五光十色意思相近的詞語(yǔ)

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題

1.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題

上課了，董老師挾著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書

放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，

同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：董老師，我們多么惦念您啊！

不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么

慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引

路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開科學(xué)寶庫(kù)的大門。同學(xué)們完全被

董老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情,時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，

時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑.根據(jù)意思寫出短文中的詞語(yǔ)。

（1）善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。（）（2）精神飽滿的樣子。

（）

1.選擇。

（1）笑瞇瞇是對(duì)老師的（）描寫。

A.動(dòng)作B.語(yǔ)言

C.神態(tài)D.心理

（2）短文中作者把老師比作（），把自己比作（）。

A.園丁B.紅燭

C.花朵D.小樹苗

（3）文章的最后一句話是（）。

A.比喻句B.擬人句

C.排比句.請(qǐng)描述一下你的某一位老師上課時(shí)的樣子。

3.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題

世界上最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有

1.5——2克。不過(guò)它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你

剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見(jiàn)了。

鳳凰、孔雀在人們看來(lái)是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。

它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳，五光十色，變幻無(wú)窮。

1、蜂鳥的三個(gè)特點(diǎn)是（）、（）、（）。

2、用"——"畫出文中打比方的句子，這句話是把（）比作（）。我能

仿照這樣的寫法寫一句。

3、你能寫出兩個(gè)與“五光十色"意思相近的詞語(yǔ)嗎？

4.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題金色的小花，有個(gè)金色的愿望：春天來(lái)了，

我要送給人們淡淡的清

香。

綠色的小樹，有個(gè)綠色的愿望：夏天來(lái)了，我要送給世界一片片陰涼。

明亮的小河，有個(gè)明亮的愿望：秋天來(lái)了，我要為豐收的大地快樂(lè)地歌

唱。

潔白的雪花，有個(gè)潔白的愿望：冬天來(lái)了，我要給小學(xué)生們送去驚喜和

歡暢。

1.小花、小樹、小河、雪花都有什么愿望？

小花：

小樹：

小河：

雪花：

2.你能像短文中那樣寫一寫你的愿望嗎？

4.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題寶石花

寶石花是一種熱帶植物。春天，寶石花開出五角星似的小白花來(lái)，花蕊

帶點(diǎn)*,花瓣尖尖的，綴有幾點(diǎn)紅斑。寶石花的葉子十分逗人喜愛(ài),它們交錯(cuò)、

重疊地長(zhǎng)在一起，形成一個(gè)大花盆。早晨，晶瑩的露珠躺在葉片上，真像一

顆顆耀眼的珍珠。花莖柔軟地延伸，花莖上，花盤累累,緊緊相連。

栽種寶石花，不用花籽，只要在寶石花上摘下一片葉子，輕輕地把它插

在花盆里就行了。過(guò)了十來(lái)天，葉子末梢就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽，以后讓它多曬太陽(yáng)，

施些肥料，漸漸地便長(zhǎng)成一棵壯實(shí)的寶石花。

寶石花非常耐早，連續(xù)幾個(gè)星期不澆水，照樣能夠生長(zhǎng)。因?yàn)樗囊黄?/p>

葉子就是一座“小水庫(kù)”，水分都儲(chǔ)藏在里面呢。

寶石花的生命力真旺盛！

1、填上合適的字。

種（花）長(zhǎng)（）施（）澆（）2、文章第一節(jié)從三個(gè)方面描寫了寶石花，

分別寫了寶石花的

o用橫線畫出描寫寶石花花朵的句子。

3、概括第二段的段意：。

4、用波浪線畫出第三段的比喻句，它把比作0

5、”因?yàn)樗囊黄~子就是一座‘小水庫(kù)’"說(shuō)明了寶石花葉子怎樣

的特點(diǎn)？

6、你從哪些地方感受到寶石花生命力旺盛？

5.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解題有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的。快

到中午，當(dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色。可是，傍晚我經(jīng)過(guò)草地，

草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來(lái)，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合

攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳

頭，黃色就被包住了。第二天，太陽(yáng)升起來(lái)，蒲公英張開了自己的手掌，草

地又變成了金色。

從那時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜爰的一種花，因?yàn)樗?/p>

我一起睡覺(jué)，也和我一起起床。

L寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。

張開一（）仔細(xì)一（）美麗一（）升起一（）隨意一（）喜爰一（）

2、圖示蒲公英的變化。

時(shí)間：早晨一中午一傍晚-第二天早上草地顏色：（）-（）—（）-

（）

花的形狀：（）-（）-（）-（）3、這篇短文主要講了。