假期作業

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寒假作業總結

寒假作業總結1

時間過得真快，經歷了一個平安開心的寒假，同學們帶著他們的

收獲與成長友回到了校園，我們又迎來了一個嶄新的學期。同學們將

寒假作業交上后，各科老師專心做了檢查，現將老師查閱學生作業的

情況做一下匯總。

總體來看，各科老師都依據學科特點布置了科學合理具有特色的

作業，學生在寒假中沒有遺忘學習，大部分都專心地完成了老師布置

的作業，復習或預習學到了許多學問，下面分學科逐一說明。

1、語文學科

語文老師為了拓寬學生的學習渠道，激發學生學習語文的學習興

趣，增加學生的語文積累，安排學生每天都要有讀書時間，并要寫出

讀后感，同時布置了有針對性的作文訓練。從檢查的情況來看，大部

分同學不僅讀得專心，而且寫得情深意切，在很大程度上提高了學生

的習作能力。假期中語文老師還布置了特色作業收集名人名言和絕句

詩詞，目的是為了是學生從收集中抽取最基本最出名的詩詞格言，完

成必要的學問積累。

語文老師普遍反映部分學生作業情況不佳，主要緣由是缺乏主觀

能動性，過于貪玩，臨時抱佛腳，快開學的時候突擊補作業。另外家

長監督不夠，這說明今后家校的溝通還有待于加強。

2、數學學科

數學學科的特點決定了，假如沒有老師系統的講解引領，大部分

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被學生很難善始善終地學好。為此假期中數學老師依據學生的家庭住

址和學習情況，將學生合理分組，安排學習優秀的學生做組長，給其

他學生當老師，逐題講解，共同合作完成預習作業。從檢查的情況看，

通過小組合作，不少同學表現精彩，講學專心，基本上能夠對學問系

統整理，理解和把握應用。當然對于對于如何更好地總結學問結構還

需要老師加以指導。

從數學作業的檢查情況來看，也存在突擊完成的情況，不少同學

抱著應付心里，對于一些問題不求甚解，缺乏思考研究的過程。

3、英語學科

老師要求學生在假期中預習下學期的英語單詞，每天根據個人計

劃練習并默寫單詞。這樣可以為下學期的英語學習節省大量的時間，

又可以保證學生學習的連貫性。并要求學生有時間的話可以自我學習

練習冊中的閱讀理解和完形填空，以提高自己的能力。對于有條件的

同學，老師還鼓勵學生利用計算機多媒體的現代化學習工具，來熬煉

自己的聽、說、讀、寫的能力。檢查中每班都有幾名同學根據老師的

要求，完成提高作業，這對于引導優秀學生的自學習慣和培養自我提

高能力有很大的幫忙。

4、生物學科

生物學科本著養成學生的良好習慣，拓寬學生的視野，增加學生

的實踐能力和操作能力，布置作業新穎、好玩、操作性強，充分調動

了學生的興趣，內容自己選定，老師假期前講解留意的事項和應留意

的平安問題。應當說大本分學生都樂觀專心的完成了作業。

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5、其他學科

其他學科也不職業少量的作業，目的是為了提高學生的能力，提

高學生的素質，彰顯學生的個性，促進學生全面發展。

老師在檢查作業時，都能夠專心負責，以表格的形式列出了學生

作業完成的具體情況，分成了幾個等級，對于完成專心、書寫工整、

格式規范、解答完整的同學，在班級給予表揚，頒發喜報；對于態度

不專心、缺漏遺失、質量不高的同學，給予批判教育，督促其補做完

成作業。這也說明家長管理不夠，以后需要更好地與家長溝通，一邊

在假期中監督學生專心完成各科作業，使假期的學習能有真正的實

效。另外，不交作業抄襲作業的同學各個班級都存在，這對新學期的

學習狀態都有負面的影響，班級要大張旗鼓的表揚專心完成作業的同

學，對敷衍了事的同學嚴厲批判，我們要鼓勵學生擁有一絲不茍的學

習態度，不管是平常還是假期，因為這樣的態度會使他們終生受益。

在今后的家校聯系和家長會中，老師要把假期作業的重要性向家

長宣傳，對家長在家里如何指導和監督孩子完成作業多提好的建議。

各科老師對存在的問題要做專心的思考，對于科學合理的做法要互相

借鑒，力求布置有特色、學生感興趣的作業，使假期作業收到更大的

效果。

寒假作業總結2

開心的寒假已經結束，新的學期正在有序進行，開學第一天對寒

假作業進行了檢查，特總結一下孩子們假期作業的完成情況：

1、語文寒假作業：大部分學生都能專心完成作業，有少部分學

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生沒有去做。而且有部分同學的家長修改筆跡依舊還有保留，說明家

長特殊的用心在輔導與幫忙自己的孩子。其中完成較好的

學生有：吳茜，畢欣雨，董思蕊，大劉穎等。

2、生字書寫情況:假期里要求學生將上冊書中沒有學完的課文的

生字按計劃每天寫一頁字。學生完成情況不是很抱負，或許是態度問

題。總之按要求完成的人數沒有達到想象中的那樣。

3、數學寒假作業：大部分學生做的還可以，只有極個別同學沒

有做，該練習完成者都是平常考試中的成果優秀者。他們不僅能按要

求去做，而且寫出的內容也很棒。特殊是畢欣雨同學，不

僅字跡工整，而且正確率很高。

當然，通過檢查，也發覺了有待解決的問題：

1、部分學生的書寫字跡潦草、不工整，還有待提高。

2、學生年齡小，有的人還達不到獨立完成練習的程度，有待他

人的幫忙與輔導。

3、在完成看圖畫方面還有待提高。

寒假作業總結3

為了使學生渡過一個充實、歡樂的寒假，我校特意設計了寒假綜

合實踐性作業，2月7日上午，教導處對全校50名學生的假期作業

進行了抽查，現就我校學生作業完成情況反饋如下：

一、好的方面：

1、絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意。特殊

是孩子們辦報的水平提高了，一張張小報賞心悅目，不僅培養了孩子

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的審美情趣，也培養了孩子勝利的喜悅感。

2、學生及家長都能專心對待假期作業的完成，可以從一些孩子

的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習

慣和態度。

3、學生課外閱讀做得較好，從與學生的交談和讀書筆記中可以

看出孩子們良好的閱讀習慣，從親自辦的手抄小報中可以看出孩子們

的內心世界。

4、從作業的書寫上有較大改觀，因為作業類型較豐富，作業量

適中，都是學生較感興趣的一些實踐性作業，所以95%的學生書寫專

心，作業質量較高。

5、通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了

有益的社會實踐活動，如：到商場購物、觀燈展、做家務、調查春節

人們樂于做的事情等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩

子們的歡樂寒假增添了不少情趣。

6、許多家長對我校在作業布置的創新上給予了高度評價，他們

對學校領導老師給學生的全方位教育表示感謝，認為孩子到我校后變

得孝順、懂事了，懂得了感恩。

二、不足之外：

1、檢查發覺，還存在如下問題：少數同學書寫不夠工整，格式

不合要求，不規范;社會實踐表還有相當的學生沒能按時完成;少數美

術作品紙張大小、排版格式等不合要求。

2、仍有少部分學生思想上沒有重視，注冊時忘帶作業的現象仍

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舊存在。

3、個別學生的日記質量不高，有完成任務的傾向。

三、改進意見：

1、各科任老師要連續作業的創新形式，布置一些學生較感興趣

的實踐性作業，避開重復、機械性的作業。

2、要加大檢查與評比力度，將優秀的作業進行展示，以激勵其

他學生。

3、加強家校聯系，保障作業質量。

寒假作業總結4

我校在上學期期末根據教育科下發的“學校寒假作業安排”給學

生布置了豐富多彩的寒假作業，有制作一個小制作、給老師的一封信、

寫家鄉的變化、社會綜合實踐活動等。這些作業學生都能專心完成，

老師也能夠逐一進行檢查，并準時反饋給學生，對學生的完成情況做

出反饋。下面就將本次作業的檢查情況總結如下：

一、學生完成專心，老師檢查細致。

本次的寒假作業特別豐富，學生特別感興趣，都能夠主動專心地

完成，如軟筆書法，絕大多數學生能夠做到每天都專心書寫一副字，

并寫好日期以便老師的查閱。小制作也是精心查找資料，認真搜集材

料，專心動手制作，有不會的地方也會主動尋求家長的幫忙，拉近了

與父母之間的`關系，同時做一件好事也讓全家動起來了，該作業的

布置不僅讓學生懂得感恩，也把家長帶動起來了，讓整個家庭都布滿

了正能量。同時這些學生完成的作業老師在開學初就收集上來，并做

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了專心的堅持，選擇出了優秀的小制作和書法作品上交給學校進行展

示，老師還專心檢查了寒假作業本，準時地進行了批改，并把批改結

果反饋給學生，同時也寫了書面的寒假作業小結已上交給教導處。

二、依據全校寒假作業檢查也發覺了亮點與存在的問題。

亮點：

1、絕大多數學生作業比較專心。作業中的作文都能專心完成。

2、部分班級多數學生作業字跡清楚美觀，相應作業的準確率高。

3、數個班級認為學生在假期里過得很開心，經歷很豐富，反映

到日記、作文中，內容豐富寫得很生動。

4、有些班級布置有分層作業，尤其是部分數學作業。學有余力

的做一些舉一反三類的相關題目，對于口算弱的學生也能進行一些口

算或是筆算上的練習。

存在問題：

1、多數老師提到，寒假作業的字跡明顯比在校的作業要潦草，

做作業的態度不夠專心。

2、許多學生持著完成任務的態度來完成作業，作業的質量不高，

有亂做、漏做等現象。比如數學中的拓展加深題缺乏深化地思考，有

亂做或干脆不做。

三、優秀作業全校展示

每個班級把沒有作業完成比較好的選出來上交給教導處進行全

校展示，給其他同學以示范的作用，激發學生作業完成的樂觀性。同

時還組織校

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領導和各辦公室組長統一對書法作品和小制作進行評比。并把評

比結果運用紅榜的形式張貼出來，通過這些手段讓學生更加重視假期

作業，喜愛上作業。

四、整改措施與建議

1、寒假作業要體現分層對待。寒假對小學生來說本就是以玩為

主，玩得痛快就是最大的幸福，每個孩子在心中安排給做寒假作業的

時間是很吝嗇的，只是很小的一撮。這對老師來說就要考慮認真了，

分層對待不同的學生應是很好的解決方法。依據學生的強弱優劣不憐

憫況區別對待。比如基礎不好多練計算，水平高的增加拓展題型，作

文可以少寫一篇，書本可以多看一本等。老師輕松、學生快樂何樂而

不為呢。

2、尋求家長的幫忙。假期學生玩得快樂，作業就忘乎所以，可

老師鞭長莫及，這時家長的作用就凸顯出來了。在放假布置作業時，

給學生的作業提出一些要求，有些作業比如老師另加的個性作業要學

生分時間段完成，并把分段的作業量告知家長督促。在假期中不定期

的用校訊通給家長短信問候題醒如何督促孩子。

3、班級內開展寒假作業評獎。放假前跟學生布置任務，說明情

況。可從作業的整齊、準確等方面讓學生之間互評，選出優秀的給予

表揚鼓勵，促使學生的作業向好的方向發展。

本次寒假作業內容豐富，培養了學生的綜合素質能力，同時還能

讓家長參與其中，從作業反饋上看取得了很好的效果，以后我校將從

多方面考慮問題，多留學生喜愛的作業，培養學生的實踐活動能力。

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讓學生過一個開心又有意義的假期。