寓言故事大全

公雞和寶玉之楊若古蘭創作

1．一只公雞安閑地在田野里走著，為本人和母雞們尋覓食

物.

2．找著找著，突然它發現了一塊晶瑩剔（tī）透的寶玉靜靜

地躺在地上.

3．它對寶玉說：“若不是我，而是你的主人找到了你，他

會非常愛護保重地把你撿起來.

4．它嘆了口氣，又說：“但你對我卻毫無用途，與其得到

世界上一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好.”

5．說著公雞用嘴叼起找到的一顆麥穗（suì）稱心滿意地走

了.

6．只留下那塊寶玉本人可憐兮兮地躺在地上.

讀后有感：這個故事告訴我們只要本人須要的才是最名貴

的，如果你得到了一件本人不須要的東西就只是一件安排而

已；但你如果得到了本人須要的東西遲早會派的上用途，天

然也不會白白得到.

守株待兔

1.宋國有一個農民，每天都在田地里辛苦地勞動.

2.有一天，這個農夫正在地里干活，突然一只野兔從草叢

中竄了出來.

3.野兔因見到有人而受了驚嚇.它拼命地奔馳，不料一會

兒撞到農夫地頭的一截樹根上，死了.

4.農夫便放下手中的農活，走過去撿起死兔子，他非常慶

幸本人的好命運.

5.早晨回到家，農夫把死兔交給妻子.妻子做了噴鼻噴噴

的野兔肉，兩口子有說有笑美美地吃了一頓.

6.后來，農夫每天就如許守在樹樁邊，但愿再撿到兔子，

然而他始終沒有再得到.而農田里的苗也枯萎了.農夫是

以成了宋國人群情的笑柄.

讀后有感：不克不及存有不勞而獲的幸運心思，想要收獲

成果，就要自動努力地去爭奪.

狐貍和葡萄

1.有一天一只饑腸轆（lù）轆的狐貍走進葡萄園找吃的.

2.曾經熟了的葡萄一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔

透，狐貍急切地朝葡萄架跑去.

3.跑到葡萄架跟前，狐貍看著熟得紫紅的葡萄掛滿枝頭，

饞得直流口水.

4.它拼命往上跳，卻是白搭勁兒，連最低矮的藤（téng）

上結的葡萄也夠不到.

5.因而，狐貍找來了很多石頭摞（luò）在一路，踩著石

頭奮力往上，但還是遠遠夠不到葡萄.

6.最初，狐貍累得筋疲力盡，怒氣沖沖地走開了，邊走邊

嘀咕：“誰要吃如許的葡萄！這些葡萄肯定是酸的，吃

了這類葡萄肯定會把牙齒都酸掉的.”

讀后有感：諷刺有些人明明沒有能力，卻偏偏要說時機

不敷成熟，虛榮心強、要面子、生怕人笑話；本人能干

為力，卻又不敢承認本人的能干，內外紛歧.我們要勇

于承認本人的缺乏，重視本人的缺乏，踏實務虛地生活、

工作.

小男孩與蝎子

1.有一個小男孩在城墻前高興地捉蚱蜢，他不知疲憊的捉

了一只又一只.

2.紛歧會他就捉了很多，他望著本人捉的蚱蜢高興地不得

了.

3.忽然出現了一只蝎子，他覺得也是只大蚱蜢，便開心腸

伸著兩手去捕獲它.

4.蝎子認識到了風險，立馬動彈身軀舉起兩個大鉗子朝向

小男孩.

5.當小男孩靠近蝎子的時候，它舉起它的毒刺惡狠狠的說

道：“來吧，如果你真敢如許做，就連你捉的蚱蜢也會

統統失掉.

6.小男孩氣惱地看著蝎子離去，但卻無計可施，只能跺著

蝎子站立的地方泄憤而已.

讀后有感：社會上魚龍混雜，有好人也有壞人，我們要

分辨清好人和壞人，并區別對待他們.

站在屋頂上的小山羊與狼

1.在一個陽光明媚的日子里，小羊愜意的站在自家的房頂

下，高興地往遠處眺望.

2.這時候一只大灰狼從小羊的房前經過，小羊遠遠地就看

見了它.

3.當大灰狼走近時，小羊站在屋頂上耀武揚威地謾罵他，

譏笑他.

4.小羊罵地愈來愈起勁，愈來愈忌無肆憚······

5.看見大灰束手無策的模樣，小羊愈來愈高傲了起來，心

想此次可不怕他了.

6.大灰狼嘆了口氣，說到：“哎，伙計，罵我的不是你，

而是你所處的地勢.”說罷，就離開了.

讀后有感：這個故事說明地利跟天時經常給人勇氣與強

者對抗.

掉進井里的狐貍跟公山羊

1.一只狐貍失足掉到了井里，不管他如何掙扎仍沒法爬

上去，只好呆在那里.

2.一只公山羊到井邊喝水，看見狐貍在井下，便問他井

水好欠好喝，狐貍覺得機會來了，他極力歌頌井水好喝，

說這水是天下第一泉，清甜爽口并勸山羊趕快上去，與他

痛飲.

3.二心只想喝水的山羊信覺得真，便搜索枯腸地跳了下

去，當他咕咚咕咚痛飲完后，就不克不及不與狐貍一路共

商上井的法子.

4.狐貍早有籌辦，他狡猾地說：“我倒有一個方法.你用

前腳扒（bā）在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上

井去，再拉你上來，我們就都得救了.”

5.公山羊同意了他的提議，狐貍踩著他的后腳，跳到他

背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口.

6.狐貍上去當前籌辦獨自逃離.公山羊詰問詰責狐貍不信

守諾言.狐貍回過頭對公山羊說：“朋友，如果你的頭腦像

你的胡須那樣完滿，你就不至于在沒看清出口之前就盲目

地跳下去.”

讀后有感：這故事說明，聰明的人該當事先考慮清楚事

情的結果，然后才去做，同時也告訴我們不克不及盲目地信

任他人.

井底之蛙

1.住在淺井中的一只青蛙對來自東海的巨鱉（biē）夸耀

說：“我生活在這里真快樂呀！高興時，就跳到井里面盡

情地蹦跳頑耍.”

2.“玩累了，就回到井中，躲在井壁的窟窿里，舒舒服

服地歇息.跳進水里時，看看四周的那些小蝦呀、螃蟹呀、

蝌蚪呀，誰也沒有我快樂.”

3.“而且我獨占一井水，盡情地享用其中的樂趣，如許

的生活真是美極了.您為何不進來看一看呢！”

4.巨鱉接受了井蛙的約請，籌辦到井里去看看，但它的

左腳還沒有跨進去，右腿已被井的欄桿絆住了，只好慢慢

地退回去.

5.巨鱉跟青蛙描述大海的遼闊，他說道“不因時間的是

非而改變，也不因雨量的多少而增減，生活在東海，那才

真恰是快樂呢！”

6.井蛙聽了，吃驚得好半天也沒有說出話來.它這才曉得

本人生活的地方是多么渺小.

讀后有感：持久把本人束縛在一個狹窄的天地里，就會

變得目光短淺，驕傲自足，我們不克不及盲目驕傲，自我陶

醉，如許必授人以笑柄.

烏鴉喝水

1.一年炎天，天氣特別熱，很久沒有下雨了.小河、池塘都干

了.一只烏鴉口很渴，到處找水喝.

2.它飛到井邊，可井太深了，它喝不到水.烏鴉迫不得已地正

要飛走，忽然，它發現井邊有一個瓶子，里面還有半瓶水.

3.烏鴉很高興，籌辦痛痛快快地喝個飽.可是瓶口太小，水太

淺，烏鴉怎樣也喝不著.

4.烏鴉氣極了，叼起一塊小石子兒，朝瓶子扔過去.

5.小石子兒“撲通”一聲落進了瓶子里.烏鴉看著瓶子里的小

石子兒，高興地說：“哦，我有法子了.”它開始不竭地往瓶

子里投小石子，水漸漸上升.

6.烏鴉最初終究喝到水了，它覺得水特別甜，好喝極了.

烏鴉喝水的故事告訴我們，碰到困難要積極設法子解決，認

真思考，成績才干水到渠成.

狼與鷺鷥

有一只狼非常饑餓，四處找食物，忽然他發現了一塊骨頭因

而便迫不及待地吃了下去.

可是因為吃得太急，骨頭被卡在了喉嚨里，十分難受，他想

盡法子也取不出來.

他只好四處奔波，尋訪大夫，可是沒有大夫能夠為狼取出骨

頭，因為骨頭卡得太深.

這時候他碰到了一只鷺鷥，擺出一副可憐的模樣，求鷺鷥幫

忙他，并答應給鷺鷥很多酬金.

鷺鷥把頭伸進狼的嘴里，將骨頭從他的喉嚨里取了出來，然

后向狼索取酬金.

狼發現本人的喉嚨不疼了，趁鷺鷥不留意，捉住他說：“你

好人做到底，當我的晚飯吧！”

讀后有感：對壞人行善的酬報，就是認識壞人不講信譽的實

質.我們要分清善惡，不要輕易信任壞人的話.

東郭師長教師與狼

晉國大夫趙簡子率眾打獵，碰到一只狼擋住去路，因而用箭

將狼射傷，狼落荒而逃.

東郭師長教師正在路口歇息，狼逃到這里向東郭師長教師求

救，東郭師長教師見他可憐，便把他藏進了本人裝書簡的口

袋里.

紛歧會兒，趙簡子追到東郭師長教師這里，問他有沒有看見

一只狼，東郭師長教師說并未看見狼.

趙簡子離去后，東郭師長教師把狼放出，這時候狼突然惡相

畢露，說東郭師長教師想把他悶死在口袋里，要把東郭師長

教師吃掉.

這時候過來一個農夫，東郭師長教師和狼讓農夫評理，農夫

說目睹為實，如果狼再鉆一次口袋，才干判斷農夫是不是要

把狼悶死.

狼聽后高興地鉆進口袋，農夫敏捷把口袋扎緊，用棍棒把狼

打死了.

讀后有感：即使在人與人的關系中，也存在“東郭師長教

師”式的成績.一個人應當推心置腹地關愛他人，但絲毫不該

該憐惜狼一樣的惡人.

自相矛盾

1楚國有個賣矛和盾的人，他認為本人的矛和盾是世界上最

好的.

2他舉著矛夸耀說：＂我的矛可以穿破任何東西.＂

3他又向他人夸耀起本人的盾，一臉的得意洋洋.

4＂任何東西都沒法刺穿我的盾，因為這是世界上最結實的

盾.＂

5圍觀的人紛紛搖頭，暗示不信任，有人質問他：＂如果用

你的矛去刺你的盾，會怎樣樣呢？＂

6那個人無言以對，世人都譏笑他，他只能灰頭土臉地離開

了.

通過這個故事，我們可以看出，世界上沒有沒有堅不摧的矛，

也沒有牢不成破的盾，這個楚國人片面夸大了矛與盾的感

化，結果出現難以自相矛盾的局面.故事告訴我們，不管做人

還是做事要腳踏實地，實事求是.

鑿壁偷光

1.匡衡是西漢聞名的經學家.他幼時家貧，白日給人家打工干

活.

2.到了早晨，他老是掉臂勞累，在昏暗的燈光下發奮讀書.

3.這一天早晨，匡衡像平常一樣在挑燈夜讀，不知不覺中，

曾經到了三更，月上正中.

4.突然間油燈滅了，那是家里僅剩的燈油了，家里沒有錢買

多余的燈油了.這下該怎樣看書呢？

5.突然，他發現隔壁鄰居家燈火通明，就靈機一動在自家墻

上偷偷鑿了個洞.

6.如許，每天早晨，匡衡就借著那一小片從隔壁人家借來的

燈光，孳孳不倦地讀書，并終極成為大學問家.

讀后有感：從鑿壁偷光的事例可以看出，環境和條件其實不

是決定性的身分.匡衡在極其艱難的條件下，通過本人的努力

進修和堅強毅力，終究一鳴驚人.

疑鄰盜斧

1.從前有個人，丟了一把斧子.他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，

便黑暗觀察那個孩子.

2.看那孩子走路的模樣，他覺得像是偷斧子的人.

3.再看那孩子的臉色臉色，也覺得像是偷斧子的人.

4.聽那孩子的言談話語，更像是偷斧子的人.他覺得那孩子的

一言一行，一舉一動，無一不像偷斧子的人.

5.不久后，他去挖水渠的時候發現了遺失的斧子，才恍然間

發現本人誤解鄰居家的兒子了.

6.第二天他又見到鄰居家的兒子，就覺得那孩子的言談舉止

沒有一處像是偷斧子的人了.

這則寓言說明：當人帶著成見去觀察世界時，必定會曲解客

觀事物的原貌.所以做人處事要實事求是，從實際出發，不克

不及憑空猜測.

亡羊補牢

①從前，有個人養了一圈羊.一天早上，他籌辦出去放羊時發

現少了一只.細心一查，本來羊圈破了個窟窿.夜里狼從窟窿鉆

進來，把羊叼走了.

②鄰居勸告他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧!”

他說：“羊曾經丟了，還修羊圈干什么呢?”

③結果，夜里狼又從窟窿鉆進來，把羊叼走了一只.

④第二天早上，他籌辦出去放羊，到羊圈里一看，發現又少

了一只羊.

⑤他很后悔，不該不接受鄰居的勸告.因而就趕快堵上那個窟

窿，把羊圈修補得結結實實.

⑥從那當前，他的羊再也沒有丟過.

這個故事說明：羊丟了，把羊圈修補起來，剩下的羊就不會

再丟了.犯了錯誤，遭到挫折，這是罕見的事.只需能認真汲取

教訓，及時采納解救措施，就可以防止繼續犯錯誤，蒙受更

大的損失.

對牛彈琴

1.春秋時期，魯國有個音樂家叫公明儀.他非常善于彈琴,

他的琴聲美好動聽，人們聽到他美妙的琴聲常常如癡如醉.

2.有一年的春天，他帶著琴來到城郊的田野散步，和煦的

春風夾雜著青草的芳噴鼻讓他表情非常舒暢.

3.他環顧四周，發現不遠處有一頭大公牛正在吃草，他興

趣勃發，突發奇想要為這頭公牛吹奏一曲.

4.因而他撥動琴弦，對著這頭公牛彈奏了一首高雅的《清

角（jué）之操曲》.

5.但是那頭吃草的牛兒卻根本不睬會那高雅的曲調，仍然

低著頭繼續吃草，公明儀非常氣憤.

6.突然間，公明儀想到了什么，就沖著它學牛叫，結果公

牛高興地又蹦又跳.

讀后有感:對牛彈琴用來比方對笨拙的人講深刻的道理，

或對內行人說內行話，白白浪費時間；也用來譏笑人說話不

看對象.