別擠啦

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廣西梧州市五年級下學期語文月考評價測試卷一B卷

姓名:________班級:________成績:________

同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！

一、積累與運用(共11題；共22分)

1.（2分）選出與其他三個讀音不同的詞語（）。

A.壓力

B.壓倒

C.壓車

D.壓板

2.（2分）(2017六上·福田期末)下列選項中字形完全正確的一組是（）

A.眷戀挽聯寵然大物意味深長

B.咳嗽吉祥震耳欲聾余音繞梁

C.抱怨魁梧羯澤而漁自做自受

3.（2分）(2020五下·江蘇期末)下列說法中不正確的一項是（）。

A.“停泊、提供、監察”中加點字的讀音依次為“bó、gōng、jiān”

B.“人才倍出、血肉之軀、遼闊無垠”三個詞語中有兩個錯別字。

C.“改正錯誤、改進方法、改變面貌、改善生活”四個詞語搭配全正確。

D.“遠眺、俯視、仰望、斜視”都是表示“看”的意思的詞語。

4.（2分）(2020五上·鹿城期末)“難以置信”中“信”的意思是（）

A.信息

B.信仰

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C.相信

D.信心

5.（2分）野人一共抓了幾個俘虜？被解救了幾個？（）

A.1，2

B.2，3

C.3，1

D.2，1

6.（2分）下列對課文的理解不正確的一項是（）。

A.文中的小男孩被稱為“男子漢”，是因為他逐漸成熟、自主自立、勇敢沉著

B.他有一次買東西失敗后，“好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪”，這說明他喪失了信心

C.通過文章生動、風趣而又含蓄的語言，我們能夠感受到作者對小男孩的喜愛之情

D.文章三個部分的小標題可以改為：吃飯爽氣、渴望獨立、勇敢沉著

7.（2分）讀《別擠啦》

下列對“你應當問心無愧；給別人生的權利，活的余地，不要擠，千萬不要擠！”理解正確的一項是（）

A.這句話告訴我們要加強競爭意識，但不要損人利己。

B.這句話是告訴我們當今世界的生存空間已經很擁擠了，我們應當自強自立。

C.這句話是告訴我們，生活在同一個地球上，整個世界就是一個大家庭，應該禮讓、和平共處。

8.（2分）(2019·播州)對四大名著中人物和情節的描述不正確的一項是（）

A.有一個女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個人是

王熙鳳；還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三

百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，這個就是林黛玉。（《紅樓夢》）

B.杜牧《赤壁》詩中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的戰役是赤壁之戰，涉及到的兩個主要

人物周瑜、曹操。（《三國演義》）

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C.魯智深綽號花和尚，他在渭州三拳打死鎮關西，在相國寺倒拔垂楊柳，在野豬林救林沖。（《水滸傳》）

D.古典文學名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節是三打白骨精。（《西游記》）

9.（2分）下列詩句中運用了比喻手法的一項是（）

A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。

B.花有重開日，人無再少年。

C.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

10.（2分）下列句子中，沒有運用比喻修辭的一項是（）。

A.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。

B.我似乎覺得外面發生了一些事情。

C.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。

D.莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。

11.（2分）根據意思寫出詩句。

江南是個好地方，那里的風景我是多么熟悉。________，________

二、閱讀與欣賞(共2題；共37分)

12.（14.0分）根據課文內容，回答問題。

鄉村四月

綠遍山原自滿川，

子規聲里雨如煙。

鄉村四月閑人少，

才了蠶桑又插田。

（1）解釋下列詞語的意思。

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①山原：________。

②白滿川：________。

③子規：________。

④了：________。

（2）把后兩句詩的意思寫下來。

（3）把古詩補充完整。

四時田園雜興

晝出耘田夜績麻，________，

童孫未解供耕織，________。

（4）解釋下列詞語的意思。

①雜興：________。

②耘田：________。

③未鰓：________。

④供：________。

13.（23.0分）(2020五下·鹽城期末)閱讀短文回答問題。

往事

①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件雨天里發生的小事，卻長久地印在我的心中，時時撞

擊著我的心，使我清醒，催我奮進。

②三年前的一個夏日，剛剛還是藍天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我

又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風夾著雨點還是往臉上掃，雨不小呢！

我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，

竟站著好幾個人呢，里頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，

就從她身邊一擦而過，上了樓。

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③我感到身上一陣冷，急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不

經心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來

回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經脫下了外衣包在

孩子身上，還有……。我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地

向后退，窗戶關上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點，我的思緒紛繁。

④很小的時候，母親就教育我要學會助人；戴上了紅領巾，我意識到助人為樂是一種美德；佩戴金色團徽的那

天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠比拿快樂……”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。

我這是怎么了？我不是發誓，無論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責問自己。透過窗外的雨簾，我看到了

自己心靈深處自私的污點……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。

⑤然而，在雨的世界里什么都沒有了;他們不知在誰的幫助下走了。我轉回身，呆立著，任憑雨點猛烈地砸在

傘上，砸在我心上……

⑥三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是閃現在我的眼前。讓那些猛烈的雨點永遠沖刷我人生道路上的

污漬吧！

（1）文章第1段主要運用了_____的表達方式，其作用是_____。（）

A.倒敘，設置懸念，引起閱讀興趣

B.順敘，為下文作鋪墊。

C.順敘，設置懸念，引起閱讀興趣

D.倒敘，為下文作鋪墊。

（2）第2自然段中說“那個往日管掃地的老媽媽”“以一種異樣的熱切的眼光在看我”，聯系下文，說說這

眼光中包含著怎樣的希望。（）

A.希望我能夠利用手上的傘，幫助這里的幾個人，讓他們可以離開這里回家。

B.希望我不要被雨淋濕了，我能夠早一點到家。

C.希望我能夠幫助她把手推車推走。

D.希望我再回去找媽媽，把傘送給媽媽，不要讓媽媽淋著雨。

（3）第3段寫“我不敢再往下看了”，這是為什么？下面理解得正確的一項是（）

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A.因為下面的場面太令人害怕了，那些人會看不起“我”，責罵“我”。

B.因為下邊有既熱切期望又失望的目光，使“我”無地自容，使“我”自責。

C.因為下邊有人會批評“我”，指責“我”，令“我”難堪，使“我”抬不起頭。

D.因為下面的雨水太大了，我不忍心再往下看了。

（4）對第4段中“猛然抓起”、“沖出”兩個詞語理解準確的一項是（）

A.表現了“我”的悔悟，以及改正缺點的行動和決心。

B.表現了“我”的動作十分迅速、利落。

C.表現了“我”因為認識到自己的錯誤后，心中變得沉痛起來。

D.表現了“我”恍然大悟，突然想起了這件事、趕快去做的樣子。

（5）第4自然段主要通過△的描寫，表現“我”△的思想感情。（）

A.心理、神態自責羞愧

B.心理、動作自責羞愧

C.心理、神態恐懼害怕

D.心理、動作恐懼害怕

三、表達與交流(共1題；共30分)

14.（30分）讀了《匆匆》和《光陰》這兩篇文章，你一定有很多感想，試著寫下來。

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參考答案

一、積累與運用(共11題；共22分)

答案：1-1、

考點：

解析：

答案：2-1、

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解析：

答案：3-1、

考點：

解析：

答案：4-1、

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解析：

答案：5-1、

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答案：6-1、

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答案：7-1、

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答案：8-1、

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答案：9-1、

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答案：10-1、

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答案：11-1、

考點：

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二、閱讀與欣賞(共2題；共37分)

答案：12-1、

答案：12-2、

答案：12-3、

答案：12-4、

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解析：

答案：13-1、

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答案：13-2、

答案：13-3、

答案：13-4、

答案：13-5、

考點：

解析：

三、表達與交流(共1題；共30分)

答案：14-1、

考點：

解析：

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