兒童厭學怎么辦

解決孩子厭學的8大解決方法

“厭學”顧名思義就是討厭學習，對孩子來說厭學主要表現為：或把學習看成負擔，被

動地應付學習；或責任心不強、馬虎草率；或行為散漫，經常曠課、遲到，甚至逃學。

厭學是由于人為因素所造成的兒童情緒上的失調狀態。近年來，家庭、學校和社會環境中多

種不良因素影響，使得學生中包括小學生的厭學情緒有所增長。兒童厭學癥作為一種社會病

理心理狀態的產物，已越來越引起人們的關注。

許多兒童心理學專家在進行兒童心理咨詢的工作中，常聽到家長說：“老師們都說這孩

子聰明，如果能把1/3的心思放在學習上，在班上就能成為尖子學生。可他就是貪玩，不愛

學習，學習成績差，經常開紅燈??”

這一類現象在兒童心理學上就叫做兒童厭學癥。兒童厭學癥的主要表現是注意力渙散，

學習被動，喪失興趣，沒有時間緊迫感，對學習不當一回事，功課不認真。但是，這樣的兒

童不僅大多智力正常，甚至不少智力超常，可見，厭學癥大多是非智力因素造成的。厭學的

兒童對學習有一種說不出來的苦悶感，一提到學習就心煩意亂，焦躁不安，他們對教師或家

長有抵觸情緒，學習成績不好，有的還兼有品德問題；兒童厭學情緒嚴重或受到一定誘因影

響時，往往會發生曠課、逃學或輟學現象。

兒童厭學癥的病因大概有下列幾種：沒有正確的學習動機，缺乏學習的心理動力，這一

點與在家庭中受到過分嬌慣有關，對所學的知識內容缺乏興趣；與老師和同學之間均未建立

良好的關系，或自尊心受到傷害，對學校有消極情緒；缺乏吃苦耐勞和堅韌不撥的意志，只

愛聽表揚的話，經不起批評和挫折，心理自衛能力差。要知道，孩子討厭的并不是學習本身，

他們討厭的是那些無法選擇的、艱澀的學習內容和乏味僵硬的學習過程，以及只以分數為標

準的評價體系。優越的生活環境讓孩子少了動力，多了惰性。中國的古語上說：天將降大任

于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所

不能。現在的孩子從小就生長在衣食不愁的環境里，他們沒有受過苦，從來不知道什么叫苦，

因此也從來不知道什么叫甜，更無從知道甜是必須通過努力得來的。

兒童厭學癥既然是一種社會病理心理狀態的產物，因而必須采用教育治療、家庭治療和

社會治療的方法予以矯正。

家長應該如何對待厭學的孩子呢？可以從以下幾個方面入手。

1、要善于激發孩子的學習興趣。

孩子的興趣并非天生就有，特別是有逃學、厭學行為的孩子的學習興趣已經淡化，要使

孩子學習興趣萌發和強化的確不容易。不過，只要家長用心，辦法還是有的。愛迪生上小學

沒有幾周就因不習慣于學校呆板的程序和沉悶的氣氛，對學習喪失了興趣。他的母親南菲發

現后沒有責備他，而是經常帶他到小河邊，一面欣賞美麗的景色，一面讀書作題；他們還一

同登上了望塔，一面乘涼，一面講述羅馬帝國興衰的歷史知識。這種學與玩相結合的方式，

很快使愛迪生恢復了對學習的熱情。所以要注意使用不同的學習方法，如綜合運用聽、說、

讀、寫，避免學習時間過長使孩子心理上產生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄

像等電化教學手段，提高孩子的學習興趣。

2、培養孩子良好的學習習慣。

家長對孩子良好習慣的形成要從小做起，在孩子的學習問題上，原則是可以指導，但決

不包辦代替，讓孩子在學習的過程中確立責任感和獨立性。

3、幫助孩子確立正確的學習方法。

合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰術，以質取勝。

4、幫助孩子同老師建立良好關系。

培養他與小朋友進行交往的能力，改進心理上對集體生活的適應能力。

對于低能兒童，應該進行富有針對性的功能訓練，采取一些特殊的教育方法。在這方面，應

該接受專家的指導。

5、要使孩子看到學習的進步。

有一對中年夫婦不管工作和家務多忙，每周都要對孩子的作業仔細檢查兩遍，把孩子的學習

情況做出簡要紀錄，并把孩子做過的作業本收藏起來，過一段時間就拿出來讓孩子比較一下，

經常告訴孩子學習上有哪些進步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學習情況心里有數，

信心足，動力強。當孩子在學習時自然地產生一種喜悅的心情，得到莫大樂趣時，學習也自

然變得容易而有趣了。

6、幫助孩子克服學習中的具體困難。

一般來說，孩子逃學、厭學都有一些具體的原因，如有的孩子是因為學習基礎太差，怎樣用

功學習也趕不上去，干脆不想學了；對于這類學習基礎差的孩子，要在校內和家里抓緊“補

課”，盡快使孩子補齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓斥，對這位老師有抵觸情緒，因

而殃及對這位老師所任課程的態度；這類孩子，可以通過談心的方式，與他進行溝通來解決

問題。

7、及時發現并鼓勵孩子學習上的進步。

學習有時候是一個艱苦的過程，很多的時候樂趣在于最終的結果而不是在過程。所以要培養

孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進步，

我們也要善于發現，及時鼓勵。這樣孩子學起來會更帶勁。

8、給孩子提供一個自由、寬松的學習環境，讓孩子直接參與學習過程，建立良好的評

價方式與手段，最終消除孩子的厭學情緒。

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