如何寫心得體會

心得體會怎么寫

心得體會怎么寫

心得體會怎么寫

在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的

許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可

能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。用文字的形式把這

些心得表達出來，就是心得體會。

心得體會是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可

長可短，結構比較簡單。

心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成

I、標題

心得體會的標題可以采用以下幾種形式：在xx活動（或xx工

作）中的心得體會

關于xx活動（或xx工作）心得體會（或心得）心得體會

如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，也可以采用雙行標題的形

式，大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得，小標題是在xx

活動（或xx工作）中的心得體會。

例如：從小處著眼，推陳出新

參加大學生科技創新大賽的心得

II、正文

這是心得體會的中心部分

（1）開頭。簡述所參加的工作（或活動）的基本情況，包括參加

活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。

（2）主體。由于心得體會比較多地傾向于在文章標題下署名，寫

作日期放在文章最后。

寫作心得體會應注意的問題

（1）避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或

個人在一項工作、一個題結束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、

分析和研究，力求在一項工作結束后找出有關該工作的經驗教訓，引

出規律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀性、全面

性、系統性和深刻性。在表現手法上，在簡單敘述事實的基礎上較多

的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。

心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方

面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、

議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經歷的同時，著重介紹

自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追

求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以只論一點，不計其余。

（2）實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在

實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態，故作高深，更不

能虛假浮夸，造成內容的失實。

心得體會范文1000字（一）

剛升入初三，有些同學會不以為然，認為離中考的日子還很長，

有的是時間，但是，集腋成裘，聚沙成塔，須知學習和復習都是一個

循序漸進的積累過程。初三階段，特別是中考前的幾個月，只不過是

在平時的基礎上進一步練習、提高而已。

因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎。正確的學習方

法要求我們上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，

完成老師布置的全部作業，在將老師上課的內容仔細消化、吸收后，

再去接受新的知識。溫故而知新才能收到事半功倍的學習效果。

每個人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。

這就要求我們每個人對自己的學習情況有一個全面、客觀的了解和評

價：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側重地安排學習和復

習時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得的學習效果。

譬如我對理科較感興趣，對數理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，

相對多花了一些時間，而相對于我的弱項？

文科，我除了平時上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業外，

在復習時用的時間就相對少些。此次中考，我充分發揮了自己的長處，

數學xx分，理化合卷xx分，將我在文科中落下的分給補了回來，

總體上取得了較好的成績。知己知彼，百戰不殆，打仗是這樣，學習、

考試也是這樣。

考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認為

最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀

因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主

觀努力才能發揮作用。我很幸運，我的初中母校xx中學為我們營造

了一個良好的學習環境和氛圍，老師的辛勤教學幫我們打下了扎實的

文化基礎，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的

成績，進入了市重點學校xx中學。

有些同學在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕

不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現，有

時還會取得適得其反的效果?，F實中也不乏這樣的事例：有的同學平

時學習一直很好，就是因為在考試前沒有處理好復習與休息的關系，

長期睡眠不足，結果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的成績。

別人的教訓就是我們的經驗，因此，同學們在考試前千萬要注意勞逸

結合，

以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的成績。

面對中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點很難很難，

但面對現實，我們每個人必須保持良好的心態。中考的確十分重要，

但它畢竟是我們漫長的學習生涯中邁出的一小步，以后的學習路程更

長。

考得好的同學要從最初的喜悅中回到學習的現實中來，繼續努力、

刻苦地學習；考得不理想的同學也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，

要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在以后的學習中取得好成績。

進入高中階段學習，這只是學習道路上的萬里長征走出的第一步，

以后的路程更長，學習任務更艱巨。為了祖國的四化建設，為了國家

的繁榮富強，我們要努力學習科學文化知識，全面發展，做一個合格

人才。讓我們牢記偉人的教導：在科學上面是沒有平坦的大路可走的，

只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達到光輝的頂點。

心得體會范文1000字（二）

隨著一年的結束，我們即將邁入新的一年，轉眼之間我參加工作

已兩年有余，回顧我在20xx年里，有耕耘，有收獲，有失落，有

歡喜。收獲最多的是我一生中最難忘的情誼和工作經驗上的財富。

在以往的工作中，由于專業知識的匱乏和工作經驗的不足使我在有

些事情上處理的不得當，多虧領導和同事及時的提點及推薦，才使得

我的工作得以順利完成，我也從中得到了鍛煉和提高。在此我要感謝

領導及同事在工作中對我的細心指導、支持和幫忙。

在這共同成長的歲月里，使我明白了幾點：

1.熟悉并精通本職工作。只有將本職工作做到熟悉、精通，才能

在此基礎上進行超越。否則，不但本職工作被耽誤，想要超越的雄心

也變成了好高騖遠。這樣非但不能證明一個人的潛力，還恰恰反證了

其人見識的短淺。

2.要在工作中精益求精。工作中只有更好，沒有。但是現實生活

中，許多人連個好字也做不到，更別提更好了。許多人做得差不多就

行，但是差不多差多了，他會讓自己陷入平庸，讓自己所在的企業缺

乏競爭力。所以，一個人想真正的發揮出自己更大的潛力，更多的為

企業創造價值，必須要持有精益求精的工作態度。

3.要滴水融入大海，個人融入團隊。如果我們要將一件事情干得

出色，就得懂的與他人合作。人與人的合作不是人力的簡單相加：如

果把每個人的潛力都設定為1，那么10個人的合作結果有時要比

10大得多。這是因為人不是靜止的事物，而像是一種奇異的能量，

相互推動時將會事半功倍。

4.要善于溝通。優雅的談吐能夠使自己廣受歡迎，雄辯的口才更有

助于事業的成功。表達潛力對一個人的成功很重要。很多人之所以會

成功，在相當大的程度上歸功于他善于辭令。無論做什么事情，善于

溝通總是能夠使你得到更多的幫忙和支持，也使事情進展得較為順

利。

總結過去，展望未來，自進入公司以來，身邊很多細節都深深的

感動和吸引著我。我喜歡公司的工作環境，在公司這個寬廣的平臺上，

我必須會充分的挖掘自己的潛力，實現自身的價值，為公司帶來更好

的效益。不辜負領導及同事對我的栽培和期望。

心得體會范文1000字（三）

讀書于我而言，是一種審苦。這種審苦，像一位評論家形容波德

萊爾的寫作狀態：他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自我解

剖。不一樣的地方是我左手持鏡、右手持刀；最終發現刀是鈍的、身

軀是虛空的。

我在石板上銘肌鏤骨地觀著。鏡子呢鏡子還是鏡子。我從小人書

開始讀書生涯。村里的大小孩，從初中學校借回小人書。有些大小孩

還爬到教師家或供銷社里去偷小人書。借回來的第二天就要還，于是

一本小人書在村里輪流讀到天明，輪不著的干瞪眼。讀小學的我放學

回家，主要任務是放牛，讀小人書的機會比其他人多。當時用得最多

的一個短語，可能就是改革的春風。在這春風中，我感覺到了父輩

們一生的悲慘。這種悲慘感越來越強烈，最終成了未成年的我關注農

村一草一木惟一的眼。讀高中時，我拼命地思考農民的命運。讀的書

越多，越深入，越感覺到世界的廣大、知識的無涯、思考的無窮，而

人在其中的命運也越切近，越飄渺。我不知不覺走上抽象之路。當年

的農村之思遠了，人的命運這個維度卻刻骨銘心了。為何讀書我說不

清楚，因為我意識到這個問題時，讀書已經是存在本身。但我明白：

我讀書之所及，無不是人的命運，人在鹽米油醬醋中的命運，在世界

中的命運，在人類中的命運。我關于人的命運的關注就這樣地由近及

遠、由此及彼地展開了。

我信奉叔本華的理論：喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，

僅有閱讀那些需要自我反復思考才能明白的書的人，才是真正讀書的

人。我認為一個民族也是如此。一個沒有比較艱深著作的民族是不深

刻的民族。真正的艱深，不是因為它遠離我們的日常生活，而是因為

它直面世界本身的復雜。我的閱讀也是如此。我喜歡閱讀艱深的著作。

在閱讀中我強調想象和聯想。再抽象的理論表述，在進行思辨理解的

同時，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現成的聯想，有些

需要想象的構造。我一向認為，無法進入抽象概念的人是缺乏想象的

人；缺乏想象的人如果自認為理解抽象概

念，這個概念在他那里也已經是一個死的東西了，既沒有聯結本事，

也沒有生成本事。

閱讀是抽象的，關于命運的感受是具體的。在抽象閱讀和現實感

受中，我明白自身觀念的命運。我們生長在改革年代，但在理解現成

的非個人化的觀念里長大。許多教育和觀念已經深入到生理反應中

去。我不得不四面突圍。人不能揪住自我的頭發離開地球。在自圓其

說的內部突圍中，惟一的途徑是自覺引入差異。遇到能夠證明自我感

受和觀點的事物固然高興，遇到不一樣的甚至否定的事物，我更加高

興。我稱之為差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點。

我總會同時將觀點不一樣的許多書放在一齊讀。我越信服某種觀點或

某本書，我越要尋找不一樣的書來辯論。