不做旁觀者

不做旁觀者，要做參與者

不知道有沒有?像我?樣，性格?較內向，不喜歡發朋友圈、空間什么的。

加?的群?也不是活躍分?，?般都是靜靜地潛?。以?于每次打開群消息的時候，都是好?百的消息在等待瀏覽。有時會錯過?家熱烈討論的瞬

間。

好像?什么，都是看著別?熱熱鬧鬧沉醉其中，???卻?頭霧?，找不到??在這?的意義。

圖?發?簡書App

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我是?常頭疼寫論?的，?想到那些繁瑣的東西，就覺得頭?，本能的排斥。開始研究??活之后，我覺得??不能?直這么逃避下去。

于是，報了?個寫作班，要與寫東西抗爭?下。沒想到，我真的堅持了21天，每天寫500字以上。

從最初的排斥、不知道寫什么、寫的很亂很慢，到最后已經完全不排斥寫東西這件事情，?且速度也提?了，寫出來的?章，還得到了?師的夸

獎。

要是?直逃避，看著別?歡歡喜喜的沉浸其中，那么我們永遠只是個懦弱的逃兵，永遠也學不會新的東西，見識到新的領域。

只有??親?去做了之后，才會知道事情到底有沒有我以為的那么難。

所以，別在旁邊瞪著???辜的雙眼發呆了，何妨也?上前去，??動?感受?下呢？

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回想起平時上課的時候，我基本是靜靜地聽?師在講臺上滔滔不絕的講，看著其他的學霸們站起來提問?師，??的思想卻神游天外。

這個時候，會覺得??是這個課堂的旁觀者，與沉浸在辯論中的?師同學不在同?個世界，他們在討論的話題感覺與我相距甚遠，是我所觸不到的

那?知識海洋。

圖?發?簡書App

后來，我進?了實驗室，跟著師姐開始做實驗。每天都會有不同的任務，每天都會出現不同的狀況，但是每天，卻?很充實。那個時候，我覺得?

?是?個參與者，?不是像以前?樣在課堂上的旁觀者。

當我真正參與到?件事?的時候，發現，其實這件事情遠沒有我想的那么困難，那么的?不可攀。

我們覺得?門課程很難，不是??熟悉的領域，?師上課講的名詞讓我們?頭霧?，腦海?浮現的只有那個??問號的表情包。

可是，這樣下去不?啊，不能這樣什么也不做的看著?師每天講?堆陌?的名詞術語。

我的做法是去找了好?本參考書，開始?本?本的啃。從前最頭疼的化學，也被我拿出來重新學?遍。這樣?本?本，只看了3-4本之后，就覺得

上課好像聽懂了?些。尤其是在看書的時候，竟會有“啊，原來上課講的XXX是這個意思！”的感嘆。

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那些未知的陌?領域，在我們的?前樹起了?道看起來?常威武的?門。

如果被這門的?勢所震懾，對門?的世界望?卻步，旁觀著別??個個義?反顧的破門??，那我們，永遠也不會?出?我狹?的天地。

唯有成為?個參與者，邁出勇敢的第?步，然后再接?步。?步?步，終會抵達?個新世界，?那?，風光?限好。