火山資料

高中地理《山地的形成——火山》教案

一、教學目標

【知識與技能】

知道火山的結構、分類以及火山對人類活動的影響。

【過程與方法】

通過實際設置問題，嘗試理論聯系實際，解決實際問題的能力。

【情感態度和價值觀】

通過火山的危害和好處的分析使學生樹立辯證法的思想。

二、教學重難點

火山的結構

三、教學過程

（一）情境導入

《恐龍滅絕一火山爆發說》

意大利著名物理學家安東尼奧-齊基基最近提出，造成恐龍大絕滅的原因很可能是大規

模的海底火山爆發。那么火山又是何方神圣，竟能如此厲害的讓稱霸一時的恐龍遭受滅

絕呢？

（二）新課教學

1.火山的結構與組成

展示火山噴發示意圖:

問題設置：

①火山有哪些組成部分？

②其噴發物都有哪些？

總結歸納（協作交流、課件展示）：

火山主要由火山錐、火山口、火山通道等組成;火山噴發時主要噴發物有水蒸氣等氣

體、火山灰等固體、熔巖流等液體。

2.火山分類

學生根據課前搜集的資料，展示不同的火山類型圖片：

火山可分為死火山、休眠火山和活火山三類。

①死火山是指那些保留火山形態和物質、但在人類歷史時期和現今從未活動過的火

山，這類火山在世界上的分布最廣泛。

②休眠火山是指人類歷史時期有過活動、但現今處于"休眠”狀態的火山，休眠火山

隨著地殼的變動會突然噴發。

例如：富士火山位于日本本州島中南部，第四紀形成的復合火山，是日本最大的火山之

一，海拔3776米，體積約870立方干米。

③活火山則是指那些現今仍在活動或預期可能再次噴發的的火山。目前，世界上的活

火山約有500余座。

3.火山活動帶來的影響

學生根據課前搜集的資料進行辯論。

問題設置：我們經常聽到有關火山噴發給人們帶來災難的故事和新聞，火山真的

是一無是處嗎？

教師最后總結：

①消極影響：

火山噴發的火山灰和熔巖流，常常破壞田園、建筑，污染大氣，有時引起地震等。

②積極影響：

能帶來豐富的地熱、溫泉、肥沃的火山灰土和硫磺等資源，許多火山地區已成為

旅游和療養勝地。

（三）課堂小結

本節課我們主要認識了火山的基本結構、火山分類以及火山帶來的影響。

四、板書設計

山地的形成一一火山一、火山的結構與組成

二'"火山分類

死火山、休眠火山、活火山

三、火山活動帶來的影響

弊：

利：

五、教學反思