陽光小屋

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貧困鄉村教師先進事跡材料三篇

事跡，讀音是shj，漢語詞語，意思是過去做過的較重要的事情。本

站今日為大家細心預備了貧困鄉村老師先進事跡材料三篇，盼望對大

家有所關心!

貧困鄉村老師先進事跡材料一篇

XX，是一位平凡的農村女老師，但她也是一位不平凡的老師。

她始終扎根XX市最偏遠的鄉鎮XX，從事學校語文XX老師還編寫了

《學校生心理健康教育》的校本課程，預想在七班級開設心理健康教

育課程。如今"陽光小屋'在市文明辦的大力支持下，內設個體訪談室、

團體心理詢問室、沙盤嬉戲和音樂躺椅，成為XX市農村學校唯一的

一所未成年人成長指導中心。周六、周日全面對留守同學開放，義務

為同學做個體心理訪談和心理健康講座。

如今XX老師已經成為鎮婦聯的"愛心家園'的成員，XX市計生

委的"呵護青蘋果'和XX市文明辦"螢火蟲行動'的心理志愿者，正發

揮她的專長心理詢問，利用周末、節假日給留守兒童做心理輔導，給

他們送去一份關愛。在學校，她成了這一幫農村娃的知心人。XXXX

年她被評為"XX市優秀志愿者"，XXXX年她被評為甘于奉獻的"XX好

人'。

做一個守望者：歡樂前行

XX老師不但努力提升自己，而且還關心學校青年老師快速成

長。作為學校教科室主任、學校骨干老師，與她青藍結對的青年老師

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有多名，盡管她自己工作任務重，但是從青年老師教案的編寫到課堂

教學的組織，她都不放過，她還堅持每周至少給青年老師上一節示范

課，每周聽每位青年老師一節課，在她的關心下，學校的XX、XX、

XX和XX等青年老師都快速成長起來，在市教育局的高效課堂驗收活

動中都獲得優秀等級，其中XX和XX老師還獲得市級優秀課二等獎。

青年老師的快速成長，轉變了學校由于語文組年齡結構偏大而消失的

人力斷層的局面。

XXXX年在XX省"薄弱學校質量提升工程"實施過程中，她仔細

研讀XX省《薄弱學校質量提升工程實施看法》，潛心討論XX省高中

課程基地的建設內容，提出了構建'生態式語文課程建設"的設想，從

申報答辯到課程建設，從學校文化環境的布置到各功能室的創建，從

課程資源的開發到各種社團活動的開展，都留下了她的才智和勞碌的

身影，在她不懈的努力下，學校在XX省課程建設驗收中獲得'優秀"

等級。創設新型的學習環境，優化學科實施的方式，她情愿為農村的

孩子制造條件，讓他們能像城區的孩子一樣享受閱讀的歡樂、感悟世

界的精彩。鄉村的田園里留下了她奮斗的腳印，更留下了

她歡樂前行的腳印。

XXXX年當有一次進城區工作的機會擺在她面前時，她遲疑了

片刻，但最終還是堅決地放棄了，她已經愛上這片樂土，更愛上那些

純樸和善的農村孩子們。XXXX年又有雙選進城的機會了，老公已經

調離XX，同事、家人勸她報名參與雙選，但是她還是拒絕了，她告

知老公："農村的孩子更需要優秀老師，我實在舍不得這些孩子。'

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老公對她的選擇表示了理解和支持。她說："農村這片教育的園地就

是我的心靈棲息地。'

貧困鄉村老師先進事跡材料二篇

XX鎮位于XX縣最南端，深化XX北腹地，毗鄰XX、XX兩市，

與XX縣、XX縣接壤，距縣城X公里。這里交通不便，信息閉塞，經

濟落后，所轄X個村中，有X個是省級貧困村，素有"XX'之稱。因經

濟不發達，教育相當落后，老師奇缺，年輕老師被安排到這里剛剛熟

識教學業務，能勝任教學工作，便想方設法調走了，老師的流淌性相

當大，有人戲稱這里是"XX縣老師培訓基地'。

淡泊名利回到大山傾力奉獻

XXXX年X月，X歲的XX以優異的成果從XX師范學校畢業，由

于本人的刻苦努力，她在畢業時已獲得自學考試文秘專業的專科XX，

她婉言謝絕了實習學校的挽留，聽從組織安排，毅然回到了當年學習

的母校---XX鎮中心學校工作。一開頭，學校支配她任教一、二班級

復式班的數學，復式教學對于剛參與工作的她來說是一個全新的課題，

為搞好教學工作，她虛心的向閱歷豐富的老師請教，不斷改進教學方

法，很快摸索出了復式教學的特點和規律，課堂教學效果顯著，在期

末調研考試中，她所教班的數學成果年年名列全鎮第一名。后來因學

校缺音樂老師，學校又支配她擔當全校的音樂教學兼帶學校舞蹈隊，

除舞蹈隊訓練外，每周課時多達X節，工作任務相當繁重，她從未有

過半點怨言，而是"干一行愛一行專一行'，努力提高自己的音樂素養，

漸漸成為了一個合格的學校音樂老師，她培育的同學XX，在全縣"三

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獨競賽'中兩次獲得獨舞一等獎。XXX年X月，她被調入XX鎮中學任

教英語，20XX年下學期開頭擔當班主任工作。

忘我工作勇挑重擔成果斐然

XX工作力量強，淡泊名利，聽從組織支配，工作中勇挑重擔，

從不計較個人得失，十幾年如一日的工作在邊遠貧困的山區鄉鎮中學，

曾有多次調動和改行的機會，因學校工作的需要，都被她錯過了。她

一切以工作為重，無不良嗜好，從不打牌****，實乃為人師表的楷模。

20XX年X月，經醫院檢查她患有嚴峻的咽喉炎，醫生建議她少用嗓，

多休息，但因學校缺乏英語老師，她每年都是擔當兩個班(有時是三

個班)的英語教學和一個班的班主任工作，工作任務繁重，她毫無怨

言，從未退縮，工作兢兢業業，一絲不茍。20XX年X月她生小孩后

不到兩個月便走上了工作崗位。她不顧自己身體，不顧自己孩子，廢

寢忘食、忘我的工作，常常遭到家人的劇烈反對，她依舊不為所動，

工作更加扎實，在她的努力下，她所任教班級的英語成果始終在學校

名列前茅，在20XX年學校畢業學業考試中，她所教的X班的英語成

果獲得XX縣的第五名，這在落后的鄉鎮中學，在英語教學相當薄弱

的學校無異于一顆重磅bomb，一時傳為佳話;在20XX年下學期期末

調研考試中，她所教的X班的英語成果及格率達X%，優秀率達X%，

獲得XX縣XX鎮學校聯考的其次名，在學校進行的英語科競賽中她所

教的同學總能取得優異的成果。在教學中，她深鉆教材教學，她始終

奉行著"學高為師'的信念，帶著"讓每一位同學在我的課堂上都有所

收獲'"讓每一個孩子心里都布滿陽光'的追求，摸索出一套適合農村

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孩子的教育方法，她與她的同事們一道勤奮地耕耘、熱忱地守望、執

著地堅守，努力描繪著屬于她的鄉村教育幻想。日前，她被表彰為"

全國優秀老師'。

做一個學習者：精益求精

XXXX年XX于XX教育學院畢業后，就主動要求回她的家鄉XX

鎮初級中學教語文。她所在的農村學校是XX的大東北，距城遙遠，

地處偏遠，信息閉塞，新老師得到培訓提升的機會少得可憐。為了適

應課堂教學改革，提升自己的專業素養，她報考了教育碩士。她利用

寒暑假時間，克服對家與對孩子的思念，發奮苦讀。盡管讀教育碩士

的路是艱辛的，但傾聽專家的講座，體驗先進的教學理念，她感覺到

前所未有的充實。

在農村學校，想要與名師溝通，還有一條路，就是多讀書。于

是她更喜愛上了語文教學類的報刊雜志，拜讀了XX，走進了XX，結

識了Xx等語文屆的泰斗，被他們先進的教學理念、精湛的教學藝術

以及機靈的教學手段所吸引。拜讀名師，從他們身上吸取教育教學的

"養分'，從而不斷充實自己、完善自己。

樂觀參加各項教研，讓她在語文課堂教學上得到飛速進展。她

對于學校組織的各種公開課都樂觀參加，尤其是校外的專家來聽課，

她更是主動樂觀申請上課。在局教研員來檢查聽課時，她都情愿被抽

中上課，這并非她好出風頭，而是她把這看作是熬煉自己的機會，更

看成是積累閱歷的過程。由于她樂觀參與教研，擅長傾聽、反思和總

結，她的教學藝術和教學境界快速提升，她的課堂成了同學的最愛。

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在教學過程中，她X多篇論文發表，幾十篇論文獲獎，XXXX年被評

為XX市中青年教學骨干，XXXX年她被評為XX市學校語文學科帶頭

人。

做一個班主任：大愛無疆

作為班主任，她始終以慈母的情懷，真摯的愛心滋潤同學。農

村學校，留守兒童許多，她每學年至少全身心地幫扶一名留守兒童，

從生活到學習。。

XX是她曾經幫扶的一名留守兒童。XX的父親在一次車禍中不

幸身亡，他母親便回了貴州老家，從今以后，XX與70多歲的奶奶一

起生活。知道孩子家庭狀況后，XX老師經常主動找孩子談心，幫他

克服消極心態，樹立學問轉變命運的正確熟悉。

她任命XX做她的語文科代表，這樣她就可以更多地關注他的

生活與學習細節。她發覺XX中午在外面代伙，而早飯與晚飯卻經常

沒有地方吃，她便時常買些面包、蘋果、餅干、雞蛋給他，又給他買

了幾十張晚飯卷。孩子臉皮薄不愿要，她就說，你也姓XX，算起來

跟老師家還有親呢，再說你是語文科代表，也是老師的好幫手，老師

請你吃點東西不行以嗎?這樣他很愿意地接受了。天慢慢冷了，她又

給孩子買了帶厚絨的黑色夾襖、保暖內衣和羽絨服，孩子吃飽了，穿

溫和了，她的心也就踏實了，這一幫就是三年。

其他同學對我的"偏愛'有所不滿，我便告知他們，XX每天幫

你們拿作業本，這是他的勞動所得!孩子們嚷嚷道："早知道這樣，我

也做語文課代表了。'我告知孩子們讓XX做語文科代表，幫老師做點

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事情，是要維護他的自尊，讓他樹立自信。其他同學最終理解了我的

專心，全班同學也掀起了一股互幫互學的熱潮。在農村學校，像XX

這樣的留守兒童有許多，我總在不同的場合呼吁社會關注留守兒童，

盼望通過大手拉小手的形式，給留守兒童更多的愛，讓他們能健康歡

樂地成長。是他們，讓我有了堅守鄉村田園的理由。

正由于她以慈母般的情懷對待每一個同學，她所帶的班級學風

濃，班風正，她多年被評為鎮優秀班主任，XXXX年被評為XX市其次

屆"十佳百優'班主任，XXXX年被評為XX市"十佳師德'標兵、，XXXX

年獲得首屆感動XX教育十大新聞人物提名獎，XXXX年被評為"XX市

最美鄉村老師'，XXXX年被評為"全國優秀老師'。

做一名輔導員：播灑陽光

XXXX年XX教育碩士畢業后，她通過調研，發覺農村學校的留

守兒童占X%，留守兒童的心理健康教育是學校教育面臨的又一個新

問題。她參與了國家二級心理詢問師的學習、考試和答辯，順當地取

得了國家二級心理詢問師的資格證書，并在學校建立了"陽光小屋'

心理訪談室，定時開放，為同學做個體訪談、團體心理輔導，定期為

同學做心理健康教育講座。

曾有一個女生小華(真實姓名不便透露)因與同學關系緊急導

致自卑感強，心理脆弱，XX老師便找她談心。小華向她訴說在學校

常受到同學的欺侮，在家又受到奶奶的責怪，我想仔細讀書，可成果

卻總是不抱負。XX老師便開導她如何與別的同學和諧相處，如何正

確熟悉努力與成果的關系。同時XX老師將小華提到的五個同學請來

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做問卷調查，從中發覺小華的優點與不足。XX老師將問卷調查的結

果給小華看，小華才知道，她還是一個很受大家歡迎的同學，最終讓

小華從自己的心理陰影里走了出來，成為一名陽光女孩。在她的學校，

有許多像小華這樣的孩子，在XX老師的個體輔導中，走出心理陰影，

成為陽光少年。

臺灣作家三毛說，"一個人至少擁有幻想，有一個理由去頑強。

心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。'歲月更迭、韶華易逝，轉

瞬已過二十年時間。扎根在鄉村的田園，一路走來，雖然路途并不平

坦，甚至有跌倒和傷痛，但是我歡樂面對，愉悅前行，享受著一路風

景，收獲著一路陽光

，虛心向同行請教，努力改進教法，形成了別具一格的教風，

深受同學寵愛，多次在教學比武中獲獎，是該校英語教學的翹楚。

關愛同學彰顯母愛感人肺腑

XX從20XX年X月開頭始終擔當班主任工作，她關懷愛惜同學

賽過自己的孩子。對淘氣貪玩的同學，她總是急躁教育，"動之以情，

曉之以理'，鼓舞他們改掉缺點，仔細學習，原X班的XX同學是一個

出了名的"問題少年'，父母離異，無人管教，放蕩不羈，家庭教育缺

失，一般老師對他避而遠之，20XX年X月分到她班上后，她沒有卑

視他，而是用母親般的愛去感化他，關心他改正不良的行為習慣，努

力提高學習成果，經過三年的不懈努力，XX同學學校順當畢業后進

入職業中專學得了一技之長，現在在一家海運公司工作，收入可觀。

他常常打電話，發信息感謝鄢老師對他的教育，說當年假如不是鄢老

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師對他的關心鼓舞，他唯恐早已身陷囹圄;對家庭貧困的同學，她常

常賜予物質上的關心，精神上的鼓舞。十年來，她共為同學墊學費、

生活費數千元，而她自己卻生活儉樸，從未買過一件高檔衣服;對體

弱多病的同學，她像慈母一樣無微不至的關懷照看他們，給他們端飯

送水，熬藥洗衣乃家常便飯，有時送生病同學去醫院，身體嬌小的她

累得氣喘吁吁也在所不惜，常常生病，受到她愛護入微照看的XX同

學曾多次感動的叫她"老師媽媽';對輟學的同學她無一不登門家訪，

十年來多次跋山涉水，家訪的腳印遍布全鎮各個角落，行

程數千里.

全面提升業務素養碩果累累

XX為提高自己的業務水平，樂觀參與各種培訓學習，別人嗤

之以鼻，不屑一顧的，枯燥無味的教育理論書籍，她卻愛不釋手，甘

之如飴，從中吸取豐富的養分。她常常說，"給同學一滴水，自己得

有一桶水，而且這一桶水還必需是新奇的，只有不斷學習，學問才會

愈久彌新，才能不斷適應教學的需要'。因此，她很重視每次的培訓

學習，培訓期間樂觀學習，樂觀和同行溝通。近年來，她有多篇論文

獲獎，其中《淺談學校英語教學實質》獲市級一等獎，《怎樣當好農

村中學班主任》、《如何關注農村留守兒童，當好他們臨時父母》在班

主任工作閱歷溝通時獲得全都好評。

貧困鄉村老師先進事跡材料三篇

xxx2022年下期調入我校工作，是我校年輕的女共產黨員。

該工作仔細樂觀，團結同事，好學上進。能吃苦耐勞，虛心好學，

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不斷提高自己的業務力量;能急躁指導老師，和同事一起探討討論;

能高標準做好課改的各項工作;為xxx學校的課堂教學模式改革探討

推廣工作，盡心盡責好做出了很大的貢獻。一年來，負責學校的教學

教研工作，全校教學質量由原先的第7名前進到第五，共接待全縣來

校參觀學習課改的學校10多所，達1000多人次，2022年12月，在

學校領導的指導下，圓滿完成了全縣的課堂教學模式溝通活動。2022

年上期，負責將學校的"學議導練'課堂改革模式勝利申報了"xx市基

礎教育樣板學校'，和湖南省專項課題討論。該不僅在工作上兢

兢業業，為人方面也能時時、到處、事事以黨員的高標準嚴格要求自

己，是我校老師學習的榜樣。

一、思想上嚴于律己，把黨的教育事業看成自己終身追求的

幸福。

1、把教育當做一種幸福。

該2022年加入中國共產黨，2022年下期根據教育局的人

事變動，調入xxx鎮中心學校。無論在任何工作崗位和工作環境中，

都能夠嚴格要求自己，能夠始終堅持的黨的教育方針，把全心全意做

好人民老師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業看成自己終身追

求的幸福。

2、當好校長的助手

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，該首

先要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

必需做到"上情下達'，"下情上曉'，起橋梁溝通作用。在工作中，能

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以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好

學校教學作方案，并組織實施，使工作更有方案性、針對性、實效性，

并留意總結教育教學方面的閱歷，使學校教育教學工作運作正常。

二、工作中能注意合作，追求創新，管理上注意細節，能抓

落實。

該在工作中特別注意合作，在開展的各項中工作中，都會

聽取大家的建議，工作中能夠追求創新，把別人想的做的最好，把別

人想不到的做到。注意發揮集體的才智，爭取同事的合作與關心。突

出完成了以下工作：

1、能把課堂教學模式改革的活動做到進一步推廣。

在課堂教學模式改革的工作上，我校的"學、議、導、練課改

模式已經在46班級7個班中全面推廣，每一個課改組的老師都可以

自信的擔當任何形式的課改活動，2022年12月13日，在學校領導

的指導下，在全體老師的合作關心下，圓滿的完成全縣課堂教學模式

的承辦和組織活動。

2、和全體老師一起力做學習型的老師

在學校建立博客的工作中，我們學校面臨著沒有專業的計算機

老師指導，該克服重重困難，和同事相互關心，相互摸索，使得

我們這項工作不但沒有落后，而且名列前茅，11月份在全縣的博客

統計中名列第三，12月份又進入全縣的前5名。