幼兒學(xué)電腦

關(guān)于信息技術(shù)（多媒體電腦）在幼兒園中應(yīng)用情況的調(diào)查報(bào)告

引言

近年，中小學(xué)教育大力開發(fā)基于Internet的多媒體教育應(yīng)用，并在教育研

究中取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。然而，在我國(guó)幼教領(lǐng)域，信息技術(shù)特別是多媒體計(jì)算機(jī)

的應(yīng)用卻發(fā)展緩慢。

我和高中同學(xué)走訪了我縣12所具有代表性的幼兒園作問卷調(diào)查和訪談，主

要目的是了解目前樂亭縣幼兒園在幼兒教育活動(dòng)中應(yīng)用信息技術(shù)（多媒體電腦）

的情況，獲得第一手資料，為幼兒教育在教育信息化方面采取恰當(dāng)?shù)膶?duì)策以跟上

時(shí)代前進(jìn)的步伐，提供一些意見和建議。

調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查對(duì)象：樂亭縣12所具有代表性的幼兒園。

二、工具：調(diào)查問卷

三、操作方法與程序：

（1）非隨機(jī)抽樣18所幼兒園，從其中挑出有電腦配置的12所幼兒園。

（2）發(fā)放問卷，同時(shí)還進(jìn)行訪談、現(xiàn)場(chǎng)觀摩美術(shù)活動(dòng)，并作筆錄。

（3）回收問卷，整理資料。

（4）查閱文獻(xiàn)，分析資料。

結(jié)果

一、多媒體電腦的軟、硬件配置情況

平均擁有電腦12臺(tái)，其中超過15臺(tái)的有5所，占42％；擁有多媒體教室

（應(yīng)包括多媒體電腦、實(shí)物幻燈機(jī)、多功能投影儀及ＶＣＤ、音像系統(tǒng)）的只有

4所，占33％。在軟件配置上，大多利用Win98附帶的畫圖工具和一些早期的幼

兒數(shù)學(xué)、科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的軟件。

二、教師學(xué)習(xí)、利用多媒體技術(shù)情況

參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師56人，占教師總?cè)藬?shù)的68％，其中擁有大專學(xué)歷以

上的教師占70％，35歲以下的教師占78％；能運(yùn)用電腦進(jìn)行教學(xué)的教師占30％，

能制作課件的教師占1％。截止2005年2月，運(yùn)用MicrosoftPowerPoint制作

課件的總數(shù)為15件。

三、多媒體教學(xué)內(nèi)容

在調(diào)查伊始，我們?cè)O(shè)計(jì)了分類很細(xì)致的表格。經(jīng)過訪談和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，發(fā)

現(xiàn)表格幾乎是多余。訪談和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩的結(jié)果如下：

1.運(yùn)用電腦進(jìn)行手工活動(dòng)和繪畫活動(dòng)的不到教育活動(dòng)數(shù)量的2％。原因是

沒有相應(yīng)的教學(xué)軟件，而且會(huì)運(yùn)用電腦教學(xué)的教師大多只會(huì)教幼兒打字、認(rèn)識(shí)

26個(gè)英文字母、指導(dǎo)幼兒玩一些涂色游戲和進(jìn)行填色練習(xí)。

2.開展較多的是美術(shù)欣賞活動(dòng)，因?yàn)檫@方面的光盤和ＶＣＤ較多。

3.極少數(shù)幾所幼兒園會(huì)利用Win98附帶的畫圖工具開展電腦繪畫活動(dòng)，而

且還把幼兒的電腦美術(shù)作品裝飾在墻上。

四、幼兒學(xué)習(xí)情況

在幼兒班級(jí)中的抽樣調(diào)查結(jié)果表明：100％的幼兒對(duì)電腦感興趣，他們對(duì)很簡(jiǎn)

單的涂色練習(xí)和微軟的畫圖工具如癡如醉。幼兒電腦操作能力“熟練”的占

1％、“一般”的占18％，能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)的占0.2％。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：

利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的幼兒家里都配有多媒體電腦。

五、園方的成績(jī)、突出問題、努力方向等

極少數(shù)幼兒園建立自己的網(wǎng)站。50％的幼兒園會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和外界聯(lián)系（如園

界交流、下載資料和教案、推廣自己的經(jīng)驗(yàn)等）。70％以上的幼兒園表示今后的

努力方向是：配備多媒體電腦和幼兒多媒體教室、組織教師學(xué)習(xí)制作課件、利用

幼兒美術(shù)軟件和課件開展教育活動(dòng)。

結(jié)論

（一）樂亭縣幼兒園在應(yīng)用信息技術(shù)（多媒體電腦）開展幼兒教育活動(dòng)方面存在

軟、硬件上的缺陷。要解決這個(gè)問題，必須首先從軟、硬件配置上入手。基本條

件是：一間多媒體教室（配齊一個(gè)班級(jí)的數(shù)量，輪流開展活動(dòng)時(shí)達(dá)到每人一臺(tái)）；

能夠進(jìn)行多媒體活動(dòng)的軟件平臺(tái)；一定數(shù)量的活動(dòng)課件和相關(guān)軟件。

（二）樂亭縣幼兒園缺乏能熟練應(yīng)用信息技術(shù)（多媒體電腦）開展幼兒教育活動(dòng)

的教師。要順利開展多媒體教育活動(dòng)，師資力量必須要跟上。

（三）樂亭縣幼兒園沒有專門用于幼兒教育活動(dòng)的多媒體教學(xué)內(nèi)容。要開展多媒

體教育活動(dòng)，必須把傳統(tǒng)的教育活動(dòng)和多媒體技術(shù)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒在豐富多彩

的電腦屏幕前感受美并創(chuàng)造美。

（四）幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚，可開發(fā)的潛力非常大。完全可以利用信息技術(shù)（多

媒體電腦）拓寬幼兒的學(xué)習(xí)空間。

（五）樂亭縣幼兒園正在積極籌備實(shí)現(xiàn)教育信息化。這可以從三方面看出：1.

積極投資配置多媒體設(shè)備。2.積極送教師出去接受電腦培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括

Word、Excel、PowerPoint等多方面。

對(duì)結(jié)果的分析

雖然近年來(lái)計(jì)算機(jī)已悄然進(jìn)入一些幼兒園，但考察其使用情況：教師利用計(jì)

算機(jī)大多處于“打字”階段；幼兒“學(xué)電腦”也只是玩一些游戲，松散又沒有明

確目標(biāo)；教師極少能通過課件運(yùn)用于幼兒教育教學(xué)過程。究其原因主要是：

（1）教育思想滯后，重視不夠：未能把幼兒教育置于教育信息化的大背景

中求發(fā)展。

（2）認(rèn)識(shí)偏差：把計(jì)算機(jī)啟蒙教育誤認(rèn)為是讓幼兒學(xué)習(xí)電腦、掌握計(jì)算機(jī)

基礎(chǔ)知識(shí)和技能，想方設(shè)法培養(yǎng)“電腦小神童”。

（3）合適的幼兒教育軟件極缺。幼兒教育軟件開發(fā)缺乏幼兒教育設(shè)計(jì)人員

參與，缺乏幼兒學(xué)習(xí)心理和教育理論的指導(dǎo)。

（4）師資薄弱：幼兒園教師對(duì)電器、電腦充滿畏懼，加上學(xué)歷不足，如果

沒有外力推動(dòng)，信息技術(shù)應(yīng)用于幼兒教育領(lǐng)域很困難。