一數能建功立業的英雄人物，還要看今天的人們。

課后練習

1.《沁園春雪》的作者是，“沁園春”是________，“雪”是___________。

2.沁園春雪，上半闕先寫眼前的()，再寫()。下半闕從()引出().

3.本詞上闋的主要表達方式是_______，寫出了祖國江山的美麗;下闋的主要表

達方式是_______，寫出了對歷代帝王的看法。抒情貫穿本詞的始終。

4.上闋的寫景，哪幾句是實景，哪幾句是虛景?

___________________________________

5.本文用互文見義手法寫北國雪景的句子是什么?如何翻譯?

__________________________________________

6.請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用。

__________________________________________

7.“望”字在這段文字中起________的作用，統領的具體內容是

___________________其中屬靜態描寫的有___________;屬動態描寫的有

_______________________。

8.對“山舞銀蛇，原馳蠟象”的賞析，以此為例請你就“惟余莽莽”、“頓失

滔滔”寫一點賞析文字。

9.上闋中表明“變化之速、寒威之烈”的一個句子：__________________。

答案：

1、毛澤東詞牌名題目

2、沁園春雪，上半闕先寫眼前的(實景)，再寫(虛景)。下半闕從(歷代

風流人物)引出(作者的豪情壯志).

3、寫景抒情議論

4、從“北國風光”到“欲與天公試比高”是實景;“須”字以下是虛景。

5、“千里冰封萬里雪飄”千里萬里之內都是冰封雪飄的景象

6、“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”在內容上，勾畫出一幅北方雄偉壯觀

的雪景概貌圖;在結構上，總領起下文的描寫，為下文具體分寫雪景作好鋪墊

7、“望”，寫的卻遠超出視力所能達到的范圍，詩人選擇的觀察點很高，存

在于想像之中。這樣寫，給你怎樣的感受?這樣寫，詞的意境大氣磅礴，氣象雄

偉，令人心胸開闊，心氣豪爽，精神奮發。更能令人產生對祖國山河的熱愛。

8、“山舞銀蛇，原馳蠟象”屬于動態描寫，前者舒展柔美，后者奔騰壯烈，

讓人聯想到藝術表演和體育運動，關感非常豐富，二者又都有奔放活潑的氣勢，顯

得神采飛揚。兩句都屬于靜態描寫，前者強化了白茫茫的景色，用視覺形象賦予冰

封雪飄的風光更為具體、豐富的直覺，氣象奇偉而雄渾。后者寫出了變化之速，寒

威之烈，又使人自然想到昔日這條母親河滾滾的氣勢。

9.”大河上下，頓時滔滔

九年級人教版語文沁園春雪重點字詞總結

知識點

1.字音

分(fèn)外妖嬈(ráo)成吉思汗(hán)數(shǔ)風流人物今朝(zhāo)

風騷(sāo)競折腰(zhé)/折本(shé)

2.詞語解釋

惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。

風流人物：稱得上能建功立業的人物。

折腰：鞠躬、傾倒。這里有稱頌、贊美的意思。

風騷：指的是文學才華(原指《詩經》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》)

紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的景象。

北國：該詞源于中國古代的分裂時期，如宋稱遼、金為北國，東晉稱十六國等

為北國，南北朝時代南方的各朝代稱在北方與之對抗的各朝代為北國等。毛澤東詩

中的“北國”使人在不覺中產生出一種我國疆土廣大的民族自豪感。

雪：這首詞作于紅一方面軍一九三六年二月由陜北準備東渡黃河進入山西省西

部的時候。作者在一九四五年十月七日給柳亞子信中說，這首詞作于“初到陜北看

見大雪時”。

惟：只。

馀：剩下。此字一作“余”，但目前刊出的書法作品中寫作“馀”，以此為

準。

大河上下：大河，指黃河。大河上下，猶言整條黃河。

頓失滔滔：(黃河)立刻失去了波濤滾滾的氣勢。描寫黃河水結冰的景象。

山舞銀蛇，原馳蠟象：群山好像(一條條)銀蛇在舞動。高原(上的丘陵)好像

(許多)白象在奔跑。“原”指高原，即秦晉高原。蠟象，白色的象。

天公：指天，即命運。

須：等到;需要。

紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。紅裝，原指婦女

的艷裝，這里指紅日為大地披上了紅裝。素裹，原指婦女的淡裝，這里指皚皚白雪

覆蓋著大地。

分外妖嬈：格外婀娜多姿。

競折腰：折腰，傾倒，躬著腰侍候。這里是說爭著為江山奔走操勞。

秦皇：秦始皇嬴政(前259~前210)，秦朝的創業皇帝。

漢武：漢武帝劉徹(前156~前87)，漢朝功業最盛的皇帝。

略輸文采：文采本指辭藻、才華。“略輸文采”，是說秦皇漢武，武功甚盛，

對比之下，文治方面的成就略有遜色。

唐宗：唐太宗李世民(599~649)，唐朝的建立統一大業的皇帝。

宋祖：宋太祖趙匡胤(927~976)，宋朝的創業皇帝。

稍遜風騷：意近“略輸文采”。風騷，本指《詩經》里的《國風》和《楚辭》

里的《離騷》，后來泛指文章辭藻。

一代天驕：指可以稱雄一世的英雄人物，泛指非常著名，有才能的人物。天

驕，“天之驕子”的省略語。意思是上天所驕縱寵愛的人，成吉思汗即是。漢時匈

奴自稱。后來也泛稱強盛的少數名族或其首領。

成吉思汗(hán)：元太祖鐵木真(1162~1227)在1206年統一蒙古后的尊稱，意

為“強者之汗”(汗是可汗的省稱，即王)。后蒙古于1271年改國號為元，成吉思

汗被尊為建立元朝的始祖。成吉思汗除占領中國黃河以北地區外，還曾向西遠征，

占領中亞和南俄，建立了龐大的蒙古帝國。

只識彎弓射大雕：雕，一種屬于鷹類的大型猛禽，善飛難射，古代因用“射雕

手”比喻高強的射手。“只識彎弓射大雕”，是說只以武功見長。

俱往矣：都已經過去了。俱，都。

數風流人物：稱得上能建功立業的英雄人物。數，數得著、稱得上的意思。

課后練習

1.給下列加點字注音：

沁園春()妖嬈()風騷()數風流人物()分外()

2.這首詞中，詞牌是________，題目是________。

3.解釋下列句子中的詞語：

⑴望長城內外，惟余莽莽(惟余：________)

⑵大河上下，頓失滔滔(頓：________)

⑶須晴日(須：________)

4.原文填寫：

⑴《沁園春?雪》中虛寫的句子是________________________。

⑵《沁園春?雪》中過渡句是________________________。

⑶《沁園春?雪》中的主旨句是________________________。

5.《沁園春?雪》中作者“望”見了哪些景物?

________________________

6、按要求寫出《沁園春?雪》中的句子：

比喻句：________________________

擬人句：________________________

7、回答問題：

《沁園春?雪》中抒發了作者什么樣的思想感情，表現了怎樣的抱負?

________________________

魯教版九年級語文沁園春雪課文解讀

知識點

本文描繪了一幅怎樣的雪景圖?表達了作者怎樣的感情?

明確：作者通過對雪景的描寫把讀者帶入一個冰天雪地，廣袤無垠的銀色世界

里。創造了一個廣闊博大的意境，體現了詩人雪中賞雪的豪邁情懷。在這里，作者

把空間寫得如此廣闊，表現了他胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達。作者的感情充

滿喜悅，豪邁奮發，充滿對祖國山河的熱愛。

歸納上闕的主要內容及手法。

明確：詞的上闕主要描寫了一個意境開闊、氣魄宏大的冰雪世界。表達作者對

祖國山河的無比熱愛和贊美之情。用了借景抒情，情景相融的手法。

“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”這句話在全文結構上起了什么作用?

明確：過渡句，承上啟下。

誰是真正的英雄?

明確：今朝的風流人物，是新時代在文治和武功方面都有更杰出的才能更偉大

的抱負的人，應該是人民群眾，也應該是領導人民群眾進行斗爭的革命家，還應該

是詩人的自況。這是詩人的自信和自勵，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣

言。這是全詞的主旨所在。

作者為什么要議論評說古代帝王?

明確：作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風流人物”對比，突出

了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。

歸納下闕的主要內容及手法。

明確：作者通過評論歷代英雄，贊頌今朝人物，抒發了豪情壯志。寓情于議。

總結、歸納本詞的內容、主旨以及寫作特點。

這首詞，作者上闕寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁;下闕抒情

議論，氣雄萬古，風流豪壯。抒發了作者的豪情壯志以及堅信心勝的信心。全詞將

寫景、議論、抒情有機結合，渾然一體，意境壯美雄渾、氣勢磅礴，感情奔放，胸

懷豪邁。頗能代表毛澤東詩詞的豪放風格，是中國詞壇詠雪抒懷的杰作。

課后練習

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔

滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜

風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

8、詞的上闋寫背景雪景的句子是。具體描寫北國雪景的句子是。寫想象之

景的句子是。

屬于靜態描寫的句子是;屬于動態描寫的句子是。

9、將詞的上闋分為三個層次，并寫出各層大意。

10、文中上闋“望”字統領的內容是。下闋“惜”字在句中的意思是

_________________，它領起的內容是_________________。

11、上闋運用的表達方式主要是_________________;下闋運用的表達方式主要

是_________________。

12、“風騷”運用的修辭方法是_________________，原指

_________________。

13、劃出下列句子的朗讀節奏。

望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。

14、文中起承上啟下作用的句子是，全詞的主旨句是_________________。

15、下闋中“秦皇”指________，“漢武”指________，“唐宗”指

________，“宋祖”指________，“成吉思汗”指_________________。

16、“只識彎弓射大雕”在文中的意思是什么?

____________________________________________________________________

17、這首詞上闋主要是描寫，寓情于_________________;下闋主要是，寓情

于_________________，全詞將________、_______、_________三種表達方式自然

地結合起來。