
鳳頭豹尾摘抄簡短
1.以“鳳頭、豬肚、豹尾”為題,一篇800字文章,文體不限
一篇作文,鳳頭豬肚豹尾――美文.
一番事業,鳳頭豬肚豹尾――勝利.
一只動物,鳳頭豬肚豹尾――奇獸.
人生,鳳頭豬肚豹尾――?不敢茍同.
人這輩子你要是活出了個鳳頭豬肚豹尾,你是個怪物――毋庸質
疑.
童年是人生的頭,每個人生的頭大小相等外形則不同.要我說這頭
應當肥肥胖胖的,很可愛的,很好玩的,所以,我說,人生的頭是一
只豬頭.
一只胖胖的豬頭,人見人愛的豬頭,由于童年是人生中最無憂無
慮的.這是我對人生之頭的定義――豬頭.
人生的中段支配什么呢?要我說,在這中年時期是人的事業、家
庭都要去奮斗的階段,那便是一匹良駒的身體與四肢,流線形的身軀,
發達的肌肉與有力的四肢,才適合在社會的大道上疾馳,總不能拖著
一只豬肚子在社會的大道上漸漸地游走吧!這是我對人生之身的定
義――馬身.
人生的結尾,那是一般夕陽無限好只是近黃昏的漂亮悲傷、深邃.
我愿信任,那是一條狗尾,柔韌的搖擺,意味著寬容
e799bee5baa6e59b9ee7ad94365,甩起來呼呼作響,說明
白擲地有聲和權威與力氣.由于是人生的尾巴,不行能再像豹尾那樣
布滿王者之氣.但是可以確定,這條尾巴是寬容,暖和,友善且權威
有力氣的,這是我對人生之尾的定義――狗尾.
一篇作文,豬頭馬身狗尾――文學垃圾.
一番事業,豬頭馬身狗尾――失敗.
一只動物,豬頭馬身狗尾――怪物.
人生,豬頭馬身狗尾――我看不錯.
2.
風頭:采納排比句型,用“總以為”,將語句愈加劇烈,語氣
愈加明顯。欲揚先抑,突然話鋒一轉,說出本人的當時的無知與可笑,
愈加襯托出對爺爺的懷念之情。
豬肚:寫出本人對于爺爺點點滴滴的回憶。首先是本人對爺爺最
終時辰的印象。接著,又闡述了奶奶和爺爺的談笑風生,爺爺買菜和
鋸木的場景也在本人的眼前歷歷再現,彰顯了作者對于爺爺的思念是
隨時隨地,時時辰刻的。爺爺對于家庭的貢獻是從來不會去用言語表
達的,所謂大愛無言!
豹尾:全文在此呼應開頭。這里說了本人最終明白爺爺平日的苦
心,表達了對爺爺的無比懷念之情和爺爺對于家庭奉獻的無比感謝!
3.請以“鳳頭,豬肚,豹尾”為話題寫一篇不少于800字的文章
對文章好的開頭、主體、結尾的比方。
它要求文章:開頭,像鳳頭那樣漂亮、精彩;主體,像豬肚子那
樣有充實、豐富的內容;結尾,像豹尾一樣有力。元代文人喬夢符
談到寫“樂府”的章法時提出“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”之喻。
中考作文:寫好“鳳頭”豐富“豬肚”突出“豹尾”元代文人喬
夢符談到寫“樂府”的章法時提出“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”之喻。
它要求文章:開頭,像鳳頭那樣漂亮、精彩;主體,像豬肚子那樣有
充實、豐富的內容;結尾,像豹尾一樣有力。
再加上,題目要畫龍點睛,也就是要畫好“龍眼”。假如考生能做
好以上幾點,怎樣會不是優秀的考場作文呢?上海市的中考習慣給
個命題,若能干脆放開,寫話題作文,讓同學本人擬標題,既能更好
地讓同學“我手寫我心”,還能訓練同學本人擬標題的力量。
下面還是從文章的開頭、主體、結尾作簡要講析,以期盼給備考
的師生一點啟發。寫好引人入勝的開頭,抓住“鳳頭”一篇文章好
的開頭,就是勝利的一半。
評卷老師,讀了太多的隨便,太多的沉悶,突然間,一個好的開
頭赫然消失在眼前,猶如寂靜的湖面扔進了一個石子,心里立即泛起
喜悅的漣漪。1、開門見山法萬事開頭難。
作文也是如此。大作家創作也怕開頭。
俄國作家托爾斯泰在創作名著《安娜?卡列尼娜》時,足足構思
醞釀了四年,每次攤開稿紙動筆時,怎樣也寫不好開頭,為此他苦惱
極了。一天,他走進大兒子的房間,見大兒子正在津津有味地讀書,
以至托爾斯泰走到他的身邊也沒有發覺。
托爾斯泰很驚異,是什么書讓他這么著迷?托爾斯泰拿過來一看,
是普希金寫的小說,他順手翻到一篇《來賓齊集在別墅里》的文章,
只見文章的開頭這樣寫道:“節日的前夕客人們間續到齊了。”這個
開頭一下子就吸引了托爾斯泰。
他連連點頭,贊美道:“普希金總是這樣直截了當接觸問題。換了
別人,肯定會開頭描寫客人、房間,而他卻一下子就進入了情節。
作文就應當這樣寫。”普希金這篇開頭深深啟發了他,于是他抓
緊回到書房。
揮筆寫道:“奧布浪基家里,一切都混亂了。”這就是《安娜?
卡列尼娜》的開頭。
這也給我們今日的作文教學一個啟示,開門見山是作文的最好方
法之一,由于它能夠直入正題。2、題記法題記,是指寫在文章題目
下、注釋前,自擬凝練的句子或引用名言警句,獨立成段,作為對文
章內容的重要闡釋或揭示其宗旨,起到導引全文的作用。
然而要用得貼切,不是作為點綴或擺設。題記要能概括文章宗旨,
要有肯定的哲理,要是精煉的語言,要有神韻。
俄國作家托爾斯泰在名著《安娜?卡列尼娜》的第一話之前加上
了“幸福的家庭都是相像的,不幸的家庭各有各的不幸。”這也是
其次種開頭方法——題記法。
3、寫景鋪墊法寫景,就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接
觸到的各種自然景物詳細地、生動地描繪出來,以此來烘托環境氣氛,
突出文章的中心或襯托人物的心情,抒發作者的思想感情。
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