打月餅

《爺爺為我打月餅》

中班音樂(lè)

【課后反思】

《爺爺為我打月餅》是一首旋律歡快，歌詞形象生動(dòng)、淺顯易懂，

富有情感的2/4拍歌曲，中班幼兒對(duì)于一拍一下的節(jié)奏型已基本掌握，

但在集體中保持與音樂(lè)、同伴配合的協(xié)調(diào)能力還尚欠缺。下面我就此

課進(jìn)行一下自我反思并分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)與思考。

一、營(yíng)造良好的打擊樂(lè)活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

興趣是最好的老師，我們首先要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。有一段時(shí)

間，我發(fā)現(xiàn)我們的幼兒對(duì)教師的琴及打擊樂(lè)器很感興趣，常常三三兩

兩地聚在一起，相互擺弄敲擊著樂(lè)器，還不時(shí)地從嘴里發(fā)出樂(lè)器咣咣

咣、嗒嗒嗒、叮叮叮、咚咚咚等不同的聲音，雖無(wú)節(jié)奏規(guī)律，但已產(chǎn)

生初步的節(jié)奏型。幼兒的這一好奇現(xiàn)象，讓我們覺(jué)察到幼兒對(duì)打擊樂(lè)

器已開(kāi)始產(chǎn)生濃厚的興趣了。在這之后的教學(xué)中，我們開(kāi)始教幼兒逐

步認(rèn)識(shí)樂(lè)器，學(xué)習(xí)用耳朵聽(tīng)辯樂(lè)器發(fā)出的聲音，用嘴巴模擬出聲音節(jié)

奏型，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打擊樂(lè)的最初興趣。

二、巧妙引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。

打擊樂(lè)的特殊性決定了持樂(lè)器的方法正確與否會(huì)直接影響打擊

樂(lè)的效果優(yōu)劣，可是在實(shí)際教學(xué)中這個(gè)問(wèn)題卻容易被教師忽路。樂(lè)器

不同，所持方法也不同。如果持樂(lè)器的方法不對(duì)，則敲擊出的聲音會(huì)

很不好聽(tīng)甚至有可能是噪音。因此，教師要特別提醒幼兒用正確的方

法持樂(lè)器。還有一點(diǎn)值得注意，即不是敲擊的聲音越大越好聽(tīng)。所以，

要鼓勵(lì)幼兒用正確的持樂(lè)器方法、正確的敲擊方法表現(xiàn)。打擊樂(lè)活動(dòng)

是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，是需要積累的過(guò)程，同時(shí)是要通過(guò)一系列的

活動(dòng)才能完成的過(guò)程。這就需要教師心中裝有大日標(biāo)，不斷調(diào)整小日

標(biāo)，做到循序漸進(jìn)。

三、教學(xué)過(guò)程中有效的進(jìn)行“加”、“減”法。

（1）圖譜使用做“減法”。

在前期的試課中我在使用圖譜方面耗費(fèi)了大量精力，卻本末倒置，

通過(guò)第一次試講活動(dòng)結(jié)束后讓我明確了，圖譜是為了幫助孩子降低看

樂(lè)譜的難度而設(shè)計(jì)的，理解孩子形象思維為主的學(xué)習(xí)特點(diǎn)而呈現(xiàn)的。

我卻把一張譜子里將圖示分顏色、加入動(dòng)作圖片提示、加入樂(lè)器選擇

標(biāo)志，理想中將本節(jié)課所有新授信息在一張圖上應(yīng)有盡有的呈現(xiàn)，這

樣不但沒(méi)有降低難度，反而將一然的東西提升到了看地圖的難度。

（2）情境的輔助做“加法”。

游戲是幼兒園基本活動(dòng)，在一節(jié)教育活動(dòng)中加入游戲情境，孩子

才能興趣盎然，徐卓婭老師曾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)教學(xué)游戲化，就是為了讓

本來(lái)沒(méi)有意思的活動(dòng)變得有意思。”我開(kāi)始設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)沒(méi)有加入游戲

情境，整節(jié)課下來(lái)，比較干，沒(méi)有亮點(diǎn)，在通過(guò)專(zhuān)家老師的指點(diǎn)后，

我加入了有趣的游戲情境，通過(guò)跟爺爺學(xué)習(xí)打月餅，自己打月餅，給

老師打月餅的游戲情境，一遍遮層層遞進(jìn)讓幼兒一直保持高度的有意

注意。因此在打擊樂(lè)活動(dòng)中，要重視通過(guò)自身的語(yǔ)言、表情、手勢(shì)吸

引幼兒的注意力，采用一定的教學(xué)手段，保持注意的穩(wěn)定性，達(dá)到活

動(dòng)的目的。

本節(jié)活動(dòng)我也有一些不足之處，例如在配器的過(guò)程中，如果讓幼

兒多嘗試不同的配器方案進(jìn)行演奏會(huì)更好，因?yàn)闀r(shí)間的原因沒(méi)有讓幼

兒多進(jìn)行嘗試，在平時(shí)的教育活動(dòng)中我一定會(huì)讓幼兒多嘗試，大膽嘗

試，讓幼兒在打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中發(fā)展良好的合作意識(shí)與協(xié)調(diào)技能，發(fā)

展自己的探索精神和創(chuàng)造能力，在演奏活動(dòng)中獲得音樂(lè)的享受美。