感謝老師的作文

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感謝老師作文合集6篇

感謝老師作文篇1

在一個陽光明媚的早晨，我發覺了再過幾天就是老師節了，此

時此刻，有萬滴水似的涌向我的心頭。感謝您這些年對我們的栽培，

我非常的感謝您。

您就像園丁，辛勤地培育了我們這些年幼的花苗；而老師啊，

我的老師啊，我覺得您更像蠟燭，燃燒自己，也相當于我們辛勤的勞

力，照亮我們，帶給我們光明，也相當于指引我們走向正確地方向。

您一次又一次的給我機會，盼望我能給夠給您爭光榮，可我卻

不爭氣，好多機會與我擦肩而過，后來，我深感內疚，由于我讓您絕

望了。對不起我友愛的老師，真對不起。

如今老師節要到了，我友愛的老師的節日，我非常快樂，由于，

從今以后，為您添光的一年到了！在這一年當中，我不會再做出不文

明、不聽話的事情，而讓您操勞了，我肯定會盡量做得十全十美的！

老師節，我不會再像以前，送您一束鮮花，我會用我自己的汗

水，送你一籃果實。

老師啊，在我心中，您總是無微不至地照看我，我的一舉一動，

您時而快樂，時而生氣，時而興奮，時而難受。

千言萬語只有一句：

老師，感謝您！

感謝老師作文篇2

我們的班主任，陸老師，個子很高，長得像一顆皇冠玉，談吐

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很好，不僅長得帥，而且很有學問，是一個仔細細致的老師。

老師節快到了。今日我想向陸老師表達我的謝意。

陸老師生活中很關懷我們，提示大家最近感冒等傳染病頻繁，

要多喝水。她還建議我們少吹空調，多開風扇，預防疾病。

有一次，我媽告知我，昨天晚上11點陸老師還在發作業指導。

沒錯，陸老師就是這么仔細負責。陸先生有時候連上兩三節課，連喝

水都不在乎。有時候生病了，堅持來學校教我們。陸老師，你辛苦了。

特別感謝！

從三班級開頭，陸先生教了我們很多學習方法。使用思維導圖

快速理解和分析文本；構思作品等。字幕在總結文本時可以更簡潔、

快捷、輕松。不僅是這些，還有許多方法等著我們去用。在魯先生的

指導下，我不僅學習成果穩定，而且在寫作方面也取得了很大的進步。

特別感謝陸老師！

我曾經是個內向膽小的孩子。在你的鼓舞和培育下，我漸漸變

得自信起來。記得初三的時候，我被選中在一個公開課上做課前新聞

演講。接到這個任務的時候，我很興奮，但壓力也很大。為了不辜負

陸老師對我的期望，我下定決心要勝利地完成這篇演講。回到家，我

仔細看懂了精選的新聞，給我爸媽做了幾次模擬演講，做好充分的預

備。早上來學校的時候，雖然預備的很充分，但是還是覺得不放心。

站在講臺上，看著臺下的師生，心里很緊急，仿佛抱著一只小兔子。

我說不好怎么辦？我的腦子一片空白。這時，似乎陸老師在課前對我

說：“別緊急，把平常練的說出來就行了。”我靜下心來，預備得如

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此充分。我怕什么？于是，我有條不紊的把消息和我的理解說了出來。

演講結束后，同學們和老師們給了我強烈的掌聲，陸老師也給了我一

個贊許的眼神。這次勝利的經受讓我布滿了信念。

我每一次取得的小成果，每一次的進步，都離不開你對我的辛

苦培育。陸老師，特別感謝！

感謝老師作文篇3

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，由于藍

天讓它展翅翱翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；而我感恩老師，

由于是他們讓我在學問的海洋里游覽；由于是他們讓我看清了是與非，

善與惡；是他們讓我在困難面前有了勇往直前的士氣……

同學們，你們可曾想過，由于有了老師，我們的世界才變得如

此秀麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永久的

北斗。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的將來，老師也肩負

著民族的興盛與歷史的重任。因此，一代又一代的少年在老師的關懷

下健康成長，在老師的凝視中，奔向美妙的將來。

記得在那個烈日炎炎的中午，我們班和初一四班打籃球賽。我

和幾個同學在籃球場上揮汗如雨，舍命的為我們班級拿分，剛開頭的

時候，我們體力充足，力拔頭籌，輕松超過了他們六分，可是，到了

下半場的時候，我們一個個都累得直不起腰，而他們這時就像一頭頭

健壯的公牛，撞擊著我們的身體，形勢逆轉，正值我們疲乏不堪的時

候，是您號召著全班同學在烈日的暴曬下為我們加油打氣，給我們鼓

舞，我觀察汗水掛在了您的臉上，你的衣裳也濕透了，但是你仍舊站

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在烈日下為我們加油，我們都重新振作了起來，和四班的同學一決高

低，最終取得了成功。老師，假如沒有您，我們就不會抱著這個輝煌

的成果回到教室，是您的汗水換來了我們的勝利，是您的呼喊助威制

造了我們的輝煌的成就。

伴隨著您的鼓舞，我們披荊斬棘迎來了二分之一決賽，只剩下

了四個班級，都是一些很強勁的對手，想要晉級變得沒有當時那么簡

單了，而這次我們抽到的是一個很厲害的班級—初一六班，雖然遇到

這么強悍的班級，可老師依舊鼓舞我們要不怕困難的去拼搏，不要求

第一，只要求盡自己最大的努力。競賽開頭了，六班在短短的幾分鐘

時間就拉開了比分，就在我們要放棄的時候，這時我們觀察老師仍是

頂著大太陽，始終舍命地叫著加油，聽到這奮力加油聲我們怎么能輕

易放棄呢？于是我們開頭用完全力拼搏……盡管最終我們還是輸了，

但是老師的呼喊聲讓我們備受鼓舞，我們肯定會在學習上好好表現回

報她的鼓舞。我們要像花朵一樣開放的更加秀麗，讓辛勤的園丁臉上

增加一絲秀麗的微笑。

記得剛開學，害羞的我，不敢舉手回答下列問題，是她，是語

文老師給了我這個發言的機會，是她，是語文老師激勵的目光讓我戰

勝了害怕。是她，是語文老師用那鼓舞的話語讓我重新樹立起信念，

建立起士氣，找回了那個自信的我。

花草樹木為了感謝春天的到來吐露新芽；鮮花為了感謝夏天的

到來競相開放；碩果為了感謝秋天的到來掛滿枝頭；雪花為了感謝冬

天的到來把大地銀裝素裹；我們更應當具有感恩的心，感恩身邊的一

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花一草一木感恩身邊的每一個老師。當我們長懷感恩之心去對待事物

時，你會發覺這個世界是美妙的！

感謝老師作文篇4

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，由于藍

天讓它飛翔。我要感恩她——我尊敬的黃老師，感恩她直言不諱的教

育，感恩她賜予的真誠；感恩她為我的心靈錄找到開啟的鑰匙；更感

恩她讓我懂得了感恩。

人們常說世上只有媽媽好，有媽的孩子像一塊寶，但我覺得老

師也很好。三班級開頭，我們換了一個新班主任，她就是黃老師。黃

老師百教不倦，每天給我們說道理，你別以為老師是言過其實，其實

等你長大了就知道老師說的每一句話都是很有用的，并且千萬不要和

老師斤斤計較，由于老師都是為我們好。

我們的黃老師她從來不偏心，對我們班上每一個同學都很好。

有一次我和陳一夫發生了撕打的“戰斗”，我倆唇槍舌劍、互不相讓，

黃老師苦口婆心地說：“大家是一家人，要互助互愛。”我倆聽了黃

老師的諄諄教導，我倆握手言和，就成為了好伴侶。

我的作業本上有六個大字是“書寫潦草！重寫！”讓我想起黃

老師的諄諄教導，有一天黃老師叫我，我很快跑到黃老師那里去，黃

老師嚴峻地說:“你今日的字怎么這樣差，比以前的字差多了，重做！”

我很委屈，不久我寫完了，黃老師摩挲著我的頭溫柔地說:“你不要

小看這些字，到時你就知道字有多重要呢。”后來，我始終把字寫好。

在三班級前，我們班的同學都很淘氣，每年都換了班主任，可

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是自從黃老師教我們，我們聽話多了，成果也趕上來；感謝您———

黃老師。

感謝老師作文篇5

老師，我感謝您!您就像蠟燭悄悄的燃燒自已，我們茫茫學海

里指明道路。老師，我感謝您!你就像桑樹。悄悄奉獻，假如沒有桑

樹的品行，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的`園丁，

細心培育著祖國花朵，使這些花健壯成長。

記得剛上學校的時候，我對學校的一切都感到生疏。由于這個

緣由，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶遲疑豫不敢舉手。

您或許覺察到了，向我投來鼓舞的目光，好像在說：“別可怕，鼓起

士氣試一試，即使答錯也沒關系。”是您溫順的目光，讓我增加士氣。

我立即舉手回答，雖然答得不怎么抱負，但您還是微笑著表揚我。正

由于有這第一次，使我增加了膽識，久而久之，我在課堂上也能大膽

地舉手發言了。

六年了，我也即將畢業了，無論我遇到了什么，您都會與我一

同面對。我最終明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。

由于您所從事的事業是悄悄地奉獻和無私的犧牲。

老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我

們付出的一切!

感謝老師作文篇6

在六年的學校生活中，我共遇到了四位班主任老師。他們有的

嚴峻，有的慈祥，但都為我們獻出了自己最無私、最真摯的愛。

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在我學校生活的最終一年，我遇到了如今的班長任陳老師。在

短短不到一年的時間里，我們之間建立了深厚的師生情意。

陳老師在給我們上的第一堂課上，首先對我們講了一句話：

“我不光要教你們學問，還要教你們做人。”接著，陳老師就開頭向

我們傳授他總結的“六字真言”——“敬”、“靜”、“凈”、“競”、

“精”、“境”。陳老師又向我們一一解釋“六字真言”的涵義。“敬，

互敬互愛；靜，靜以修身；凈，干潔凈凈；競，公正競爭；精，精益

求精；境，人生境界。”當我們把這“六字真言”熟記于心，并把它

運用到自己的學習和生活中去時，我們無論在做人還是做事的水平上，

都提升了一大截。

六班級上學期期末，陳老師在我的評語手冊上寫下了這樣一句

話：“老師堅信，你將來必成大器。”這短短的一句話，給了我莫大

的鼓舞和支持。每當我在學習中遇到困難，想要懈怠時，我總會想到

這句話，心里便涌起了一股力氣，關心我戰勝困難，消退懈怠。

前段時間，陳老師交給我一項榮耀的任務——為自己的班級設

計班徽。我知道，這是陳老師對我的信任和認可。所以，我特殊仔細

地對待這項任務。在周末，我專心構思、設計、修改、定稿。一幅象

征著“團結、拼搏、向上”精神的班徽設計圖就順當交稿，并得到了

陳老師的高度評價。

我們是如此的幸運，能夠遇到既教我們學習文化學問，又教我

們做人做事的陳老師。所以，我特殊想為陳老師獻上一段歌：“感謝

我的老師對我的教育，感謝他們叫我人生怎樣去起跑，感謝他們傳授

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的學問與文化，讓我在社會中生根與發芽。”

尊敬的陳老師，我們感謝您！