少先隊員歌

2019-2020年三年級《中國少年先鋒隊隊歌》

課題：第七單元第7課《中國少年先鋒隊隊歌》

課型：新授課總序：第1課時

編寫時間：年5月24日執行時間：年5月28日

執教：何麗萍

教學對象：（郴州市九完小三年級245班全體學生）

教材分析：歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》是曲作家寄明、詞作家周

郁輝1962年為電影《英雄小八路》創作的主題歌，原名《我們是共

產主義接班人》，1978年10月中國共產主義青年團第十屆中央委員

會第一次會議決定將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌。

《中國少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、號召力很強而又富有

抒情性的進行曲式歌曲，可以在隊列行進和少先隊的各種集體活動中

演唱，是每個少先隊員必須學會的歌曲。歌曲采用2/4拍，大調式單

二部曲式結構。歌曲生動形象的刻畫出少先隊員朝氣蓬勃的精神風

貌，表現了少先隊員繼承革命先輩的光榮傳統的決心和對先輩們的崇

高敬意，抒發了少先隊員愛祖國、愛人民的真摯情感。帶有附點音符

和休止符的節奏0與前一段形成鮮明的對比，顯得果斷

堅定，鏗鏘有力，充分表現了少先隊員的堅強性格和頑強意志。接著

三次重復“想著勝利勇敢前進”，旋律一次比一次遞進，節奏一句比

一句緊湊，將音樂逐步推向高潮，使最后句高潮得以突出，從而成功

地塑造了共產主義接班人的音樂形象，最后一句與開始一句遙相呼

應，使歌曲情感得到升華，加強了藝術感染力。

教學目標：1、通過聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》，感受歌曲雄壯、

神氣的進行曲風格。

2、能用飽滿的熱情、奮發向上的情緒演唱歌曲《中國少

年先鋒隊隊歌》。

3、感受二拍子的強弱規律，能隨著2/4拍的節拍規律整

齊的踏步。

教法：談話法演示法講解法

學法：自主探究法小組合作法

教學準備：PPT課件隊旗

教學過程：

一、談話導入：（5分鐘）

1、課前播放歌曲伴奏，創設情境。

2、提問。師：老師有個問題要問大家，為什么你們都戴著紅領

巾？

生：因為我們是一名少先隊員。

師：對，你們是少先隊員，紅領巾就是少先隊的標志。那少先隊

還有個別的名字，同學們知道嗎？

生：······（知道或者不知道）

師：少先隊的另一個名字是中國少年先鋒隊。中國少年先鋒隊是

少年兒童的一個先進的組織。我們都知道，我們國家有自己的國旗和

國歌。那么我們中國少年先鋒隊也有自己的隊旗和隊歌，同學們知道

嗎？

生：······（知道或者不知道）

師：好的，下面我們一起來認識一下。隊旗展示給同學們看。認識了

隊旗，接下來就來聽一下咱們的隊歌，好不好？（引出課題）

二、新授：趣學新歌(25分鐘)

1、初聽歌曲第一段，感受歌曲的情緒。

師：這首歌曲是曲作家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影《英雄小

八路》創作的主題歌,原名《我們是共產主義接班人》1978年10月

中國共產主義青年團第十屆中央委員會第一次會議決定將此歌定為

中國少年先鋒隊隊歌。(激發學生的學習興趣)

師：我們一起來聽一下這首歌曲，聽的時候注意：歌曲唱到了什么？

歌曲的情緒是怎樣的？

生：······（自由回答）

教師小結：同學們聽的都很仔細。這是一首雄壯而帶號召性的兒

童隊列進行曲，歌曲精神飽滿的得塑造了少先隊員蓬勃勇敢前進的音

樂形象。

2、重聽歌曲，感知情緒和音樂節拍特點。

師：作為少先隊員，我們一定很自豪，就讓我們隨著這堅定有力

的歌曲踏起步來，展示我們的風采吧！我們再來聽一聽，感受一下歌

曲是幾拍子的？可以引導學生拍手或者跺腳踏步，感受二拍子的節拍

及強弱規律。（板書：2拍子強弱拍手、拍肩、拍桌子等，可引

導踏步表示）

3、教師范唱（彈唱）

師：這首歌曲這么好聽又有氣勢，老師忍不住想唱一下了，老師

請同學們給伴奏好不好？同學們可以選擇自己喜歡的伴奏方式，比如

拍手跺腳踏步等等。

生：好。（師唱完，謝謝大家為我伴奏。）

4、看課本或者課件讀歌詞跟錄音唱

師：老師唱完了，下面的時間就要交給同學們了，我們請同學們

分組認讀記憶歌詞，請同學們坐好跟著錄音先小聲唱一遍；問：有那

句難唱，讓學生自己找出來，然后重點難點的句子重點教唱，然后放

聲演唱。用形象的不要闖紅燈的形式提示休止符的唱法。師生可進行

歌詞接龍游戲完整的唱一遍。

5、歌曲處理。

提醒學生注意演唱時要以情帶聲，第一樂段前兩句要唱得飽滿，

咬字要果斷，唱出少先隊員蓬勃向上的氣質和自豪感；后兩句要唱得

抒情親切，唱出對祖國、對人民、對紅領巾的熱愛之情；第二樂段前

四個小短句，要抓住X.X的節奏特點，演唱時情緒飽滿，鏗鏘有力；

“向著勝利勇敢前進”三次重復要分清層次，層層遞進，突出附點音

符的重音，掌握好節奏，要唱出少先隊員的剛毅信念；

最后一句，音樂處理時速度可稍慢一些，注意“接班”二字要頓開，

“人”要唱滿四拍在結束，這樣才能將少先隊員的光榮感和自豪感充

分表現出來。

6、編排形式表演歌曲

師：老師這里有幾面小隊旗，下面我們玩一個爭隊旗的游戲好不

好？（鼓勵有勇氣地同學上臺踏步表演獨唱，表演完學生給評價，教

師發小隊旗獎勵；分小組演唱，誰是組長要好好負責哦，評出最佳小

組演唱獎好幾組并發小隊旗；最后鼓勵所有的同學，把小隊旗都發給

同學們。）

三、拓展欣賞《閃閃的紅星》片段（5分鐘）

師：剛才同學們表現的真不錯，接下來老師想和同學們一起聽另一

首表現少先隊的歌曲，同學們請認真聽。片段欣賞。

四、課堂小結：

這節課，很高興和同學們一起學習了《中國少年先鋒隊隊歌》，讓

我們向著美好的明天，好好學習，前進前進吧！下課！（全體起立，

在歌聲中踏步走出教室）