什么是顏色

中班教案《認識顏色》5篇

1.中班教案《認識顏色》

活動目標

1、通過給小動物送禮物的游戲鞏固幼兒對各種顏色的

認識。

2、能利用色彩進行各種藝術創作活動。

3、在活動中體驗游戲的樂趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點

1、讓幼兒能準確說出是什么顏色。

2、在搞活動時注意幼兒的安全。

活動準備

各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及

宣紙、各種顏色的玩具、6種小動物及小動物的家。

活動過程

1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們

玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，

每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什

么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色

頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈

外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎?小朋友們表現的那么好，現在請你

們幫個忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏色的房

子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的，小

貓的家是什么………，瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混

了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在

小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮

物叱?噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮

的染畫送給小動物們。幼兒進行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真

奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行

區域游戲。

科學區進行調色游戲，觀察顏色的變化。

美工區進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添

色

語言區，提供有關于紅色的圖片，想一想，紅色的物體

并說出它的作用。

6、延伸活動：進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比

賽

2.中班教案《認識顏色》

【活動目標】

1、引導幼兒復習認識紅、黃、藍、綠四種顏色，感受

色彩的美；

2、鞏固涂色的方法，使幼兒能運用恰當的顏色涂染；

3、培養幼兒涂色的興趣，使幼兒養成作業認真細致的

良好習慣。

【活動準備】

1、顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干，未涂色的小花

圖片若干，油畫棒若干。

2、請大班的小朋友準備花姐姐的情境表演。

3、活動背景圖《春天》

4、教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件，錄音機、磁

帶。

【活動過程】

一、開始部分

教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼

兒參與活動的興趣。

（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導

人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。）

二、基本部分

1、復習認識四種顏色。

（1）請幼兒帶上顏色標志牌，相互觀察，并說一說自

己是X色寶寶。

（顏色標牌幫助幼兒很快進入角色，幼兒在相互觀察和

講述中分享經驗，增進了彼此間的相互學習，教師則可從旁

觀察幼兒對顏色的認知情況。）

（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認

識。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應顏色標志牌

的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教

師和教師互相抱一抱。

（和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動作既滿

足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。）

（3）請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是

一樣的。

（背景圖為幼兒創設了一個良好的隱性教育環境，引導

幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中，并為下

一環節做好鋪墊。）

（4）引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)

色的，感知色彩的美。

（從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的

顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認

識。在討論中幼兒的思維得到擴展，在感知生活中的色彩美

的同時，也提高口語表達能力。）

2、涂色活動。鞏固涂色的方法，進一步引導幼兒感知

色彩的美。

（1）花姐姐以憂愁的樣子出現在小朋友的面前。(花姐

姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。)

（2）引導幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂

亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習，教師提示幼兒涂

色時應注意的事項：選用恰當的顏色涂染；涂色要均勻、涂

滿、干凈；涂色時，左右或上下擺涂。

（3）放輕音樂，幼兒涂色，教師巡回指導。

(小客人花姐姐的出現將活動自然地引入第二環節；請

小朋友幫忙這一情節，在激發幼兒同情心的`同時也有助于

使幼兒養成助人為樂的良好品質。)

3、裝扮花姐姐的裙子，引導幼兒欣賞五顏六色的花。

師幼共同評價，引導幼兒進一步感受色彩的美，體驗創造的

快樂。

(對花姐姐的裙子前后不同的比較，使幼兒直接感受色

彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝，在讓幼兒感受

到了成功的喜悅的同時，也增強了其自信心、提高其對藝術

活動的興趣。)

三、結束部分

1、花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2、幼兒和花姐姐一同外出游戲。

活動結束：（在歡樂的歌聲中愉快地結束此次活動。)

3.中班教案《認識顏色》

一、活動目標

1、能說出常見物體的顏色。

2、對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動。

3、發展表現美的能力。

二、重點和難點

1、重點：激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。

說明：幼兒時周圍的色彩產生了興趣，就能主動去認識

各種顏色，即時認識活動就成了幼兒自身的需要。

2、難點：引起幼兒對科學現象的興趣。

說明：啟蒙教育不是為了追求某種即時效果，而是為了

給幼兒今后的發展營造一個良好的開端。所以活動應該定位

于讓幼兒對科學現象的興趣，而不是對實驗結果的興趣。但

是對于中班幼兒要通過活動，取得以小見大的效果是有一定

難度的。

三、環境創設及材料

顏料和調色用具?；顒邮业牟贾靡守S富、協調。

四、設計思路

本活動的主要目的不是為了讓幼兒認識幾種顏色，而是

為了激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。所以，設計要注重

為幼兒提供觀察、探索的機會，讓幼兒在主動活動中認識顏

色、使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。

中班幼兒可能會對調色活動本身感興趣，他們的興趣容

易停留在操作上。因此，設計不僅要為幼兒創設自由探索的

機會，還應該組織幼兒討論探索活動中遇到的各種現象，使

幼兒的興趣轉移到對活動中出現的科學現象的興趣上，從而

引發進一步探索的愿望。

五、活動流程

1、通過認識顏色的活動激發幼兒對周圍生活中色彩的

關注。

(1)分散觀察。

結合日常生活引導幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物

品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。

(2)集體活動。

首先讓幼兒回憶觀察的顏色，教師出示相應的色塊，并

讓幼兒進行顏色的指認和命名活動。然后讓幼兒談談最喜歡

的顏色、什么東西和自己喜歡的'顏色是相同的……。

2、通過使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟悉顏色，體

驗色彩的美，引起對顏色的興趣。

(1)涂色活動。

為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，

讓幼兒涂上相應的顏色，要求與實物本來的顏色相似。

(2)配色活動。

讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓勵幼兒

自己配色。活動后組織幼兒欣賞同伴的作品，談談最喜歡哪

幅畫的顏色。

3、通過實驗活動引起幼兒對科學現象的興趣

(1)調色活動。

先讓幼兒自由探索，用顏料進行調色實驗，體驗發現的

樂趣。然后組織幼兒討論、交流調色的經驗，談談顏色的變

化。教師還可進一步操作實驗讓幼兒發現調色的結果是豐富

多變的，激發幼兒進一步探索的興趣。

(2)制作活動，

讓幼兒通過制作和玩耍七彩風輪，引起懸念，產生求知

欲。

4.中班教案《認識顏色》

活動目標：

1、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠四種顏色。

2、學習按顏色對物體進行分類。

3、樂意并愉快地參與游戲活動，能在活動中感受色彩

的美。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的

意見。

5、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。

活動準備：

1、紅黃藍綠四種顏色的卡片若干，紅黃藍綠四種顏色

的盒子。

2、自制PPT。

活動過程：

1、教師導入

2、放映PPT：各種顏色的圖片。（包括水果，植物，動

物）

3、游戲活動《買車票》。老師解說游戲規則，小朋友將

自己手中的卡片根據顏色放進盒子里。

4作業：根據今天學習的顏色，選擇自己最喜歡的顏色

畫一幅畫。

5.中班教案《認識顏色》

活動目標：

1、認識紅、綠兩種顏色。

2、學習把相同的顏色放在一起。

活動準備：

1、用卡紙做的紅、綠色的糖果屋。

2、紅色、綠色糖果卡片（與幼兒人數相同）。

3、紅色、綠色糖果若干。

活動過程：

一、導入

1、今天老師帶來了兩座小房子，它們有一個好聽的名

字叫“糖果屋”?？矗∷鼈冮L得有點不一樣，寶寶們看出來

了嗎？

2、師：一個屋頂圓圓的是什么顏色？（紅色的）

另外一個屋頂尖尖的是什么顏色？（綠色的）

3、這兩個“糖果屋”里面住著好多糖果寶寶呢！寶寶

們想不想和它們一起玩游戲呢？（想）

4、那現在老師就要把這些糖果寶寶分給聽話、坐得好

的寶寶。（每位寶寶分別一張紅、綠糖果卡片）

二、認識顏色

1、請寶寶說說手中是什么顏色的糖果寶寶。

2、聽口令舉顏色卡色。

教師說：“紅色”幼兒即舉起紅糖果卡片。

“綠色”幼兒即舉起綠糖果卡片。

三、送卡片回家

1、糖果寶寶玩得好累??！那我們把它送回家吧。小心

哦！紅糖果送到紅色的“糖果屋”里，綠糖果送到綠色的“糖

果屋”里。不可以送錯，那樣糖果寶寶就會生氣啦?。ɡ蠋?/p>

示范）

2、寶寶操作活動（教師指導檢查幼兒幼兒活動）

四、結束活動

1、我們寶寶真能干，都把它們送回家了。糖果寶寶要

謝謝你們把它們送回家，給你們送來了好多糖果（出示兩種

顏色的糖果）。

2、幼兒說說自己喜歡什么顏色的糖果，拿到糖果后說

說是什么顏色的糖果。

3、品嘗，糖紙放在紙簍里。