幼兒園種植區(qū)

幼兒園種植活動(dòng)方案

篇一：幼兒園大班種植計(jì)劃

篇一：幼兒園大班下期種植計(jì)劃

啟航

萃島幼稚園2020年2月—2020年6月

在幼兒園的環(huán)境教

育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗?/p>

不僅具有綠化班

級，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，

孩子們越來越

遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡單的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長過

程的良好機(jī)會(huì)。

它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，

掌握簡單的種植技

能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面

能力。因此我們

利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。

一、種植養(yǎng)殖目標(biāo)：

1、了解不同季節(jié)有

不同的植物以及動(dòng)物們在不同季節(jié)里的變化。

2、掌握種植的步驟

和方法、了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

3、有效利用種植養(yǎng)

殖區(qū)，鼓勵(lì)孩子自主種植和管理。

4、關(guān)注植物的生長

變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)孩子的愛心、

耐心、責(zé)任心以及觀察能力。

二、材料準(zhǔn)備：

1、動(dòng)員家長和孩子

一起收集動(dòng)植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。

2、整理園內(nèi)的種植

園地和班級的自然角。

3、蔬菜種子、盆栽

植物、小動(dòng)物等

4、觀察記錄本。

三、活動(dòng)過程：

（一）、幼兒分組討

論：

1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點(diǎn)。

2、討論種植注意事

項(xiàng)，師生共同歸納正確的種植方法。

3、討論并準(zhǔn)備種植

所需要的工具。

4、討論并確定人員

分工。

（二）、幼兒分組操

作

幼兒運(yùn)用繪畫、文

字、數(shù)字等不同的符號(hào)記錄下討論的過程。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼

兒記錄時(shí)突出重點(diǎn)想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。

當(dāng)幼兒在操作過程

中出現(xiàn)矛盾或困難時(shí)教師要給予必要的支持與幫助。

四、全班一起分享

一學(xué)期下來的收獲與驚喜。總之，種植活動(dòng)是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持開展的工作，

其教育效果也

不是一、兩次活動(dòng)就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動(dòng)的關(guān)注作

為一種習(xí)慣，抓

住這一良好的教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中，并獲得一些有益

的生活經(jīng)驗(yàn)。因

為這些生活經(jīng)驗(yàn)的獲得，遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識(shí)更為重要，它

必將在孩子們美

麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。

篇二：幼兒園種植計(jì)劃2020

彩虹

班種植養(yǎng)殖計(jì)劃

在幼兒園的環(huán)境教

育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗?/p>

不僅具有綠化班

級，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，

孩子們越來越

遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡單的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長過

程的良好機(jī)會(huì)。

它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌

握簡單的種植技能，

更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。

因此我們利用

自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。

一、種植養(yǎng)殖目標(biāo)：

1、了解不同季節(jié)

有不同的植物以及動(dòng)物們在不同季節(jié)里的變化。

2、掌握種植的步

驟和方法、了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

3、有效利用種植

養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵(lì)孩子自主種植和管理。

4、關(guān)注植物的生

長變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)孩子的愛

心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。

二、材料準(zhǔn)備：

1、動(dòng)員家長和孩

子一起收集動(dòng)植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。

2、整理園內(nèi)的種

植園地和班級的自然角。

3、蔬菜種子、盆

栽植物、小動(dòng)物等。

4、觀察記錄本。

三、活動(dòng)過程：

（一）、幼兒分組討

論：

1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點(diǎn)。

2、討論種植注意事

項(xiàng)，師生共同歸納正確的種植方法。

3、討論并準(zhǔn)備種植

所需要的工具。

4、討論并確定人員

分工。

（二）、幼兒分組操

作

幼兒運(yùn)用繪畫、文

字、數(shù)字等不同的符號(hào)記錄下討論的過程。教師指導(dǎo)：

引導(dǎo)幼兒記錄時(shí)突

出重點(diǎn)想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。

當(dāng)幼兒在操作過程

中出現(xiàn)矛盾或困難時(shí)教師要給予必要的支持與幫助。

四、全班一起分享

一學(xué)期下來的收獲與驚喜。

總之，種植活動(dòng)是

一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動(dòng)就能夠完全

呈現(xiàn)出來。教師

必須把對種植區(qū)活動(dòng)的關(guān)注作為一種習(xí)慣，抓住這一良好的教育契機(jī)，引導(dǎo)

孩子們學(xué)在其中、

樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@些生活經(jīng)驗(yàn)的獲得，遠(yuǎn)比孩

子們枯燥單調(diào)地

學(xué)習(xí)一種知識(shí)更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚

麗的一筆。

彩虹班

2020年2月7日

篇三：幼兒園種植計(jì)劃

學(xué)期

種植總結(jié)

幼兒是保護(hù)環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，從小培養(yǎng)他們的

環(huán)保意識(shí)至關(guān)重

要。為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，鍛煉其觀察能力，我們班根據(jù)幼兒園統(tǒng)一安

排，從我班實(shí)際

情況出發(fā)，設(shè)置了植物觀察角活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)開展的情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)設(shè)置的目

的

1、關(guān)心了解植物生

長的過程；

2、培養(yǎng)幼兒從力所

能及的事做起；

3、增強(qiáng)家長和幼兒

園的聯(lián)系。

二、主要做法

1、首先，我班根據(jù)

實(shí)際情況，制定出詳細(xì)的計(jì)劃，為此項(xiàng)活動(dòng)的順利開展提供一個(gè)保障和依據(jù)。

利用課堂教學(xué)，

啟發(fā)幼兒對綠色植物的認(rèn)識(shí)，通過觀看植物圖片、生長錄像，使其對植物有

一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，

從而為下一步植物角的開展打好基礎(chǔ)。

用目前的季節(jié)特征，我們將教室的變成了一片綠色的美麗景象，讓幼兒仿佛

置身于美麗的大

自然中，在區(qū)域中制作美麗的花朵，從而感受我們的周圍到處都是綠色的植

物和美麗的花，

并且知道植物給我們帶來很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望。帶領(lǐng)幼兒在

本班成立植物角，

在植物角內(nèi)投放各類種子，種植各類花。從一顆種子開始，引導(dǎo)幼兒去觀察

植物的生長過程，

注意其細(xì)節(jié)變化，全程、全階段做好植物的生長記錄。例如告訴幼兒種在容

器里的植物，下

面要打個(gè)洞，這樣澆水太多可以從洞里流出來，植物就不會(huì)爛掉。

4、培養(yǎng)幼兒觀察和動(dòng)手能力:通過種植地的開展，提高幼兒對植物、對自然

的熱愛，從而培

養(yǎng)其動(dòng)手能力。從每天的澆水、捉害蟲一些力所能及的事情去培養(yǎng)自己動(dòng)手

能力，通過老師

引導(dǎo)、幼兒動(dòng)手，提高了幼兒動(dòng)手能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在勞動(dòng)中適

時(shí)提醒幼兒對植

物的觀察，觀察植物每天的生長和變化，尤其是細(xì)節(jié)方面的變化，例如植物

的發(fā)芽、葉子的

生長、生長時(shí)的高度變化等等。幼兒也會(huì)展開有趣的討論，例：虎虎小朋友

在看到黃豆芽長

出了四片葉子后就說:“下次肯定是長五片了。”但老師提出了不同的看

法:“我覺得是六片。”

小朋友們馬上討論開了，最后約定下次我們一起再來觀察，做好記錄。

5、通過與家長聯(lián)系，

爭取家長的支持。在每天課后交代幼兒注意自己觀察家里的植物，并聯(lián)系家

長指導(dǎo)其做好觀

察，注意植物的生長變化。部分家長也利用周末時(shí)間帶領(lǐng)幼兒去各地植物園

看花，看樹。

6、啟發(fā)深層次內(nèi)容，

讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，使其認(rèn)識(shí)綠色植物的重要性，與我們的生活

密切相關(guān)，離開

綠色植物人類無法生存，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，懂得熱愛大自然，熱愛

綠色植物。

通過這樣的活動(dòng)，

讓幼兒知道各種植物是如何生長的，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的觀察能力和記錄能力，

讓幼兒更加熱愛

大自然，熱愛生命。

蒙三班

2020年7月1日

篇四：示范幼兒園大班種植活動(dòng)方案

示范

幼兒園大班種植活動(dòng)方案

（2020—2020學(xué)

年度第二學(xué)期）

開展種植活動(dòng)的背

景：為了讓孩子們主動(dòng)的探知植物生長的秘密，并能通過自己動(dòng)手進(jìn)行種植，

體驗(yàn)大自然無

窮的奧秘，同時(shí)增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認(rèn)知、動(dòng)手、

情感三方面著

手，圍繞教學(xué)、環(huán)

境、實(shí)踐活動(dòng)三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。

文化：同種子一起

成長

1、通過營造一個(gè)適

宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)綠色環(huán)境意識(shí)；

2、讓孩子們通過親

歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高了他們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的綠色、科學(xué)、

環(huán)保意識(shí)。

目標(biāo)：

在不同季節(jié)里的變化。

2、掌握種植的步驟

和方法。

3、有效利用種植區(qū)，

鼓勵(lì)孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)

經(jīng)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)孩子的愛心、

耐心、責(zé)任心以及觀察能力。

活動(dòng)安排：

四月：

1、組織家長工作，

告訴幼兒園種植的重要性，讓家長配合幼兒園的工作，和孩子共同進(jìn)行種植

活動(dòng)。

2、組織幼兒種植菜

苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。

3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，

以分組的形式展開，

保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長過程。

五月：

每周帶幼兒觀察種

子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指

導(dǎo)幼兒記錄種子

及菜苗的生長過程。

六月：

繼續(xù)組織幼兒觀察

種植物的生長變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——

施肥——播種—

—管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。每個(gè)星期

一小結(jié)，每個(gè)月進(jìn)

行評比。

工作安排

1、整地。教師帶領(lǐng)

孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，最后運(yùn)到種

植區(qū)。

2、播種。請孩子們

一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細(xì)土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼

兒把菜籽均勻地

撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼

兒分組進(jìn)行，播

種過程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。

3、管理。植物的管

理工作是一項(xiàng)需要較長時(shí)間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以

恒。

（1）澆水。種子播

下后就需要澆水，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，

澆時(shí)必須使水

滲透土層。

（2）除草。出苗后，

植物周圍會(huì)不斷長出雜草，必須及進(jìn)拔除，

否則將影響植物生長。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。

（3）施肥。組織幼

兒觀看花工給青菜施肥??

篇二：錦都幼兒園種植飼養(yǎng)活動(dòng)方案

錦都幼兒園種植飼養(yǎng)活動(dòng)方案

篇三：親子創(chuàng)意種植活動(dòng)方案

“種下希望，收獲童話”親子創(chuàng)意種植活動(dòng)方案春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，

花兒開，草兒綠。美好的景象總給人帶來美好的向往，喜歡大自然的孩子，也對

大自然充滿著探索的欲望。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠(yuǎn)離大自然。種

植活動(dòng)，是給孩子們提供了直觀感受植物生長過程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩

子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡單的種植技能，

更重要的是能激發(fā)孩子們的對于探索科學(xué)種植的興趣，培養(yǎng)了孩子的觀察能力和

創(chuàng)造能力、環(huán)保意識(shí)、愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。創(chuàng)意

種植活動(dòng)不同于一般的種植，它把重點(diǎn)放在了創(chuàng)意材料的獨(dú)特性上，而且?guī)?dòng)家

長積極參與，拒絕現(xiàn)成購買。種植器皿、材質(zhì)選擇推崇創(chuàng)新，廢舊塑料瓶、飲料

桶、玻璃瓶、旅游鞋、PVC管等，都可能成了一件件有趣的藝術(shù)品。

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.有效利用種植材料，嘗試自主種植和管理，掌握種植的

步驟和方法。

2.樂意探索植物生長所必需的條件，關(guān)注植物的生長變化，從而獲得有益

的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。并根據(jù)種植的植物造型，進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾并命名。

3.在與家長共同種植的過程中，體驗(yàn)親子種植帶來的樂趣。增進(jìn)親子間的

交流、協(xié)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.發(fā)放活動(dòng)通知，發(fā)動(dòng)幼兒和家長共同參與。

2.準(zhǔn)備創(chuàng)意種植展示區(qū)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月28日——4月18日

四、材料準(zhǔn)備

種植器皿（玻璃容器、PVC管、廢舊鞋子、玩具、木頭等等）

種子和種苗的準(zhǔn)備

五、活動(dòng)過程：

1.3月28日前，各班級發(fā)放活動(dòng)通知，召集家長和幼兒積極參與活動(dòng)。

2.在班級QQ群或微信群提供活動(dòng)參考照片，發(fā)動(dòng)家長和幼兒做好材料收集

工作。

3.4月18日前收集班級親子創(chuàng)意種植作品。

4.作品要求：有創(chuàng)意名字，有創(chuàng)意造型或器皿，有作品形成簡介（怎么制作

完成的），作者名稱。

5.4月28日各班級選擇10件左右的創(chuàng)意作品在幼兒園進(jìn)行展示。

6.展示要求：以班為單位創(chuàng)意呈現(xiàn)，可以用展示的作品擺出創(chuàng)意造型，也可

以用創(chuàng)意陳列架展示創(chuàng)意作品等。

7.創(chuàng)意評獎(jiǎng)：給參與活動(dòng)的每一個(gè)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、后期跟蹤

1.給每個(gè)作品制作觀察記錄表。

2.帶領(lǐng)幼兒照養(yǎng)并做好觀察記錄。

年級組科學(xué)教研組

2020年3月23日