申報書怎么寫

?把?教你如何撰寫社科課題申報書

01

不同類別的課題有什么“基本要求”

課題總體上可分為投標課題和?選課題兩?類。投標課題要求很嚴，投標者要進?答辯，對于投標題?不能有任何改

動。規(guī)劃課題主要有重?、優(yōu)先關(guān)注、重點、?般、青年專項、校本研究專項等?類，其中的重?與優(yōu)先關(guān)注課題?致

分別相當于國家重點與?般課題，校本研究專項課題專門針對中?學(xué)及幼?園申報。教育規(guī)劃課題的要求與國家、教育

部社科基?項?基本?致。優(yōu)先關(guān)注課題屬于半投標性質(zhì)，即允許申報者根據(jù)專長和認識選取獨特視?分析、論證題

?，對題?關(guān)鍵詞不能改動，對?關(guān)鍵詞可在?定條件下加以調(diào)整，不進?答辯。

需要注意的是，全國規(guī)劃課題只有重?和優(yōu)先關(guān)注課題列出課題題?，其它種類課題都可?選題?。此舉旨在?勵研究

者?選前瞻性、創(chuàng)新性問題進?申報和研究。在課題申報書中，活頁是課題論證的重點內(nèi)容，其中的前三項即選題依

據(jù)、研究內(nèi)容、思路?法則是重中之重。

02

如何撰寫“選題依據(jù)”

在課題申報書上，選題依據(jù)的撰寫要求是“國內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動態(tài)，本課題相對于已有研究的獨到學(xué)

術(shù)價值和應(yīng)?價值等”。選題依據(jù)主要圍繞兩??內(nèi)容撰寫：?是?獻綜述，?是選題價值分析。

在進??獻綜述時，選題依據(jù)主要圍繞課題的核?概念和本質(zhì)問題展開。申報者需從選題中解析出核?概念、本質(zhì)問題

和?標要求。其中，“核?概念”和“本質(zhì)問題”應(yīng)從理論、實踐兩??分析，“?標要求”需在?定理論框架下重點從實踐?

?分析。所謂理論??分析，是指從學(xué)術(shù)史?度梳理出當下的?盾所在，提出研究的理論框架；“?標要求”則是基于現(xiàn)

實問題提出應(yīng)對設(shè)想。對于?選課題，申報者應(yīng)從??熟悉的申報者應(yīng)從??熟悉的研究領(lǐng)域提煉課題，即從理論和實

踐的現(xiàn)象中提出本質(zhì)性問題，進?確?核?概念，并從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀中尋找起點和參照。?獻綜述應(yīng)注意將?個關(guān)鍵

點描述清楚：與本課題密切相關(guān)的研究起點或?qū)W術(shù)源頭——近五年本課題的主要研究成果——學(xué)界?前研究動態(tài)。

在分析選題價值時，申報者應(yīng)圍繞核?概念闡述選題的理論價值，在提煉核?概念時要有邏輯分析的理論背景，?不能

?造概念。對于應(yīng)?價值，申報者應(yīng)闡明該選題在實踐中的?盾是什么，為何這些?盾是迫切需要解決的？

選題應(yīng)帶有強烈的問題意識，申報者所提問題要有理論和實踐的真切感，其研究的基本步驟是：基于實踐（經(jīng)驗或調(diào)

查）——提出困惑（?盾和糾結(jié)）——形成問題（思考和闡述）——研究課題（以明確變量為標志）。

具體問題類型及其注意事項如下：新問題帶有創(chuàng)新特點，分析要有理論和實踐基礎(chǔ)；舊問題往往來?研究的沉寂領(lǐng)域，

分析要有延伸或擴展新意；熱點問題往往伴隨著諸多觀點混雜，分析要做歷史經(jīng)驗思考。對于不同類型的問題分析，要

注意將問題通過概念化的步驟提升?分析性層次。另外，申報者提出的問題應(yīng)清晰明確，切忌似是??的問題，切忌?

?不當限定的問題。

03

如何撰寫“研究內(nèi)容”

在課題申報書上，研究內(nèi)容的撰寫要求是“本課題的研究對象、總體框架、重點、難點、主要?標等”。招標課題的研究

對象應(yīng)來?對題?的確切分析，?選課題則來?對選題的領(lǐng)域限定。研究內(nèi)容設(shè)計的重點、難點應(yīng)與申報書中提出的假

設(shè)保持邏輯上的?致性。申報者在課題論證時應(yīng)將假設(shè)明確寫出，并與最后所寫的重難點保持?致。

在具體撰寫時，應(yīng)使研究?標、內(nèi)容、假設(shè)三者形成?個完整的框架，或者是在這三者的基礎(chǔ)上增加?個要素——?

法，四者構(gòu)成?個完整的框架。研究?標不要求單獨進?描述，但研究內(nèi)容最終指向?標；研究?標是所提問題的預(yù)想

答案；研究?標通過內(nèi)容加以分解，?內(nèi)容是?標的結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)；總?標與具體?標（?課題）是整體與部分的關(guān)系。

課題論證中的假設(shè)是申報者根據(jù)已有材料，對事物的原因與發(fā)展所做的推測。課題的研究內(nèi)容應(yīng)圍繞假設(shè)展開，研究是

通過各種相應(yīng)?法及證據(jù)、論據(jù)，對假設(shè)進?論證，被證明的假設(shè)便成為理論（實現(xiàn)?標）。假設(shè)的建?既可以是因果

關(guān)系，也可以是相關(guān)的關(guān)系。

關(guān)系，也可以是相關(guān)的關(guān)系。

04

如何撰寫“思路?法”

在課題申報書上，思路?法的撰寫要求是：“本課題研究的基本思路、具體研究?法、研究計劃及其可?性等”。基本思

路是申報者證明假設(shè)的路線設(shè)計，屬于?法論層?的考慮，即主要關(guān)注?法的選擇，申報者應(yīng)依據(jù)內(nèi)容的需要選擇恰當

的?法。

關(guān)于具體的研究?法，?先應(yīng)明確具體研究?法屬于操作性層?的考慮，即申報者要關(guān)注操作技術(shù)，依據(jù)技術(shù)路線設(shè)計

具體的做法。具體研究?法應(yīng)依據(jù)?標和內(nèi)容的需要?選擇，依據(jù)解決問題的需要?改造，如果選擇多種?法相結(jié)合，

要考慮好各?法之間的相互關(guān)系和順序。申報者應(yīng)當將如何做的敘述清楚，要根據(jù)實際的研究改造?法，改造時應(yīng)注意

遵循所選?法的基本規(guī)范。

技術(shù)路線是指為完成研究?采取的包括?段、步驟、?法等在內(nèi)的研究途徑，申報者對研究途徑的每?步驟要闡述清楚

并確保其具有可操作性。技術(shù)路線可以參?流程圖或結(jié)構(gòu)?意圖加以說明，如樹形圖應(yīng)包括研究對象、?法、擬解決的

問題及其相互之間的關(guān)系，?意圖則需要將研究的各部分內(nèi)容、順序、相互之間的關(guān)系、?法以及所要解決的問題做成

結(jié)構(gòu)圖。

就?法類別??，主要包括實證類?法、思辨類研究、混合?法三類。其中，第?類也就是實證類?法?前很受推崇，

它具體?可分為量化研究（調(diào)查、實驗）和質(zhì)性研究（個案、?動）兩種。

量化研究中的調(diào)查?法，是通過了解背景、查明現(xiàn)狀，由事實發(fā)現(xiàn)問題的真相，繼?按結(jié)構(gòu)化提綱談話、詢問，設(shè)計并

收集相關(guān)背景材料的問卷；實驗?法特別受到推崇，但是操作要求多、難度?，它是研究者在研究基礎(chǔ)上提出假設(shè)，通

過設(shè)計嚴密的流程加以檢驗和證明，應(yīng)遵從變量控制的基本規(guī)范，重視數(shù)據(jù)的采集、分析和解釋，進?將實驗結(jié)果應(yīng)?

于同類實踐加以驗證。

質(zhì)性研究中的?動研究是指在實踐中從事研究或把實踐設(shè)計為研究，研究設(shè)計嵌?實踐計劃，研究內(nèi)容并?實踐內(nèi)容，

研究?法隱于實踐步驟，并保持研究的相對獨?性。此外，研究者有時還會?到反思?法。所謂反思?法，是指研究者

對經(jīng)典個案進?結(jié)構(gòu)化的重塑，對散亂體會加以理論化的概括，基于既有思考進?再思考，以及對個?核?理論、觀點

進?演繹。

第?類是思辨類研究?法，主要包括經(jīng)驗總結(jié)（經(jīng)驗收集、經(jīng)驗整理）和理論推演（系統(tǒng)思維、?態(tài)理論）等。這是?

較傳統(tǒng)的研究?法，在?前的學(xué)界研究中不是?常受推崇，但是并沒有被放棄。

第三類混合研究?法是指質(zhì)性?法與量化?法的混合設(shè)計，多被?以增加證據(jù)、拓寬及深化研究。混合研究是?前學(xué)界

?常新穎的研究?法，但在實際操作中的難度很?，如何把握好混合的度?常重要。關(guān)于混合研究?法的應(yīng)?，國外學(xué)

界有?較成熟和優(yōu)秀的課題案例，可以查找和借鑒。

05

如何撰寫“創(chuàng)新之處”

在課題申報書上，創(chuàng)新之處的撰寫要求是“在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點、研究?法等??的特?和創(chuàng)新”。課題研究的創(chuàng)新之

處通常體現(xiàn)在理論、資料、?法等??。理論創(chuàng)新是指學(xué)術(shù)思想、觀點等研究假設(shè)獲得證明，資料創(chuàng)新是指研究者占有

新材料、新證據(jù)、新發(fā)現(xiàn)等全新的數(shù)據(jù)，?法創(chuàng)新則是指申報者對于解決問題提出新?法、新途徑。需要注意的是，?

般性的概念、意見、建議通常不屬于“創(chuàng)新點”，課題申報書中所寫創(chuàng)新之處均為“可能性”。

06

如何撰寫“研究基礎(chǔ)”“研究條件”等內(nèi)容

申報書的預(yù)期成果應(yīng)寫明成果形式、使?取向、預(yù)期社會效益等。成果形式是指論?、專著、研究報告等，在填寫成果

內(nèi)容時應(yīng)有具體名稱，如論?要填寫能闡明觀點的題?，專著應(yīng)填寫闡明觀點的著作，研究報告應(yīng)包括預(yù)計研究成果的

理論意義和實際效?。

對于研究基礎(chǔ)，申報書要求寫明“前期研究成果、核?觀點等”。前期研究成果是指申報者要寫清個?已有的研究項?、

對于研究基礎(chǔ)，申報書要求寫明“前期研究成果、核?觀點等”。前期研究成果是指申報者要寫清個?已有的研究項?、

所取得的成果及其基本觀點，申報者可撰寫在相關(guān)研究領(lǐng)域所取得的學(xué)術(shù)積累和學(xué)術(shù)貢獻、同?評價和社會影響，但切

忌寫個?聲望、?平、能?及與申報課題?關(guān)的獲獎、榮譽等。

參考?獻是指與本課題相關(guān)的主要參考?獻，?般不超過20份。申報者應(yīng)寫明學(xué)界在重要期刊發(fā)表的代表性?獻及著

作。在選擇參考?獻時，申報者應(yīng)當注意以下三點：?要具備同?公認的權(quán)威性，?要保持?獻的系統(tǒng)性，三要盡量突

出關(guān)鍵?獻（即緣起性的?獻或?qū)W術(shù)源頭）和最新?獻。

關(guān)于團隊基礎(chǔ)和研究條件，申報者可在“研究基礎(chǔ)”這?部分適當增加對于本研究團隊特殊基礎(chǔ)和條件的介紹，如研究團

隊學(xué)科背景的豐富，負責(zé)?所在單位?政、設(shè)備、經(jīng)費的充?，實驗基地及條件保障等。

另外，課題申報者還應(yīng)注意，?課題的設(shè)置應(yīng)源?對研究題?核?概念的組合，對課題總?標的分解，對研究內(nèi)容的構(gòu)

成，?不能出于成員特點、?作流程或?法的考慮??為設(shè)置。重?、重點課題的?課題應(yīng)以結(jié)構(gòu)化的?式呈現(xiàn)，總課

題與?課題的關(guān)系應(yīng)與總?標、??標之間的關(guān)系基本對應(yīng)，各?課題之間應(yīng)在內(nèi)容上形成有機的、相互?撐的體系，

各?課題要有相對獨?的簡要研究?案。課題組構(gòu)成??，應(yīng)保證每位課題組成員確因題?內(nèi)容的需要?聘請，因各?

研究特長?分?，因各?的研究?作?體現(xiàn)相應(yīng)成果。如果申報國家重?招標課題，申報者應(yīng)保證?席專家的研究時間

和精?投?情況。