小學數學教研組工作計劃

小學數學教研組工作計劃15篇

小學數學教研組工作計劃1

一、指導思想

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面

推進素質教育，深化教育改革。以課題研究為載體，努力提高教研質量，積極推

進基礎教育課程改革的深入開展。更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的

學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面

積地提高教育質量。

本學期為了大力推進校本教研工作，切實提高課堂教學效率，做到人人有課

題，人人有教研，人人有成果。在本學期工作中，認真學習和貫徹“全國基礎教

育改革綱要”和“新課程標準”，加大課堂教學研討和實踐的力度，以培養學生

的創新精神和實踐能力為重點，在知識、技能、情感、態度、價值觀和一般能力

等方面使學生都能獲得充分的發展。

二、工作目標

1轉變教師的教學觀念。

教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不

更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，

以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

2提高數學課質量，爭取隨堂課好課率達到75%以上。

3各年級的數學合格率爭取達到95%以上。

4周前檢查教案、每月抽查學生作業一次。

5各年級學生的學習方式有所改變。

6人人參加公開課和匯報課各一節。

7堅持每周寫一篇教學反思，每月看一本教學有利的雜志。

8每月集體備課一次。

三教研工作安排

3月份

1制定各科教研計劃。

2開一次教學教研研討會。

3安排教研進程表。

4對教師課題研究進行指導。

5收集研討會后心得。

4月份

1開展隨堂聽課

2集體備課一次。

3抽查作業一次。

4校刊作品收集。

5組織遠教工開課。

5月份

1成果評選推薦。

2集體備3課第二次。

4第二次抽查學生作業。

5評價制度改革研討。

6月份

1校刊作品的收集。

2第三次集體備課。

3第三次抽查學生作業。

4組織學生競賽一次。

7月份

1教研工作考核。

2收集教學案例和課件。

3撰寫論文及論文交流會。

4配合學校檢查雙常規工作。

5組織好各年級期末測查、質量分析工作。

6。期末總結工作。

小學數學教研組工作計劃2

一、指導思想：

本學期北苑小學數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處

教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高

教學有效性，切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教

學管理，努力培養全面發展的合格學生。

二、具體工作安排：

（一）加強學習、提高認識。

1、本學期，數學組全體老師將圍繞“有效教學”這一主題展開研究，鼓勵

組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、練習，做到精心挑選，

精心批改，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。

2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教

育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。

（二）加強教育教學常規管理，提高教學實效。

1、繼續加強教研共案的學習活動

強化每月一次的教研活動。以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天

式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中

的得與失。每月舉行一次集體學習討論，做到“四定”：定專題、定中心發言人、

定時間、定地點。

2、推行聽課制度

積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為

單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在

互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。

3、加強常規管理制度

每月進行常規檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業。）對檢查情況進

行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。

（三）發揮教研群體作用，提高教研實效。

積極開展學校教研組活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教

研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教

研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交

流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于10節。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的

薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與

教師有所收獲。

小學數學教研組工作計劃3

一、工作目標和思路：

1、工作目標：堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本

學期學校教育教學工作重點，本學期將深入青年教師的課堂教學，促青年教師課

堂駕馭能力，向40分鐘要質量。樹骨干教師為旗幟，充分展現教研引領作用。

2、工作思路：以課堂教學為主陣地，加強師資隊伍建設，把課題研究、青

年教師的教育教學能力提升作為組內教研的主體。認真學習領會高效課堂，積極

開展教材研究工作，提高青年教師的業務素質和教研能力。在學生中開展形式多

樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生

個性和諧發展。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于

教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力教師的專業成長，力求教研工作

做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

二、具體工作及措施

本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學

教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努

力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，

使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續堅持每周二下午的業務學習，采用理論學習、座談交流、集體備課

研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，

對教師參加業務活動進行量化考核，并記于教師個人。

2、繼續堅持同年級集體備課、超周備課。教案的備寫要規范化，教學內容，

教學目標，教學重點、難點，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書

設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班

實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看

出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練

的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討

共享，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師教案進行評比

推優。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是教學質量的重要保證。

本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。

嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服

課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行師徒結對互聽互促，

推門聽課，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質

量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、

精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學

習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批

的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，

提高學習成績。

(二)學、研、培結合，加強數學教師隊伍建設，促進教師專業成長，促學

生個性發展。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師

的培訓工作;促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高;在學

生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，促進學生個性和諧發

展。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組

織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用

好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、

探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的

課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利

用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高

我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習

氛圍。

3、在學生的學習中開展形式多樣的學習活動，除了積極響應學校的活動之

外，結合學科特點增強數學生活化的體驗，促進學生個性和諧發展。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，

力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業

時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細

致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做

到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于學校要求數量。

小學數學教研組工作計劃4

一、指導思想：

本期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教

學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”，以“老師是學生學習活動的組織者、

引導者、參與者”改教師課堂教學方法主題，提高教師教學、教研能力為目的，

特制訂本計劃：

二、工作目標：

1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業道德

2、以新課改理念為指導開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學理念。

3、立足于課堂，提高全組教師的數學學科教學水平。

4、加強教學常規管理，發現問題及時改進，形成質量監控制度。

5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。

三、工作要點：

1、開學初組織數學教師認真學習新課程標準，分析教材，以便更快更好的

進入到工作狀態。

2、組織教師按時進行業務學習，轉變教學理念，改進課堂教學，優化教學

模式，做到定時、定點、定人、定內容，并交流學習心得。鼓勵教師以學生為主

體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

3、每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受

寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

4、教研組要發揮合作研究精神，開展集體備課→上課→反思的教研活動，

關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，在聽課評課、反思重

建中提高每位教師自身的業務水平。

5、為了保證教育教學質量，本學期采用聽常規課、觀摩課、課題匯報課、

同課異構互評等一系列形式，每周二下午組織教師輪流上研討課，爭取把所有教

師的課聽一輪，個別教師聽兩輪。課的內容、設計都要與科研工作相結合，其他

教師要認真聽課并進行評課活動。要求教研組全體成員多學習、多探討、多交流、

多反思、多總結。讓每位教師都用新課程理念改進教法，上好組內研討課。

6、創造更多的機會讓新教師在課堂上展示自己的風采，給教學帶來新的思

想。教師之間多交流教學經驗，共同提高數學教學質量。

7、繼續抓好數學學科的教育教學質量，做好“培優輔差”的工作，特別是

對”學困生”的關注。

8、充分發揮教學能手、學科帶頭人和骨干教師的引領作用，通過各種方式，

組織數學教師有效開展校本教研活動。

9、鼓勵教師認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗，積極的撰

寫論文、教學案例和教學經驗總結。

小學數學教研組工作計劃5

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改

革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，

活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新

課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，

加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高電子白板應用技能。

2、深入課堂教學研究，打造高校課堂。

3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，

充分發揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增

強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

3、開展學困生的轉化工作。

4、通過學校教研及區級教研活動，促進數學教師整體素質的提高。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會

“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的

運用，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學

生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導

學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，

樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期教導處將開展備課評比工作。教師共同探討新課程、新標

準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，

完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，

課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分

配，要及時檢測教學效果，向課堂40分鐘要效率。

3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。

批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的

個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，

及時評注。

(三)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

1、本學期，結合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。

2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

五、具體安排

九月份：

1、制訂數學教學計劃及教研計劃。

2、學習新課程標準。

3、期初工作檢查。(重點：備課及教學計劃)

4、開展電子白板培訓工作。

十月份：

1、教學常規檢查。

2、開展電子白板培訓工作。

3、“數學小報”第一期。

4、“數學廣角”第一期。

十一月份：

1、“崗位練兵”活動。

2、“數學小報”第二期。

3、“數學廣角”第二期。

4、觀看錄像課。

5、小課題過程性研究。

十二月份：

1、“慶元旦”數學競賽。

2、視頻課堂教學學習。

3、“數學小報”第三期。

4、“數學廣角”第三期。

5、小課題階段性總結。

元月份：

1、期末教學工作檢查。

2、期末考試、閱卷工作。

小學數學教研組工作計劃6

一、指導思想：

本學年圍繞學校工作重心，根據期初吳江區教育局及學校開學工作意見，緊

緊圍繞學校辦學目標，堅持智慧教育特色，以研究和改進課堂教學為重點，以促

進教師專業成長和學生全面發展為目標，不斷轉變教育理念，改進教育方法，優

化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。力爭抓住提高

兒童素質這一核心目標，讓教師更專業，讓學生更聰明。

二、目標任務：

1.認真學習“____版課程標準”，正確解讀，為自己的教學引路，并結合新

教材培訓(主要側重于三—六年級)，提高教師的教材解讀能力。

2.開展“一課三磨”，通過有主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教

學方式，提高教師的課堂教學水平，讓課堂更加智慧。

3.結合校本教研，積極開展課題研究活動，在高質量完成學校規定工作的同

時，讓課堂研究活動更深入。

4.借助學校各種主題節，實施學科能力競賽，激發學生興趣，活躍學生思維，

提高學生能力。

5.在抓教學質量的前提下，借助學校慧心課程，因材施教。讓學生輕松愉快

地學習。本學期還將嘗試推出五六年級培優課程。

三、主要措施：

1．組織參加3-6年級新教材培訓，正確把握教學理念。

（1）組織深入學習修訂版的數學新課標，正確解讀并體現在自己的數學課

堂上。與課堂實踐相結合，內化課標理念，改變教學行為，致力于培養良好的教

師教學習慣和良好的學生學習的習慣。

（2）本學期三-六年級也啟用新教材，組織每一位教師進行新教材的培訓。

要對本年級、本年段的教材進行解讀探討。

2．扎實做好常規教學工作，提升教學質量。

（1）為規范教學行為，對數學組教師的“教學七認真”提出細化要求。繼

續按照學校規定，實行分層備課。本學期的備課主要側重點是在練習的設計與講

評上。學生作業要精選、精練、精批、精講，批改要及時、認真、細致、規范，

有練必講，有錯必糾。認真輔導學困生，做到耐心細致，對學困生的作業要盡量

做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（2）為提高學生學習質量，本學期繼續以各備課組為單位，編制階段檢測

練習，并上傳校園網內網，實現各校區共享，充實學校教學資源。練習做到不網

絡直接下載，符合新課標評價理念，提倡原創。期中繼續學科能力競賽，第一學

期是基礎計算能力，第二學期是綜合思維能力。

3．轉變課堂教學觀，加強課堂教學研究

課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將把培養老

師教的習慣和學生學的習慣為重點工作，作好課堂教學指導，強化質量意識。進

行校本教研。

（1）四校區一課三磨研討。以不同年段為單位，組織學校教師開課，四校

區教師進行共同聽課研討，實現四個保障：骨干引領、次數精簡、時間充分、組

織精心，要定好主題，認真準備，積極探討。

（2）備課組人人上課。各個備課組由備課組長組織，進行集體備課和人人

開課。要求明確課題、主講者、執教者、班級和節次等，進行集體備課，每個成

員提交一份教學反思或者案例評析等書面文稿。

（3）新教師匯報課。新教師是學校的后備力量，本學期繼續開展師徒結對

活動，通過開課研討來發展培養教師，讓新教師能迅速成長起來。

（4）備課組微教研，各備課組一學期定好一個微教研主題，每月組織備課

組內教師參與微教研，建議多關注教材層面的，因為所有教材都是新教材。備課

組長做好資料整理。

4．嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

（1）嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積

極性。注重減量提質（減少作業總量，提高作業質量）、減難增基（控制難度，

著力基礎）、減舊倡新（轉變陳舊觀念，創新作業形式）、減面增點（不求面面

俱到，力求抓住重點、基本點）、減粗增細（力戒簡單粗放，講究精耕細作）。

（2）借助學校杏壇論語，以專題的方式，開展多方面的座談，請優秀教師

介紹自己在教學改革中的心得，以點帶面，形成經驗推廣開來。

5．學、研、培結合，促進教師專業成長。

（1）根據吳江區教育局制定的基本方針，以課堂觀察和微課例研究的有機

結合為切入，確立兒童立場的教學研究視角。引導教師確立兒童（學生）立場去

研究教學現象，特別關注學生在課堂的注意狀態、參與狀態、交往狀態、思維狀

態、生成狀態，深入探究教學規律。并認真填寫《吳江市中小學教師校本研修手

冊》，優化教科研活動的實效。

（2）繼續認真組織并落實好教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮

輻射作用。把課題研究作為教師成長的一個途徑，通過主題研究提高教師業務水

平，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和

實效性的教研活動。本學期繼續推行以備課組為單位的每周教研活動，每周由備

課組長召集組員集中各組指定地點按計劃開展活動，努力使此項活動常態化。

（3）開展聽課、評課、賽課的研討活動，加強數學教師的隊伍建設。教師

之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學

藝術。同時結合新一輪把握學科能力比賽和AA級優質課評比，以校級磨練和區

級選拔作為青年教師成長的契機，組織數學老師積極參與，賽出成績。

6．優化慧心課程，豐富校園生活質量。

本學期繼續開設低年級珠心算課程和學校慧心社的益智游戲、數學小游戲、

計算與運用、奧數培優等慧心課程，本學期還將嘗試推出五六年級培優計劃，通

過形式多樣的數學文化活動，為學生搭建各種各樣的數學文化平臺，展示數學文

化魅力，使學生體驗數學文化內涵。

小學數學教研組工作計劃7

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組

教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數

學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育

教學質量放在首位，嚴格行使“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究

為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、

教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實

有序地開展數學教科研工作。

二、工作重點

1．常抓學習不松懈

深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以

后組內老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習，本學期的理

論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準、新理念，學習優秀

的經驗，不斷充實自己，提高組內教師的業務素質和教研能力。

組織開展“走出去請進來”的教學業務指導活動和教師間的相互交流活動，

適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區教研活動，虛心向

同行請教學習。積極倡導組內教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和

相互啟發，及時交流和解決教學中出現的問題。學習要和反思相結合，多寫學習

心得和反思記錄。

繼續開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網上交

流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行

為。

2．常規工作的落實

（1）備課：教師要深鉆教材，體現課改理念，強化"三維目標"意識，體現

學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材

注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的

實際效率，而不是流于形式。

（2）扶優補差

教要對學習困難學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的

積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。總之，在教師和

同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。

時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯系，通過數據及文字分析，力求找

出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。

（3）加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動

上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內任課教師按照學

校要求參加公開課，展示自己的教學特色；三是教研組發揮集體智慧，群策群力，

在兩輪研究課的基礎上，推出學校展示課，反映學校教學教研成果。

（4）做好教學質量檢測分析。跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。日常

訂正做到日日清，知識點做到周周清。

（5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激

發學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。

三、活動安排表：

二月份：

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

2、檢查教師備課、學生作業

三月份：

1、集體備課研討

2、理論學習

3、教學觀摩活動

4、檢查教師備課、學生作業

四月份：

1、集體備課研討

2、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標

3、質量分析

4、教師結隊交流活動

5、教學觀摩活動

6、檢查教師備課、學生作業

五月份：

1、集體備課研討

2、教學觀摩活動

3、檢查教師備課、學生作業

六月份：

1、各年級制訂期末復習計劃。

2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。

3、教師撰寫各類小結、心得。

4、做好教研組工作總結。

5、期末測試

小學數學教研組工作計劃8

一、指導思想：

本學期，數學教研組的工作將在在學校直接領導下，以數學新《課標》為依

據，深化教學改革，加強教學管理，規范教學行為，提升教師業務水平，提高課

堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學

生的數學素養。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數

學教學中的作用。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，

提高教師的業務素質和教研能力。

3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課

堂40分鐘的教學效率。

4、在學生中開展形式多樣的.學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增

強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1、組織學習新標準，發揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處

理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的

教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作

到“求真務實、扎實有效”。

2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中

學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。

3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。

4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自

發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

四、工作措施：

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會

“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的

運用，促進我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學

生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導

學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，

樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

3、以學區對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規管理，提高教學質

量。

(1)備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質

課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。

教研組將定期檢查備課情況。

(2)上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，

特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動

時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。

(3)作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。

批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

(4)輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容

地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好

作業批改記錄的記載。

(5)檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣

化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情

況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價

學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學

習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，

適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

3、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。

鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。(如快算24點)

4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

5、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節優質公開課教學，每位教

師進行一次集體備課活動。

6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文

評比活動。

五、具體工作安排：

三月份：

1、制定數學組教研計劃及數學學科教學計劃。

2、召開數學教研組會議。

3、組織教研組的成員聽課、研討。

4、進行期初教學常規檢查。

5、開展集體備課活動。

四月份：

1、繼續組織教研組的成員聽課、研討。

2、開展集體備課活動。

3、期中教學常規檢查。

4、數學期中檢測工作。

五月份：

1、繼續組織教研組的成員聽課、研討。

2、組織開展數學教案、教學反思評比活動。

3、開展集體備課活動。

六月份：

1、開展集體備課活動。

2、分年級段進開展數學競賽活動。一、二、三年級進行口算競賽，四五六

年級24速算競賽。

3、組織教研組的成員聽課、研討。

4、組織、指導期末復習，進行期末考試。

5、進行期末各項作業檢查，制定下學期教研工作計劃。

小學數學教研組工作計劃9

本學期，教科研中心將進行教學質量調研，調研一個班級，但代表的是整個

學校，雖然我們的生源無法與市區東部的一些學校相比，但一分付出就會有一分

收獲，希望老師們扎扎實實做好教學常規工作，努力提高教學質量。

（二）且行且思，加強校本研修工作，以師能提升促進課堂的高效。

1、深化課改。

一是要積極探索自主合作探究的學習方式，從培養學生學會預習學會自主整

理知識，學會對話交流，提高小組合作效果等方面入手，積極構建有思考、有關

愛、有民主、有創新的課堂文化，打造生本、簡約、高效的常態課堂。

二是加強對學科課程進行整合拓展的研究與實踐，語文要加強單元整體教

學，有計劃地做好單元導讀、以文帶文、讀寫結合、單元整理等不同課型的研究

與實踐，將整本書閱讀、經典誦讀融入到語文教學。數學學科要注重新授知識點

教學和習題研究。英語以英語誦讀菁華和繪本閱讀為抓手，提高學生的英語閱讀

和口語能力。

2、團隊研課。

一是開展“仿名師課堂”展示課活動。本學期，我校我校還將盡可能多的組

織教師參加各級培訓學習活動，同時自主選派教師參加高層次的學習觀摩活動，

接受個層次專家的引領。參加較高層次學習觀摩的教師，回校后開設“仿名師課

堂”展示課，分享學習所得，一人學習眾人受益。

二是開展同課異構研討課活動，每個備課組選擇同一教學內容，呈現不同的

教學設計，展示不同的教學風格，通過集體通備、個人自備、課例展示、評課議

課、反思交流的研討過程，在不同教法、不同風格的比對中，深化對教學的理解。

三是開展集體磨課活動，將教師遠程研修與優質課評選、課程資源評選結合

起來，進行多人磨一課、多輪磨一課的磨課、曬課活動，打造精品課例，積累課

例資源。

3、聽課指導。

近兩年來，隨著新教師的大幅增加，我校的青年教師隊伍不斷壯大，面向青

年教師，重點開展好兩項活動。一是跟蹤指導。校長和教學領導，分包任務，對

年輕教師進行連續的跟蹤聽課，指導和督促青年教師在持續的反思和改進中盡快

成長。

二是開展好師徒結對活動，發揮骨干教師輻射帶動作用，一對一指導青年教

師，面對面的學，手把手的教，促進青年教師的成長。第三周舉行師徒結對儀式，

學期末進行師徒結對匯報課展示，檢驗和展示結對成果。

4、互助教研。學科教研大組，每學期有計劃地安排好學習培訓、課例觀摩

和交流研討活動。年級備課組要依照教導處的分組教研安排，開展分組教研活動。

研習新課程理念，研讀課程標準，研透教材教參，進行學科知識和教學問題的探

討，讀書心得與工作經驗的交流。

5、自主研修。繼續以“個性化剪報”、“教育敘事研究”、“微型課題研

究”三項措施為抓手，將理論學習與實踐反思相結合，提升專業素養。一是要堅

持讀書，善于思索，勤于筆耕。做到每學期精讀一本教育理論書籍，每月閱讀一

本教學刊物，每周讀一篇好__，每學期寫1篇精彩的讀書感悟。二要結合教學實

際，進行敘事研究，每周寫一篇教育敘事隨筆。三是針對學科教學中要解決的實

際問題，選取課題，自主研究，形成1項有價值的教學研究成果，12月份舉行

小課題研究成果交流。

6、現代教育技術應用。一是要加強現代教育技術的自覺學習，提高技術應

用水平。加強班班通設備和電子白板的應用，助力課堂教學，使用率要達到60%

以上。二是要加強教學資源的開發與積累，重點是課例、課件、微課的開發，學

年內將舉行一次微課系列展示活動。每位教師要將資源上傳到芝罘教育陽光社

區，實現資源共享，要求每位教師將自己的所有備課同步上傳，每學期上傳資源

不少于10個。

（三）傾心傾力，加強學習常規訓練，以扎實的訓練促進學生良好學習習慣

的養成。

1、抓好開端，持續訓練。

形成習慣，越早越好，良好習慣形成不易，不良習慣改正更難。因此，對一

年級新生，我們要抓好開端，持續訓練。從新生入學報到之日起，抓緊基本常規

的要求與訓練，每周有所側重，對坐姿站姿、課前準備、課堂聽講、讀寫姿勢等

基本習慣，進行為期一個月的重點訓練。班主任與班主任助理靠上抓，學校領導

跟進協同，每周進行分項檢查，月末進行訓練成果的綜合展示。其他年級也是一

樣，學期的開始，也是我們抓好常規培養習慣的最好時機。

2、內外兼修，循序漸進。

對于不同年級的學生，要根據年齡特點，循序漸進，逐步提高要求。要注重

培養學生神情專注聽課、書聲瑯瑯讀書、聲音響亮發言、輕聲細語討論、認真審

題做題、正確規范書寫、仔細檢查改錯等外顯的學習習慣，又要重視培養學生自

主預習復習、勤于獨立思考、長于表達見解，善于舉一反三等內隱的學習習慣。

3、啟發自覺，反復強化。

人的大多數良好習慣是有意識養成的，良好學習習慣的形成需要不斷強化。

因此，我們要引導和啟發學生自覺養成的意識，培養學生堅持的精神。要持久要

求，不斷強化，使學生逐漸適應，漸進養成。

（四）多姿多彩，推進特色創建和藝體工作，以有效指導促進學生素質的全

面發展。

本學期，我們要繼續做好讀書和寫字活動這篇__，精心營造書香、墨香“兩

香”校園，彰顯學校特色。

1、圖書漂流。堅持把圖書漂流活動做得扎實有效，各年級要及時做好圖書

的借還輪換工作，各班級做好讀書記錄和學生讀書成果的積累，組織好班級讀書

交流，分享讀書收獲。

2、晨誦午讀。各班級要充分利用好早晨課前的大好時光，組織學生晨誦，

讀古詩、讀課文、讀課外經典名篇。英語教師要組織好三到五年級的英語午讀，

做好巡視指導，提高學生的口語水平。

3、師生練字。以“人人能寫一手好字”為目標，一是在教師中繼續開展兩

筆字練字活動，每周1篇鋼筆字，兩板粉筆字，粉筆字從第二周開始展出，延續

上學期的檢查評價方式，鼓勵教師快速提高書寫水平，對達到較好書寫水平的教

師免于練字。二是通過加強寫字教學和練字活動，逐步提高學生書寫水平。寫字

課教練結合，讓學生習得寫字方法，學會正確書寫。寫字活動課專注于練，低年

級午間練字通過臨摹字帖，規范筆畫，固定字形。教師要加強教學指導，提高練

字效果。三是在教學工作中要不斷強化教師“提筆即是示范時”、學生“提筆即

是練字時”的意識，時時處處滲透規范書寫的要求，讓規范書寫成為習慣。11

月份，舉行教師兩筆字書寫比賽，評選優秀作品。舉行學生書寫大賽，進行寫字

小明星和書寫優勝班級的評選。

4、社團活動。本學期我們將開設十二個社團，各個社團指導教師開學初要

做好活動計劃的制定和學員的挑選工作，于第二周二之前上交活動計劃和學員名

單電子稿，第二周開始有計劃地、扎扎實實地開展好每一次活動，活動過程中要

注意積累活動成果，學期末進行節目和作品展示。

5、藝體活動。開展好藝體2+1活動，“十一”前舉行學校秋季運動會、十

二月份舉行學生跳繩比賽，通過通過活動與比賽提高學生對體育藝術的興趣和技

能。

6、優生培訓。各學科要做好特長學生的選拔、培養工作，扎扎實實抓訓練，

為各項區級比賽做準備，爭取在本學期的區中小學田徑運動會、學生電腦作品比

賽及今后的各項競賽活動中取得好成績。

小學數學教研組工作計劃10

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“學

盡其材，踐善其身”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師

資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，

以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論

學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐-反饋-調整-再

實踐為基本模式，深入課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服

務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續加強學習《數學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做

到理論與教學實踐相結合課堂是落實課程改革的主陣地，推行我校“352”適應

性有效教學，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從

教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，

注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對數

學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基

本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課：?要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案

內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書

設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、

精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、

合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段

的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動

時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式

要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及

時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好培優補差工作。各任教師要定時間、定計劃、定內容地

組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作

業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣

化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情

況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價

學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學

習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補

缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，

及時評注。實施“推門聽課”制度。

小學數學教研組工作計劃11

一、指導思想：

本學期，我校數學教研工作將遵照東方市教研室工作計劃和學校教學教研計

劃，在學校直接領導下，以數學新《新課標新教材課》為依據，深化教學改革，

加強教學管理，規范教學行為，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教

學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數

學教學中的作用。

2、認真學習領會新標準、新教材，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨

干教師的示范作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。

3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課

堂40分鐘的教學效率。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增

強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1、組織學習新標準，發揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處

理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的

教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作

到“求真務實、扎實有效”。

2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中

學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。

3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。

4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自

發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

四、工作措施：

（一）加強學習、提高認識。

1、要繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，

認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實

施。

2、本學期要組織教師繼續認真學習《數學新課程標準》，以及上級有關課

程改革的材料，本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”

為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。

3、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教

育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文

（二）加強教育教學常規管理，提高教學質量。

1、繼續加強集體備課制度

教研組將定期檢查備課情況。積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課。

共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。強化每。每周舉行一次集體備課，

做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。根據校歷的時間安排

進行有專題的集體備課。老師們要做到：上有備的課。備課時要一定備教材、教

法、學法、備學生，備教學資源等。督

2、上課

教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課

中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配

（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。做到每人每

學期要上好一堂高質量的實驗課，發揚門戶敞開，隨堂聽課的優良傳統。

3、作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。

批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、推行隨堂聽課制度

本學期每位教師要參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。

實施“推門聽課”制度。積極開展以教研組為單位的中心組聽課活動，共同研究

真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意

識和能力，逐步改變教加強常規管理制度.。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣

化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情

況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價

學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學

習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要善于利用評價所提供的大量信息，適

時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測。每個學期舉行月考、期中、期末的

質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作，

查漏補缺工作。

6、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。

鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。根據教材內容的變化進一步修

訂和完善基礎達標體系，繼續以扎實的基礎知識，激發學生學習興趣為出發點，

開展各年級的學生競賽等活動，激發學生的學習熱情。競賽可以分班級、年級、

校級進行，做到形式多樣，內容豐富，學生參與率較高。做到有計劃、有步驟、

有結果。

7、每月進行單元常規檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業。）期中、

期末進行全面常規檢查。

（三）教學輔導務求高效，切實提高學生的數學素養。

1、加強學生良好學習習慣的培養。

根據各年級學生特點，形成：“學會傾聽，善于表達、敢于質疑、勤于實踐”

總體教育要求。培養學生良好的學習習慣和數學素養、發展興趣。分年段在課堂

教學中體現三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學；中年級--在“比比練練”

中學；高年級--在“質疑問難”中學。要求教師們在教學過程中要運用各種手段

和方式，調動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態帶入課堂，煥發生命的活力，

讓課堂激情燃燒。

2、繼續開展培優補差工作。

針對學校實際情況，為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們將每

個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。各科任教師要做到定時間、

定計劃、定內容、有對象、有措施、有提高地組織好學習有困難的個別學生的輔

導工作；做到措施得力，效果顯著，并做記錄。提優工作有計劃、有內容、定時

間、有實效。

（四）發揮教研群體作用，提高教研實效。

積極開展學校數學教研活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到

教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結

合。

1、教研活動經常化。根據數學教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，

教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論

交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于8節。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的

薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與

教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，

明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。

小學數學教研組工作計劃12

一、主要任務

1、解讀、試用和評價數學課程標準。解讀數學課程標準，解析并把握小學

數學新課程的內容要點，明確數學學科的教學改革方向；運用數學課程標準理解、

把握小學數學新教材，指導新教材的教學；

2、通讀、試教和評價小學數學實驗教材。通讀并把握小學數學實驗教材的

內容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區別和聯系，發現并把

握新教材的“新質”；

3、探索研究實施小學數學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數

學教師積極參與課堂教學改革，運用現代課程論和現代教育理論指導教學實踐，

努力探索與小學數學課程改革相適應的教學新方式，新方法。以培養創新精神和

實踐能力為重點，以轉變學生的學習方式為突破口，借助現代教學手段，構建新

的教學模式，形成一套系統的具有科學性的，與使用新教材相適應的新的教學思

想和方法。

4、總結整理一年來本校教師在課程改革中好的經驗、典型案例、教學設計，

推廣符合課改精神，具有創新性、示范性的課堂教學模式與操作方法，使之在更

大范圍內發揮作用。

二、具體措施

1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點探索課堂教學新模式，

研究教材，教法，設計教案，制作課件。

2、公開教學6次，（每個數學老師一次）上好實踐課，重點探索新課程標

準、新教育理念在課堂中的體現。定期進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師

研究探索教學規律。

3、專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。

4、優秀教學設計、優質課評比活動。

5、安排教師到兄弟學校聽課，吸取好的經驗為我們所用。

小學數學教研組工作計劃13

本學期，我們全組教師，繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”

的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數學教研工作推上一個新的

臺階。

在以往的數學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為

的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，羅校長說：有經驗的校長很多，

有思想的校長很少；有經驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們

小學數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。

工作目標：

穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實

處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。數學學科活動豐富開展，強化學科特色，

扎實推進,努力提高教學質量。

工作重點及措施：

1、每月教導處檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課

和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；

作業方面要求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反

饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良

好的書寫習慣。

2、對于每月的評優，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；

學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成

情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學

生在愉悅的環境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引

領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。

4、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人

都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安

排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教

研促進有效課堂教學工作。

5、在學部的部署安排下，繼續開展研究課、展示課、評優課等活動，突出

新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”

一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課

堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、

教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，

每月單元測試由備課組統一安排。這個學期要求每位教師聽課10節。

7、繼續搞好小學數學的建設工作，鼓勵教師積極參與。

我們數學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大

家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。

小學數學教研組工作計劃14

本學期，我們全組教師，繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”

的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數學教研工作推上一個新的

臺階。我們相信，我們六年級數學組在大家的共同努力上，本學期一定有一個好

成績。

一、工作目標：

穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實

處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。數學學科活動豐富開展，強化學科特色，

扎實推進,努力提高教學質量。

二、工作重點及措施：

1、每月教研組互查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后

備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業方面要求提

高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適

當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣和

檢驗習慣。

2、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學

生在愉悅的環境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引

領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，評課，共同提高認

識。

3、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人

都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安

排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教

研促進有效課堂教學工作。

4、在學校的部署安排上，繼續開展研究課活動，突出新課標理念、以主體

參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充

分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效

教學”關，打造優質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學

科教學質量的保證。

5、每月單元測試由備課組統一安排。

每個月由每位教師精心設計一套針對本月新知識的習題，同一時間進行一次

教學調研，由教師輪流改卷，最后針對本次考試進行班內自我分析和在教研組內

進行集體分析，找出錯誤方向和改正措施。

三、具體工作安排：

8月份：

1．制定并通過教研組工作計劃。

2．學習《數學課程標準》。

9月份：

1．開展組內聽評課活動。

2．組織上冊期末試卷進行調研。

3.組織一次學生計算能力調研。

4.組織進行課題研究。

10月份：

1.舉行學校道德課堂教學研討。

2．開展課題研討活動，積極撰寫論文；

3．組織數學教師業務學習；

4．組織一次教學調研。

11月份：

1.舉行學校道德課堂教學研討。

2．開展課題研討活動，積極撰寫論文；

3．組織數學教師業務學習；

4．組織一次教學調研。

12月份：

1．期末復習研討活動。

2．案例、課后反思等收集、交流。

1月份：

1．組織期末測評及評卷。

2．進行試卷分析。

3．教研組工作總結。

我們數學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大

家的共同努力上，一定會取得更輝煌的成績。

小學數學教研組工作計劃15

一、指導思想

以學生的發展為本，以新課改理念為指導，加強數學課堂教學研討。本期將

認真組織本組數學教師認真進行新課改教學實踐，提高教師整體素質，努力培養

學生的自主學習能力，促進學生全面、持續、和諧地發展，全面提高教育教學質

量。

二、工作目標

1、加強學習數學新課程標準，領會新課改理念，用新課改精神指導課堂教

學改革，探索新課改的有效教學方式，認真開展校區兩級的三優比賽工作。

2、大膽進行學法指導的探討和改革，認真進行新課改教學實踐，著力以學

生的發展為本，培養學生的自主學習能力和創新能力。

三、主要工作措施

1、加強學習，提高素養。倡導教師參加各級各類教學培訓，同時充分利用

網絡資源優勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手

段的能力。

2、利用區三優評比的契機，要求教師在認真鉆研教材的同時，抓好課堂教

學研究工作，認真開展說課，評課活動，發揮集體智慧，取長補短。

3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節課的任務，要求每位教師必須聽課，

不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規定：凡學校安排外出聽課學習的

教師，都要求認真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的

良好效果。

4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比

賽中獲獎或發表于各種教育報刊雜志，同時，向校刊踴躍投稿，協助學校辦好校

刊，從而提高教師的理論修養和提高學校和教師的知名度。

5、加強教學過程的監督、管理。對數學教師教學常規工作，根據學校安排

做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作業等方面，發現問題及時整改。

6、做好潛能生的輔導工作，從而帶動教學質量的提高。根據數學學科的實

際情況，激發教與學的積極性，注重優生能力培養的同時，積極做好潛能生的輔

導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數學，人人都能得到不

同的發展。

四、具體工作安排

二月月份：

1

1、制訂教研組計劃，布置任務：本期將全面展開校級三優評比研究活動。

三月份：

1、校級三優課，觀摩優質課件案例及評析。

2、教師工作月查。

四月份：

1、撰寫課堂教學案例和課堂經驗總結。

2、組織組內課例研究。

3、組織畢業班級的調考復習教學研討

4、教師工作月查。

五月份：

1、觀摩學習優質資源課件、案例。

2、六年級畢業復習計劃的指定

3、校期中質量分析

4、老師工作月查。

六月份：

1、三至六年級的復習研討課

2、整理總結教研組工作。

3、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。

七月份

1、準備放暑假事宜。

2、進行學期期總結期.

八月份（略）

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