兒詩(shī)

簡(jiǎn)短兒童小詩(shī)歌

1.兒童短詩(shī)歌大全（12句）

1、《月亮》

天上月亮圓又圓，照在海里像玉盤。

一群魚兒游過來，玉盤碎成兩三片。

魚兒嚇得快逃開，始終逃到巖石邊。

回過頭來看一看，月亮還是圓又圓。

2、《小童話》

在云彩的南面，那遙遠(yuǎn)的地方；

有一群樹葉說：我們想像花一樣開放。

有一群花朵說：我們想像鳥一樣飛行。

有一群孔雀說：我么想像樹一樣成長(zhǎng)。

3、《石榴》

石榴花開了

是夏姑姑扎上了

艷麗的蝴蝶結(jié)

石榴果熟了

是秋媽媽在搖著

收獲的紅鈴

4、《十四歲，藍(lán)色的港灣》

人生是一條長(zhǎng)河，十四歲是藍(lán)色的港灣；

那里有沖動(dòng)掀起的巨浪，也有思索泛起的波濤。

有愛，卻朦朦朧朧，說不懂卻又懂得一點(diǎn)。

就像晨霧下的小河，看得見，卻又難以辨別。

滿肚子心事全掛在臉上，有話，不會(huì)在舌尖上打轉(zhuǎn)；

天真得像浪兒又蹦又跳，從不知什么叫憂愁擔(dān)心。

要說男孩英勇真是英勇，就是槍子飛來也不刺眼；

要說女孩膽怯真夠膽怯，觀察豆蟲一蹦老遠(yuǎn)。

盼望多有幾個(gè)嘆號(hào)，叫大人們都刮目相看；

可腦子里問號(hào)總也拉不直，奇怪的問題常讓老師犯難。

你談抱負(fù)他談抱負(fù)，抱負(fù)像潮汐不斷地變換；

你想當(dāng)英雄他想當(dāng)英雄，為當(dāng)英雄經(jīng)常去冒險(xiǎn)。

啊，十四歲，藍(lán)色的港灣

十四歲，抱負(fù)的樂園，

從這里開動(dòng)人生的航船，朝霞為他們編織奇異的花環(huán)。

5、《芽苞》

春天到了

天氣溫和了

快點(diǎn)出來吧

小芽苞別只顯露個(gè)小頭

樹皮外面多美

快點(diǎn)出來吧

太陽(yáng)會(huì)給你穿上綠衣

春風(fēng)會(huì)送給你甜甜的露滴

2.學(xué)校生寫的短小的詩(shī)歌

兒童本身就是天才的詩(shī)人，由于你們想像力豐富而奇怪，而

這就是詩(shī)人所需要的特質(zhì)，詩(shī)的語言大多是抽象化的語言，如“季節(jié)

打了一盹，山花走過了一生”“春天探出綠瑩瑩的腦袋”等。

詩(shī)同其他的文學(xué)題材一樣，可以從仿照開頭，古人說：文從胡說

起，詩(shī)從狗屁來。仿照多了，你的兒童詩(shī)就會(huì)越寫越好。

下面給你供應(yīng)幾個(gè)方法：第一講兒童詩(shī)思維方法之一尋因法兒童

詩(shī)，有成人創(chuàng)作和兒童創(chuàng)作，它，典型中有通俗，靈氣中有情味，稚

拙中顯純樸，清爽中顯自然，反映了童真，童趣，童純。有人說詩(shī)從

那里來，靠的是靈感，寫兒童詩(shī)也有同樣的道理。

那么，靈感哪里來呢？把握兒童詩(shī)的思維方法，能促使靈感的萌

生。下面我就思維方法談?wù)剝和?shī)靈感的促發(fā)。

尋因法。給物體果朔因，果是現(xiàn)實(shí)，因是虛渺的，不準(zhǔn)確的，但

在兒童詩(shī)中卻布滿了靈氣和童趣，天真和可愛，有一種“傻得聰慧的

感覺”，對(duì)你這個(gè)“因”有一種奇怪、生疏的感覺。

如《大陽(yáng)》：太陽(yáng)像一個(gè)大媒餅，在山的火爐里，烤了整整一夜，

其次天晚上，就燒得滿臉紅通通的。晚上太陽(yáng)紅通通是果，是現(xiàn)實(shí)，

蛤?yàn)槭裁醇t通通是因。

小作者查找的“因”，就成大煤餅，在山的火爐里烤紅的，想像是

何等的天真，虛渺。但有一點(diǎn)，雙方都是“紅”的，紅把它們兩者聯(lián)

系起來了。

當(dāng)然太陽(yáng)的紅還可以與其他的紅聯(lián)系起來，由此可寫出許多首兒

童詩(shī)來。又如《愛思索的星星》：夜晚，黑暗的天空中，星星一閃一

閃。

這是由于，月亮婆婆出題，叫星星回答，星星正在刺眼睛思索。

你看，果是星星刺眼睛，因果朔因，為什么刺眼？小作者立刻想到了

思索的孩子也會(huì)眨吧眨吧著眼睛，星星的刺眼根本不是思索，顯出兒

童的稚拙，天真，把人的靈氣給了星星，使星星活了起來。

再如《桃花》：桃花是愛美麗的女孩，它不喜愛睡在春姐姐的懷里，

靜靜起來，偷來春姐姐的胭脂，舍命的往臉上擦。春姐姐醒來，發(fā)覺

煙脂不見了，就查找來到人間，使萬物快速醒來。

你瞧，桃花的紅是這個(gè)緣由嗎？根本不是，可小作者把緣由編成

了一個(gè)故事，多好玩啊！在這里，你在尋因的時(shí)候，先要從“果”的

本身去查找聯(lián)系的發(fā)覺點(diǎn)，然后在聯(lián)系時(shí)編成一個(gè)小故事，用分行的

方法寫，就成了兒童詩(shī)，你看，簡(jiǎn)單嗎？但有兩點(diǎn)值得留意：一、因

果的聯(lián)系中有時(shí)只需有百分之一的聯(lián)系就夠了，百分之九十九牽強(qiáng)附

會(huì)，若聯(lián)系太實(shí)在了，反而得到童趣；二、因果的聯(lián)系要跳出常人的

思維，就顯得有味道，如：彩虹和橋的聯(lián)系，人人都會(huì)想到，這沒有

給讀者新奇感，顯不出孩子的稚拙，天真和靈氣。其次講兒童詩(shī)思維

方法聯(lián)想法聯(lián)想，是由此物想到彼物，再由彼物想開去，層層綻開，

浮想聯(lián)翩。

如《爺爺?shù)氖帧罚籂敔數(shù)氖稚蠞M是繭，看上去，像一座座“山坡”；

看到這個(gè)“坡”，想起了——坡上唱響過多少豐收歌。你看，第一層

面由“繭”想到“山坡”，它是相像聯(lián)想，大自然中的山坡高出平地，

老繭在手掌中也輕輕凸起，手掌好像平地，相關(guān)聯(lián)想。

當(dāng)然，“山坡”也可以想到綠化，想到別的，什么都可以，由于要

與老繭相關(guān)連，必需選取“豐收”，故其次層面的相關(guān)聯(lián)想，也仍以

第一層的本來（繭）相關(guān)才對(duì)。否則，聯(lián)想許多，不能前后貫穿，集

中主題。

此詩(shī)說明白勞動(dòng)制造了收獲。又如《山爺爺?shù)暮殹钒自苾海@

山腰，似乎山爺爺胡須飄山爺爺，捋捋它，呼嚕呼嚕睡大覺。

此詩(shī)的第一層也是相像聯(lián)想，白云圍繞山腰，多像山爺爺?shù)暮?/p>

飄動(dòng)；其次層面仍是相關(guān)聯(lián)想，山爺爺捋著胡須睡大覺。多么安詳?shù)?/p>

老人，抽象逼真，栩栩如生。

再如《秋雨的愁思》：似牛毛，像細(xì)線，秋雨綿綿，秋姑姑您為啥

哭了怎樣長(zhǎng)時(shí)間。我心涼，我心碎。

落葉紛紛，我擔(dān)憂著冬天的到來。《秋雨》詩(shī)由綿綿細(xì)雨聯(lián)想到雨

霪霪如淚水，又由淚水聯(lián)想到擔(dān)憂的心理形態(tài)。

秋雨與景色的蕭條，心理的凄涼連在一起，其實(shí)是人們對(duì)秋雨不

滿的愁思。第三講兒童詩(shī)思維方法之三蒙太奇法蒙太奇原來是電影、

電視的攝制手法，但也可用來寫詩(shī)。

電影、電視把全部拍攝的鏡頭依據(jù)需要，根據(jù)藝術(shù)，進(jìn)行了大量

的剪輯，再重新組合起來，仍以一個(gè)完整的故事呈現(xiàn)在讀者面前。兒

童詩(shī)思維方法中的蒙太奇手法也以同樣的手法，剪輯，組合了一首詩(shī)。

假如把內(nèi)容打碎，則不成思想，精神，若把各個(gè)內(nèi)容用一條線串

起來，用竹絲串連起一個(gè)個(gè)糖葫蘆。請(qǐng)看兒童詩(shī)《哭》：高壓鍋在哭，

咝咝咝，是由于被火燒紅了屁股。

云娃娃在哭，嘩嘩嘩，是由于雷公公在批判它。媽媽在哭，泣泣

泣，是由于我不聽話。

哭是什么？哭是一種發(fā)泄，哭后面容更絢爛。你看，高壓鍋，云，

媽媽三者根本毫無聯(lián)系。

可小作者以“哭”為線串起來，表達(dá)哭后更絢爛的思想追求。用

蒙太奇手法寫詩(shī)，要求物與物的本身越離得遠(yuǎn)越好，這樣跳動(dòng)性就強(qiáng)，

假如以《笑》為題，爸爸在笑，哈哈哈……媽媽在笑，嘻嘻嘻……姐

姐在笑，瞇瞇瞇……這樣同是人，跳動(dòng)性就小，則詩(shī)味就不濃，立意

也不高，假如用不同的物體寫，則詩(shī)味就不一樣，不行，你就可以試

試。

用蒙太奇手法寫兒童詩(shī)，關(guān)鍵是抓注不同物體的一個(gè)共同特征。

高壓鍋的咝咝聲與哭有相像之處，云娃娃的哭更是淚如雨下，與媽媽

三者之間的特征相。

3.簡(jiǎn)短兒童詩(shī)歌

收起眼淚

袁藝寧

眼，淚的源泉；

哭，泣的代名

離開

滿懷憂愁似江海

分，別的心酸；

放，手的牽絆

母校

童年的多姿多彩

真，情的表達(dá)；

友，誼的詮釋

學(xué)友

同窗已相伴五載

粉，筆的親昵；

恩，師的教導(dǎo)

無法

此刻難過暮靄靄

悲，痛的延長(zhǎng)；

傷，心的召喚

淺笑

收起眼淚重頭來！

4.兒童詩(shī)歌（簡(jiǎn)潔點(diǎn)）

這首詩(shī)歌可謂典范，曾載于《兒童文學(xué)》

白墻上的黑手印兒

公路上跑來小秋秋，

邊走邊跳邊拍球，

球兒碰著果皮箱，

咕嚕嚕——滾進(jìn)污水溝。

秋秋好不簡(jiǎn)單把球撿起，

污水卻沾滿了雙手，

他望著白墻想了個(gè)方法，

“啪！啪！”兩巴掌，手印兒壁上留。

說來也真驚奇，

這手印兒老愛纏住小秋秋，

不知要找他做伴侶，

還是和他做對(duì)頭？

秋秋上學(xué)打這兒經(jīng)過，

手印兒向他招招手：

“喂！快來呀，

我的好伴侶……”

秋秋回家排隊(duì)走，

步伐邁得雄赳赳，

手印兒朝他搖搖手：

“哼！別裝蒜，羞！羞！羞！”

秋秋打定辦法，

繞開手印兒，公路那邊走。

哪知，手印兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)朝他指——

“是你，是你！別溜，別溜！”

秋秋挺起脖子偏著頭，

可還是免不了轉(zhuǎn)頭瞅一瞅，

呀！手印兒像舉手告老師：

“瞧！是秋秋讓我在這兒出丑！”

夜晚，秋秋睡在床上，

拳打腳踢，又喊又吼，

媽媽把他搖醒，

他說：“黑手印兒搶我的球……”

是呀，好孩子不光榮的事，

心上總像壓著塊大石頭。

秋秋決心用本人的行動(dòng)，

把這塊心上的石頭搬走。

……這天，大家觀察墻下有個(gè)孩子，

踮起腳，昂著頭。

用小刀悄悄把那黑印兒摳，

一臉盆石灰水放在身后。

過路的一位阿姨說：

“看！多么可愛的小伴侶。”

這時(shí)，秋秋的臉紅了，

你說他是興奮，還是大方？

5.簡(jiǎn)短的兒童詩(shī)歌

鳥孩子

樹公公，樹婆婆，從早到晚樂呵呵。

他們的孩子最漂亮，藍(lán)、綠、花、白、紅、黃、褐。

他們的孩子最活潑，飛來飛去唱著歌。

千千萬萬鳥孩子，最愛樹公公、樹婆婆。

大雁

藍(lán)天召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，大雁表演團(tuán)體操：

排“一”字，筆筆直；排“人”字，呱呱叫。

百鳥齊鼓掌，裁判哈哈笑。

金牌獎(jiǎng)給大雁隊(duì)，天上地下都叫好！

孔雀

這鳥美，那鳥美，誰也比不了孔雀美。

寶石般的長(zhǎng)羽翎，根根像翡翠。

孔雀喜愛誰？穿花衣的小妹妹。

孔雀開屏唱著歌：咱倆一樣美！

鴕鳥

我問你，大鴕鳥：你不能飛，光會(huì)跑；

應(yīng)當(dāng)叫你駱駝、馬，不該叫鴕鳥！

鴕鳥說：我有一雙鳥翅膀，當(dāng)然是只鳥。

那天沙漠運(yùn)動(dòng)會(huì)，我張開翅膀賽長(zhǎng)跑。

駱駝追不上，駿馬比不了。

我為鳥類爭(zhēng)了光，你曉得不曉得？

6.短一點(diǎn)的現(xiàn)代兒童詩(shī)有哪些

簡(jiǎn)短兒童的現(xiàn)代詩(shī)歌篇一：《月亮》

天上月亮圓又圓，

照在海里像玉盤。

一群魚兒游過來，

玉盤碎成兩三片。

魚兒嚇得快逃開，

始終逃到巖石邊。

回過頭來看一看，

月亮還是圓又圓。

簡(jiǎn)短兒童的現(xiàn)代詩(shī)歌篇二：《小童話》

在云彩的南面，

那遙遠(yuǎn)的地方，

有一群樹葉說：

我們想像花一樣開放。

有一群花朵說：

我們想像鳥一樣飛行。

有一群孔雀說：

我么想像樹一樣成長(zhǎng)。

簡(jiǎn)短兒童的現(xiàn)代詩(shī)歌篇三：《石榴》

石榴花開了

是夏姑姑扎上了

艷麗的蝴蝶結(jié)

石榴果熟了

是秋媽媽在搖著

收獲的紅鈴

簡(jiǎn)短兒童的現(xiàn)代詩(shī)歌篇四：《芽苞》

春天到了

天氣溫和了

快點(diǎn)出來吧

小芽苞

別只顯露個(gè)小頭

樹皮外面多美

快點(diǎn)出來吧

太陽(yáng)會(huì)給你

穿上綠衣

春風(fēng)會(huì)送給你

甜甜的露滴

簡(jiǎn)短兒童的現(xiàn)代詩(shī)歌篇五：《漁火》

夜鬧哄哄的

河水

是一個(gè)乖孩子

聽月亮媽媽的話

睡覺了

漁夫點(diǎn)亮了漁火

河水

就像睜開了眼睛

在說著夢(mèng)話

簡(jiǎn)短兒童的現(xiàn)代詩(shī)歌篇六：《筍》

靜靜地

拱出大地

想來打聽

春天里

樹綠的隱秘

花開的消息

7.兒童短詩(shī)歌大全要六行

1[花蕾]

公園里萬紫千紅

花兒朵朵

開得真美

每一朵溫順的笑靨里

都有孩子們的影子

2[翅膀]

那小小的長(zhǎng)了翅膀的心

恨不得飛到太空去

由于

晚上天空的星星

刺眼迷人

想摘滿滿的

一花籃

送給老師和小伴侶

3[感動(dòng)的眼睛]

在繁花喧囂的日子里

六月告辭春風(fēng)的季節(jié)

一顆顆晶瑩剔透

純凈無比的心翼翼的開放

翠綠色的幕幔慢慢開啟

舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使

咿咿呀呀地細(xì)訴著

滿樹都是艷麗的故事

天空湛藍(lán)如水

是誰用潤(rùn)濕的紅手帕

捂住本人感動(dòng)的眼睛

4[七律]兒童節(jié)的公園

百花開放笑聲甜，

拂面濃馥六月天。

對(duì)對(duì)白鴨游碧水，

雙雙木槳蕩畫船。

嫦娥艷羨兒童節(jié)，

織女思凡懶做仙。

敢問瑤臺(tái)誰是主？

新蕾初綻正童年。

5[兒童]

我們是初升的太陽(yáng)，

明天心比天還要高，

今日我們是涓涓小溪，

明天將變成大河，

洶涌咆哮今日我們是出巢的小鷹，

明天將飛得很高很高。

今日我們是含苞的小花，

明天將姹紫嫣紅，

格外嫵媚。

我們就是我們，

紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。

請(qǐng)看明天

我們將舉起山，

挑起河，

捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，

飛向金色的目標(biāo)……

6[獻(xiàn)給六一兒童節(jié)的詩(shī)]

花蕾是你的年華

包在叢叢的綠葉之中

嬌之之嬌

象是睡夢(mèng)中的淺笑

春天是你的節(jié)日

歌聲裝滿了你的書包

任憑拿出一首掛在嘴上

又蹦又跳

繁華是你的等待

當(dāng)你能駕馭這個(gè)世界的時(shí)候

五彩斑爛的幻想

都會(huì)隨你的制造而實(shí)現(xiàn)

啊，你是人類最早的節(jié)日

也是人類最永久的期盼

你是人類最早的啟蒙

更是人類最大的盼望