語文作文高中

高中語文作文精選范文五篇

要寫作文，必須要一個安靜的環境，這就必須要一個人有一個安

靜的環境，其實這可以鍛煉一個人的獨處習慣，讓自己的心靜下來，

思考自己未來的方向。這就是寫作的一個好處之一。下面是小編為大

家帶來的高中語文作文，希望你喜歡。

高中語文作文1

這個暑假，我們一家人到石門關景區游玩。剛走下車，兩座高達

數百米的斷崖峽谷就映入眼簾，猶如兩扇巨大的石門。石門中間有一

條清溪，水面清澈見底，在陽光的照耀下，波光粼粼。周圍懸巖壁立，

峽谷深邃，兩面巖壁陡不可攀，壁上巖石崢嶸欲墜，真有“一夫當關，

萬夫莫開”之險。不愧是石門關，不愧是鬼斧神工!

我剛剛踏上臺階，立馬就感受到了石門關的陡峭。望著眼前延伸

到遠方的臺階，心中不由得升起了一股踏上新征途的激動。有點期待，

又有點緊張，順著臺階往上爬，沿途風景美不勝收，茂密的松樹林里

不時傳來一陣清脆的鳥鳴。樹林里百花齊放，散發出沁人心脾的香氣，

一旁的潺潺流水唱著悅耳的“叮咚”聲，流向遠方。再抬頭仰望，蔚

藍的天空不摻一絲雜質，朵朵白云看起來如棉花般美麗。一輪驕陽掛

在空中，有些刺眼，聽著這鳥鳴，聞著這花香，我的心情不由得愉悅

起來，也不覺得累了。

又走了一段路，我便體會到臺階的厲害了。剛才還精力充沛的我

此時卻顯得有些虛弱，氣有點喘不過來。臺階在我眼中好像變得更陡，

越來越難登上，在陽光的炙烤下，我出了一層薄汗：“先休息會吧。”

爸爸說。我們找了一個木椅坐下，“喝點水吧?！眿寢屵f來一瓶水，

我才發現自己的嗓子有些干，休息了一會兒，我們又繼續出發了。

不知走了多久，望著遠方似有似無的山頂，我嘆了口氣，開始懷

疑自己能不能到達終點。我的嗓子火辣辣的疼，喉嚨好像被什么堵住

似的，讓我難以呼吸。腳底重得像是灌了鉛似的，根本抬不起來，全

身都累得軟綿綿的，仿佛下一刻就會倒下來。突然，我的前方出現了

一個瀑布，心念一動，“到瀑布休息一會兒吧?”“好，沖啊!”我咬

了咬牙，走向了瀑布。

哇!剛剛靠近瀑布，我就感受到了一陣清涼。走近一看，一股股清

泉從懸崖上飛流而下，仿佛一條威武的銀龍從天而降，形成一道壯麗

的景觀……

這種清涼讓我的身心放松了下來，它似乎把我的疲憊都驅除了。

我感覺自己充滿了信心，充滿了力量。再看看那山頂，心中暗暗下定

決心“一定要登上頂峰!”

終于，在我踏上最后一個臺階的那一刻，我知道成功了。望著山

下的美景，再看看我身后的路，頓時覺得自己一路上所受的一切苦累

都是值得的。

高中語文作文2

山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的

兇吼，也養護了弱小的悲嘯;或者環抱雙手，讓流水變成湖泊;或者裂開

身軀，讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時間的風沙

輾轉的痛苦和人類胡作非為帶給它的挫折。

水的流動，卻更像是智慧的追求，個性張揚，流動便是它惟一的

宿命。它并不會思索怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔地繞開，只讓幾

縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉、人

類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只以無盡的孤

獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛

苦的小石子，就會換來水的澎湃。

山和水并行著，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪回、遭遇?！澳?/p>

為何要一直流動呢?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千

挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是

依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。

“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說，“只是我

必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動、消逝中教會人們，

用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。”

山沒有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下

盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。

“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說，“我要面對

挫折，化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜?！鄙届o立著，水流

動著。

水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別;水

里的魚兒，只是轉身的一個再見。在水里，一切都走向終結，一切痛

苦，都顯得巨大。

山和水對視著。

“其實，你我并不是對立著的?！鄙秸f，“我們都在等待。等待

有一個人，能理解挫折，不放大痛苦;等待一個人，在山的頂峰默讀水

的流動，在水的旁邊朗誦山的倒影!”

山開始流動，水開始靜默。

水開始堅強，去面對挫折。

山開始柔弱，去放大痛苦。

高中語文作文3

生命有多殘酷，你就應該有多強，人生是永遠的競爭。奮斗是唯

一的出路。

——題記

白云，藍天，仿佛片片風帆，綴滿藍色海際;綠水，青山，宛若妙

筆丹青揮毫而就。在這詩一樣的環境里，孕育著一個不平凡的你，一

個不一樣的天地。也許我們共處的時間并不長久，一天，一個月或是

一年，但我們都將鉻記與你度過的這些時光，它帶給我們的樂與苦早

已封藏在記憶中，回味時，嘴角依然會泛起一絲濃意的微笑。

“生命是一種過程而非結局”。是的，你教給我們很多很多，教

會了我們學會拼搏，學會追求，同時，你又是一方有夢、有愛的水土，

讓我們擁有夢想，體味淡淡生活中的愛。記得有人說過:“與其詛咒黑

暗，不如點燃蠟燭，勇敢解決問題，笑對人生?！迸c你共處的日子里，

時時充滿進步向上的熱情，充滿無數無言的愛，指引著我們在正確的

大路上行走，享受這個過程，讓人有種深深的歸屬感。我們說，我們

快樂著，因為我們在路上，與你同行。

因為我們在路上，所以留下了許多風景在背后;因為我們在路上，

所以我們學會不斷向前拼搏;因為我們在路上，所以我們擁有的過程;因

為我們在路上，所以我們努力并快樂著。也許，我們給你留下的僅僅

是一道印痕，就像小船在岸旁擱淺時泥沙里留下的一道印跡，風雨過

后，便慢慢消退。但我們無悔，畢竟你留給我們的路還更長。

我們無法用斑斕駁雜的豐富來詮釋你，畢竟我們懂得太少，也太

渺小。我們能夠簡簡單單告訴世界你的好，卻不能透析你，品評你。

一路上，有許許多多的風景。為自己的夢想在路上奔跑和追求的

人是勇敢的，同時也是美麗的，上帝都不敢保證天是否有奇跡，正如

這首短短的小詩所說:“生命有多殘酷，你就應該有多強，人生是永遠

的競爭，奮斗是唯一的出路?！蔽覀冊诼飞希恢毙凶咧?。

如果說，讓我用一段話來描述我們心中的你，我會用張正軍的這

首詩:“借詩起興，奏華章，神采半邊天月。一片丹心酬志，蕩盡祖傳

家業。薈粹名師，云邀大腕，弦鼓錚錚烈。春風化雨，孕生多少豪杰。

敢叫巾幗傳奇，神媧再造，重補蒼天穴。更鑄重錘揮勁旅，打得

東夷寒徹，百載風華，萬枝桃李，捷報飛如雪，曲高人旺，再飛檐宇

如闕?！?/p>

一路上有我們，我們快樂著，因為我們在路上。

高中語文作文4

渴望飛翔的人永遠不會甘于爬行?！}記

雄鷹有搏擊長空翱翔藍天的壯志，所以它歷經磨難、接受痛苦，

只為展翅藍天。蝴蝶扇動嬌嫩的翅膀，游弋于一片萬花叢中，享受這

飛翔帶來的自由之美。那扇動的翅膀披著征程的風霜，透過風霜我感

到雁的堅強和飛翔的風光。

梭羅振翅于內心的樸素、寧靜，沖破繁紛復雜的塵世，待到夜深

萬籟俱寂之時品味寂寞恬靜，更為神往。他不為世俗枷鎖所囚禁，毅

然決然地回歸原始簡樸的生活，而有了“結廬在人境，而無車馬喧”

的澄清心靜，開拓了全新的對生活意義的思考與闡示，帶領人們尋求

本該存在的安靜質樸的精神歸宿。他不甘于日趨社會化的世界，不想

成為金錢下的奴隸，于是放開渴望寧靜的翅膀飛向精神的純潔，擺脫

了物質束縛，得到了安寧。

挺立的筆桿是他翅膀的羽翼，舊社會的黑暗、封建專制的腐朽為

當時的中國蒙上了一層陰影。魯迅不顧世俗的反對和批斗，抨擊舊社

會的殘忍黑暗，堅決反對人性扭曲的傳統，展翅的飛翔于思想的藍天

凈土中，引領著一撥又一撥的熱血中國青年沖擊思想的囚籠，獲得精

神的解放。渴望飛翔渴望自由，讓他一次次有了堅強的意志、不畏風

雨的力量，在被蹂躪的社會中飛翔。飛翔的高度讓他看見暴風雨后的

黎明，飛翔的力度讓他為人們灑下斗爭的希望和力量。

幼年的朱元璋深受沉重賦稅的打擊，四處流浪，走遍淮西，開闊

眼界、積累社會經驗。他不甘心屈服于元朝的腐敗統治，想要飛翔于

自己的碧海藍天中，所以他去參加了起義軍，鴻鵠高飛，一舉千里，

馳騁于反抗壓迫的戰場中。他的壯志凌云、不懈努力為他打下天下，

統一中國，有了飛翔、沖破壓迫的希望，他便有了面對苦難的力量、

不屈的靈魂。飛翔的他得到了一人之下萬人之上的尊敬，終于翱翔與

自己的天地。

對飛翔的渴望讓你擁有一覽眾山小的壯志，飛翔的快感帶給你凌

駕自由的享受。不為飛翔的彼岸，只為能追逐全新的希望，去釋放心

中的豪情壯志，去領略站在云端的風采，去感受立足成功的歡愉!

高中語文作文5

“你們再看看書，我再看看你們?！?/p>

畢業前的最后一堂課。老師站在講臺上，她的身姿依然端莊，她

的面容依然慈祥，可，我分明從那親切的眼神中，讀到了一縷淡淡的

憂傷……

三年級時，我認識了老師，瞇縫著眼，柳眉輕揚，眼角眉梢都是

笑意：“孩子們好!”那一刻，我便想，我和她一定會有許多故事。沒

錯，四年級時，她成了我的班主任。她一直溫柔可親，課堂上，像一

個陪伴我們學習的朋友;課間時，她和我們一起跳《小蘋果》;在陽光撒

滿窗欞的冬日，我們總喜歡依偎在她身旁，從背后抱住她，哪怕不說

一句話，幸福的感覺也會在心間流淌?？墒?，五年級來了，她也變了，

變得比之前嚴厲了許多。盡管我知道，她是為了治理班上那幾個調皮

蛋，但有很多同學開始討厭她了。六年級，她對我們要求越來越嚴格，

作業一天天多起來，休息的時間一天天少起來。我也有點討厭她了。

可，今天，這節課上的她，那么親切的眼神，那么慈祥的笑容，

我仿佛又找回了三年前初識的她，我突然想要時光停留在這一刻……

我又望望坐在我后面的萌，她的小臉埋在一大摞書里，說起我和

她的故事啊，是一夜都講不完。

剛剛上小學，一個小姑娘獨自坐在座位上，沒有一個朋友?？吹?/p>

這個孤單的小姑娘，我伸出手，邀請她：“我叫李書樂，一起玩吧!”

小姑娘羞怯地看了我一眼，隨之咧嘴笑了。從此，我知道了她叫萌，

很快，我們便形影不離。

環視了一周教室，我那幾個傻瓜似的“老友記”居然莫名地安靜

了下來。張佳怡呀，是我的老同桌，我們的同桌路可是幾經波折。哼

哼，她這個人，時靜時瘋，現在，我竟看到她正黯然神傷，偷偷抹掉

眼角的淚珠。張丁兮這“瘋子”也沉默了，這樣子，和把我羽絨服弄

壞時的小樣，可真沒法比呀!“胖胖寧”又吃胖了，嚷了三年的減肥，

也還是老樣兒。當年那個“小矮人”羅一軒一下子躥高了許多，也不

知道他明天的考試還會不會再馬虎……

我想要再看看書，讓老師再看看我們。哪怕，靜靜地，不說一句

話，幸福也會凝結在這一刻……