幼兒園工作計劃

幼兒園工作計劃（精選6篇）

幼兒園工作計劃1

保育工作

1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，

吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、

午睡等生活常規。

4、教師認真教新生學習早操，充分利用場地開展游戲活動。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，

并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

教育工作

1、感受樹葉飄落的情景，能替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。

2、認識常見的幾種車輛，說出它們的名字，了解它們的用途。知道汽車、

行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

3、繼續進行常規教育，特別培養幼兒良好的傾聽習慣。提醒幼兒別人講話

時，要注意用耳朵仔細得聽，有什么意見等別人講完了再講。

4、天氣漸漸寒冷，鼓勵幼兒不怕冷堅持來上幼兒園。

5、對周圍環境感興趣，通過觀察比較、討論，了解樹木、花草等在秋天的

變化，感受秋天美麗的色彩，產生熱愛秋天的情感。

6、在自主性游戲中，加強幼兒整理玩具的意識，提醒幼兒按照物品的種類

有序地進行整理。

7、利用晨間談話、午間散步的機會，和孩子們共同討論各種車輛的用途。

家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和

是否愿意參加班上的活動。

5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方

法。

幼兒園工作計劃2

一、工作重點

1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿衣服、收放玩具，感受獨立做事情

的快樂和滿足。

2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。

3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。

二、健康領域

1、鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。

2、培養幼兒飯前、便后洗手，養成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習慣。

3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。

4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。

三、語言領域

1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。

2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。

3、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛

護圖書的意識。

四、社會領域

1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿衣服、收放玩具，感受獨立

做事的快樂和滿足，對自己有信心。

2、喜歡來，喜歡老師和同伴。

3、初步學習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則意識。愿意與同伴

交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

五、生活衛生工作

1、隨時進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。

2、注意口腔衛生，不把不干凈的物品或手指放進口腔。

3、能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地

吃飯，注意地面和衣服的整潔。

4、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序褲，放在固定的地方，安靜

就寢，睡姿正確。

六、安全工作

1、知道外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

2、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

3、知道放學后不在園內玩耍、不買小攤上的食物。

4、口袋中有零食、小玩具等能主動交給老師，不自己偷偷玩耍，避免發生

意外。

七、家長工作

1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有

關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、開展秋季親子運動會，通過各種途徑達到家園教育同步，大家一起運動

的快樂。

3、請家長多注意孩子的身體狀況，并配合教孩子正確穿校服和擤鼻涕的方

法。

4、家訪個別孩子。

幼兒園工作計劃3

一、本月任務重點

1、增強對班內幼兒的察看，做好衛生消毒任務，預防春季沾染病產生，中

班十一月份任務打算。

2、增強幼兒體魄錘煉，加強幼兒體質。

3、賣力填寫并發放幼兒反應表。

4、賣力創設好主題墻飾。

5、給幼兒更多的運動機遇，使他們親近年夜天然，發明和感觸感染秋天的

變更，特殊是落葉色彩的變更。

6、積極準備集團操競賽。

二、家長任務

1、持續做好家訪、電訪任務。

2、留意領導孩子察看秋天的景物、秋天的顏色，并激勵孩子用說話表達。

3、常常帶孩子到菜場去買菜，輔助孩子熟悉和懂得蔬菜。

4、在家中多讓孩子協助摘菜、洗菜，激起孩子對蔬菜的興致，養成愛好吃

蔬菜的好習氣。

5、器重孩子的體育錘煉，能應用沐日帶孩子郊游、登山、晨煉等。

三、教導教授教養

1、先生要在課前熟習上課內容，籌備好教材教具

2、增強幼兒上課慣例

3、飯前飯后幫幼兒溫習各項進修內容。

4、實時發書給幼兒回家溫習

四、保育方面

1、天天保持晨檢，讓幼兒多洗手。

2、天天包管幼兒喝水量，有帶藥的實時幫幼兒喂藥。

3、日夕做好消毒，放失落任何一個角落

4、戶外運動前幫幼兒墊毛巾，運動后換失落汗濕的衣服。

幼兒園工作計劃4

時代的發展使教育的功能正在發生巨大的變化，而幼兒園日常工作繁瑣而具

體，作為一個幼兒工作者，營造一個溫馨、和諧、快樂、健康的班集體始終是我

們的愿望。下面就如何合理、科學地做好幼兒班級的管理工作，使幼兒身心健康、

全面發展，談談我的一點想法：

一、了解幼兒的身心發展特點

不同年齡的幼兒有不同的生理、心理發展特點，只有充分了解其特點，教師

才能更好地開展教育工作，因材施教。幼兒教師應該以《幼兒園教育指導綱要》

和《3—6歲兒童學習與發展指南》為依據，根據各年齡階段幼兒的不同特點制

定出符合本班幼兒發展水平的班級管理計劃，這樣才能行之有效地做好幼兒園班

級管理工作。

第一，制定學期工作計劃。在保證全體幼兒全面發展的前提下，注重培養幼

兒良好的學習習慣、心理發展和生活習慣、提高各方面能力、加強常規訓練，因

材施教，讓每位幼兒都能有所進步，不斷提高，保證幼兒身心得到全面發展。

第二，安排好班級日常活動。與小學生不同，幼兒教育活動要遵循動靜交替、

室內室外交替、集體活動和自由活動交替等原則。對于剛入園的3—4歲幼兒，

體力和精力有限，比較活潑好動，沒有學習生活常規，所以我們要平時的上課、

用餐、就寢等生活環節中設定一定的音樂（強勁的或舒緩的），通過音樂，孩子

們一聽就知道該做什么了，這樣環節與環節之間就可以自然過渡，同時采用兒歌、

童話故事、室內游戲等等活動形式引導孩子自覺規范自己的行為，形成常規。而

對于大班的孩子，他們的身心發展與剛入園的孩子相比有了明顯不同，精力旺盛，

對游戲、體育活動充滿興趣，所以我們要更多開展一些戶外體育、游戲活動，如

不同形式、規則的走、跑、跳、鉆、爬、投擲等活動，可以提高游戲的難度，或

者讓幼兒參與制定游戲的規則。他們即將升入小學，學習能力增強，好學好問，

因此我們要從知識儲備、心理準備上做好幼小銜接工作。他們的個性已經開始發

展，各種心理活動已經有了互相的聯系，先前的心理活動和先前形成的態度會影

響后來的心理活動和態度。所以我們開展的活動要適應幼兒的個性特點，滿足他

們的情感需求，允許幼兒的個性得到體現。

第三，大班幼兒集體意識和競爭意識逐漸加強，在日常的班級管理中應該制

定一些班級集體規則和團隊活動，采用設立輪流“小小監督員”、同伴的榜樣作

用、小紅花的效應和團隊歌唱比賽、集體游戲等等多樣的活動形式，增強幼兒的

集體規則意識和團隊合作能力，知道個人的言行會對集體產生影響。

二、創設良好的教育環境

要建立和諧、融洽的師生關系，教師必須要做到熱愛每個孩子。幼兒園生活

是教師與幼兒共同生活，建立良好關系的過程。師幼關系的質量決定了班級管理

的質量。一個好的班級，離不開教師的精心管理。古語云：“親其師，信其道。”

要想使一個班級有好的面貌，使孩子能得到主動的發展，作為管理者的教師就必

須掌握孩子發展的腳步。

因此在教育活動中，多采用音樂、故事、游戲等形式與幼兒溝通，讓孩子在

歡笑和快樂中學習知識，得到快樂。戶外活動時，要參與到孩子們的討論和游戲

中，主動貼近孩子們的`心靈。其次，要真心體貼幼兒，不僅要關心孩子的學習

教育，還要注重孩子的生活健康。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關注，

事事細心，隨時觀察幼兒的身體健康狀況。這些看似瑣碎的小事，不僅有利于促

進和諧、融洽的師生關系建立，而且能夠讓孩子在幼兒園感受到教師母愛般的師

愛。

此外，教師應該給幼兒們提供一個溫馨舒適的學習活動環境，布置活動室的

時候考慮動態空間和靜態空間的合理有效分配，做到整體布局合理規整。教師可

以和幼兒一起設計環境，如農村教師和幼兒共同采摘野花，制成各種物品來裝飾

環境；或剪粘稻桿，做成喜歡的卡通形象掛在墻壁上，并隨著季節的變化改變環

境的布置，使活動室始終充滿歡樂、童趣和生機。

這樣既可以鼓勵孩子參與到集體建設中來，有可以引發幼兒的學習與探究，

讓幼兒在與環境的互動中成長，讓幼兒生活、活動方便。

三、提高幼兒教師素質

幼兒教師是幼兒園的禮儀形象大使，教師對家長的接待工作，直接關系到幼

兒園的聲譽和形象。新時代給老師的作用賦予了新的內涵，對老師的角色提出了

前所未有的挑戰。一個優秀班集體的建立更是來之不易，因為它需要班主任運用

自己的智慧和才能去精心管理。

（一）使幼兒成為自信的人

蘇霍姆林斯基有一個十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼

翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，同時又是十分脆弱的。

幼兒身上的閃光點、創造意識猶如那小小的露珠，需要教師備加呵護，要是再經

過老師的“放大”，那就會變成學習的動力、積極的上進心，這些孩子就會在教

師的欣賞和關愛中獲得長足的進步，逐漸成為自信的人。

（二）讓幼兒做主動的學習者

教師應不斷地提高自己的專業水平，不斷創造藝術的、有效的方法以完成教

學任務、面對教學挑戰。教學藝術是教師個人綜合藝術的反映，它表明教師在關

心幼兒、教學熱情、內容把握、應用能力、豐富知識和創新實踐等方面均已十分

成熟。她能把對幼兒的了解、學科知識的掌握和教學方面的知識融合在一起，并

將其滲透在有凝聚力的、優秀的、令人激動的課堂教學中。也能通過提供多個切

入點和多種途徑，使幼兒的所有技能以及幼兒目前所能達到最高水平都在學習中

得到充分體現。對提問十分精通，知道什么問題有利于幼兒探索和理解，以幫助

幼兒輕松、愉快地掌握知識技能。

幼兒是學習的主體，對幼兒的主體性活動，教師不可替代，也不可直接控制，

而應給以尊重和保護。教師要注重引導幼兒在活動中的“發現學習”，即讓幼兒

通過動手操作、親自實踐、與人交往，去發現自己原來不知道的東西，從而獲得

關于物質世界和人際交往中的種種直接經驗、體驗及思維方式。如在角色游戲區，

幼兒藉著各行各業及家中人物角色的扮演，學習各種人際溝通的態度和技巧。在

幼兒期，這種方式更能激發幼兒的主動學習，培養幼兒主動參與的積極態度。

總之，我們在日常的幼兒園班級管理細節中詮釋著育人的偉大，雖然繁瑣平

凡，卻正是這些讓我們感動著，讓我們付出著。讓我們都做個有心人，了解幼兒

的身心發展特點，建立良好的師生關系，創設良好的教育環境

幼兒園工作計劃5

一、指導思想

安全是幼兒園第一保障；質量是幼兒園第一要務；教師是幼兒園。第一資源；

特色是幼兒園第一支柱；認可是幼兒園第一標準。

二、目標要求

1、修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規范，科學，合理。

2、運用＂鯰魚效應＂，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，

讓家長放心，讓學校滿意。

3、貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，加大力度進行教師培訓，提高專業

水平和整體素質。

4、對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體

的教育格局。

三、工作要點

1、安全工作第一，要加大安全工作力度。

2、為幼兒創設良好的生活學習環境，扎實做好幼兒一日生活各環節的教學

工作，形成幼兒良好的行為習慣；

3、開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發展；

4、加強安全和衛生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執行《幼兒園

衛生管理條例》。

四、工作策略

工作理念：言必行，行必果。

工作方法：務實與創新結合，規范與靈活并重。

工作要求：對孩子耐心，細心；對家長熱情，真誠。

工作原則：愛校，愛園，團結，奮進。

五、總體思路與措施

加強內部管理，提升職業道德素質；深化反思教學，形成學習型幼兒園；扎

實實踐家長工作，實現跨越式發展。

（一）、加強內部管理，提升職業道德素質

1、強化安全意識與規范安全行為，定期組織教師聽有關安全講座并進行演

習訓練。

2、根據幼兒教育發展趨勢，借鑒優秀園的成功經驗，結合我園現今的實際

情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規范辦園行為。

3、督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，

整理，歸檔，做到有據可查，規范有序。

4、強化勞動紀律，規范教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身

份，同時要體現出我校教師的素質和風采，當班時間不接打電話，不發信息，不

體罰和變相體罰幼兒。

5、有計劃地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。

（二）、深化反思教學，形成學習型組織

1、加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼

兒教育的現狀和發展趨勢，在＂與時俱進＂的思想指引下，用專業理論指導具體

工作。

2、加強專業技術培訓，大練基本功，有計劃地組織園內互助和外出學習活

動，提高業務能力。

3、有計劃地培養青年教師，給她們壓擔子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們

盡快成長起來，成為園內的骨干教師。

（1）、開展＂一幫一＂師徒結對幫教活動，期末展示評比。

（2）、針對教學難題，觀摩優秀教師的示范課。

（3）、請具有專業素質的教師對青年教師進行唱，跳，彈，畫等基本功的

培訓。

（4）、多聽青年教師的隨堂課并做具體指導。

（5）、自學《綱要》、《幼兒教師六項教學技能指導》等書目和優秀教法

教案，養成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和交流分享。

（6）、提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發言和鍛煉自己，

回來后進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報。

（三）、扎實實踐家長工作，實現跨越式發展

1、以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，科學育兒指導等

活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益于幼兒

成長的良好氛圍。

2、通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，

盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細致解釋和疏導。

3、倡導家園合作，根據《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利

用家庭，學校資源，為幼兒的發展服務。

（四），逐步豐富幼兒園設施

1、通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。

2、添置必需的生活用品，教玩具等。

3、為給幼兒提供安全舒適的環境，開學初對室外大型玩具進行一次徹底地

檢查和維修，確保絕對安全。

幼兒園工作計劃6

一、學期工作目標：

以聯合辦園為契機，以小幼銜接課題為主導，以運動會、“六一”匯報演出

為主題，加強幼兒園管理，突出特色，努力開創幼兒園教育教學管理新局面。劃

二、加強學習，提高教師的思想業務素質：

本學期，加強全園教師的政治業務學習，統一思想，統一認識，統一要求與

管理，提高教師的業務水平和思想素質。以先進的教育思想和教育理念來指導幼

兒園的教育教學工作。

三、加強小幼課題研究：

在教學中，圍繞小幼銜接的主題，開展教育教學活動。首先加強文化課教學，

除了完成正常的教學內容外，語言課教學中，逐步滲透提前識字、提前認讀教學，

在教學中通過兒歌、古詩文的背誦教學，滲透中國經典教育，為小學的提前閱讀

打下良好的基礎;弘揚中國的傳統教育，在此基礎上，三月底舉辦一次中國古典

作品唱頌會。其次，努力提高專業課教學水平，力爭出成績，出人才。在國畫教

學中，加強國畫技能技巧的學習、掌握，學期末，力爭給每位幼兒裝裱一幅作品，

讓人人都有收獲的喜悅;音樂班舞蹈與藝術體操相互滲透，體現音樂班的專業特

色。另外，加強幼兒的上課常規管理，培養良好的行為習慣和學習習慣，為幼兒

更好地適應小學教育打下基礎。

四、加強幼兒的安全教育和保育工作，確保幼兒的身心健康地發展：

保育工作是幼兒園一項重要的工作。我們首先要認識到保育工作的重要性，

并樹立現代保育意識，深刻理解保育工作的內涵，熟悉了解保育工作內容、要求

及相關業務知識，嚴格遵守衛生法規。以面向全體幼兒、突出以幼兒發展為中心，

突出心理保育，突出一日生活各環節的保育，并實施保育對策，使保教互相滲透，

使保教相結合的原則得以真正實現。突出幼兒園安全工作，責任到人，加強教師

安全責任心，以保證幼兒身心健康地成長。

五、以活動促進各項工作的發展，提高幼兒的素質：

1、為了突出滲透中國的經典教育，3月底幼兒園將舉辦古詩文唱頌會，要

求全園幼兒參加。

2、為了加強家園聯系，體現家園共育，定于4月底舉行幼兒園家長兒童運

動會，運動會要體現趣味性和娛樂性，以鍛煉身體、提高幼兒的綜合素質為目標，

要求幼兒人人有項目，全園參加。

3、6月份，舉辦幼兒園特長匯報演出，從學期初就制定出訓練計劃和目標，

利用一切業余時間進行排練，盡量不耽誤正常的上課時間，力爭不再出現鍛煉少

部分，耽誤多數人的做法，還要保質保量地完成匯報演出任務。

4、美術班要舉辦慶“六一”畫展，期末要為每位孩子裝裱一幅國畫，突出

專業特色，給幼兒收獲的快樂。

六、續加強幼兒園的室內外文化建設，努力給孩子創造優美的生活環境：

為了給幼兒創設優美的生活學習環境，特別是北園的設施添置維修和園文化

建設，從學期初就制定一份合理可行的計劃，以達到整體規劃，合理安排設計，

真正辦成孩子的樂園。

另外，要積極參加學校的各項活動，學習其他年級組的優秀管理經驗，積極

提高辦園效益和辦園成果。