讀書活動手抄報

讀書節手抄報資料大全

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“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書

日”，最初的創意于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23

日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人去閱讀和寫

作。

希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是

還是富裕，無論你是患病還是安康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊

重和感謝為人類文明做出過宏大奉獻的文學、文化、科學、思想大

師們，都能保護知識的產權。每年的這一天，世界100多個國家都

會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。

春誦夏弦一簞一瓢閉戶讀書簞食瓢飲臨池學書囊螢映雪

聚螢映雪堅持不懈閉門讀書讀書三到志堅行苦開卷有益專心

一志黃耳傳書十年窗下映月讀書晝耕夜誦立地書廚腹載五車

心領神會博古通今三余讀書源頭活水秉筆直書著書立說丹書

鐵券仰屋著書一絲不茍攻苦食淡積雪囊螢學而不厭棄書捐劍

擁書百城暗室求物枕經籍書通宵達旦全神貫注招賢納士書香

門第知書達禮孫康映雪專心致志

聯合國教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感于一個

美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅

尼亞地區群眾節日“圣喬治節”。實際上，同一天也是莎士比亞出

生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德

魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所

以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。

聯合國教科文組織在1972年向全世界發出“走向閱讀社會”的

召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為

每個人日常生活不可或缺的一局部。1995年，聯合國教科文組織宣

布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和

對知識產權的保護。

“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。”這是聯

合國教科文組織創意、文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社

社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾屢次強調的一句話。()自

“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應，并開

展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養孩子們的閱讀習慣、

人文精神，引導他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、

出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學

生、人道主義者、群眾媒體，以及全球各國愛書的人已經把讀書日

的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節日。

1、要選出自己最喜歡的一篇課文或一本書。可以在自己印象特

別深刻的書或文章中去選。

2、認真閱讀原文。讀懂原文，確定引發感想的“點”。在確定

好讀的書或文章后，就要認真閱讀了。讀書時要能做到如下幾點：

搞清作品中的時間、地點、人物、事件，知道作者寫這篇文章的目

的，分清文章的主要內容和次要內容。注意抓住文章的要點。

3、根據找出的“點”進展思考和聯系實際，寫出。在所找出的

引發感想的“點”中，如果“點”很多，要選擇一兩個主要的點

寫，其他次要的，可一帶而過或不寫。

聯想和思考，常常是密不可分的。當你讀到某些內容時。必然

會聯想到身邊的事情，進而會去思考。如有一位讀《養花》的同

學，由文中的一句“不勞動，連棵花都養不活”，想到“馬家軍”

中的驕人成績，“她們在高原訓練時，每天跑三四十里，衣服被汗

水濕透了，鞋子里都能擰出水來。”緊接著，他的感想就來了，

“試問，她們不付出艱辛的勞動，能取得震驚世界的好成績嗎?古往

今來，但凡成功者無不付出艱辛的勞動。”由養花，想到馬家軍，

又悟出成功和勞動的關系。由此可見思考和聯想是寫好讀后感的重

要支柱。

需要注意的是：因為是讀后感，重點應在自己的感受和收獲上

面，千萬不能抄原文代替自己的感想，或者復述課文，一定要

“感”比讀多。引用文中的原句是為了談感想、收獲或體會。決不

能引用了一大堆原句而無自己感受。寫自己的感受一定要和文章主

要內容相合，否那么會離題。例如《養花》一文是講勞動真有意

思，勞動創造了美。可你的感想是北京的天氣不適合于養花。這就

犯了讀和感脫節的毛病。所以寫自己的感受一定要使讀和感有機結

合，水乳相融。