雪的歌曲

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幼兒園小班音樂教案《小雪花》含反思-幼兒園音樂教案

小班音樂教案《小雪花》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，

讓幼兒會用動作表現雪花落下的輕嚴厲“飄在乎里不見了”的情趣，感受歌曲的美

麗，學習用連貫、嚴厲的聲音唱歌，對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂，

快來看看幼兒園小班音樂《小雪花》含反思教案吧。

教學意圖：

結合季節訓練，圍繞雪綻開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環節的

設計，使幼兒從中熟悉雪的特性，并嘗試以雪為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂

等形式的音樂創編活動。讓幼兒更加理解歌詞，熟識歌曲的旋律，激發幼兒的表

現欲望。以音樂審美為核心的基本理念，貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化

中培育幼兒美妙的情操、健全的人格。

教學目標：

1.感受歌曲的美麗，學習用連貫、嚴厲的聲音唱歌。

2.會用動作表現雪花落下的輕嚴厲"飄在乎里不見了'的情趣。

3.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識歌曲的旋律及歌詞內容。

教學預備：

1.《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

2.小雪花的頭飾一個。

3.小雪花的胸飾(跟幼兒人數相等)。

教學過程：

1.發聲練習：北風吹。

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(老師)北風吹，(幼兒)呼呼呼。

2.學唱歌曲。

放《小雪花》的音樂，老師隨音樂唱歌。

提問：歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

老師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。

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提問：小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。

幼兒跟著老師輕輕唱歌。

幼兒跟著音樂演唱歌曲。

3."小雪花'們跟著音樂，邊唱邊創編動作，表現雪花飄落的姿勢。

活動建議：

念最終一句旁白："咦!哪里去了!'時引導幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

活動評估：

喜愛創編動作仿照小雪花跳舞。

教學反思：

本節活動內容簡潔易懂，貼近孩子們的生活。幼兒通過對唱曲的學習，理解歌詞

的內容，并感受在寒冷的天氣里運動的歡樂。(文章出自.快思教案網)幼兒在學唱

歌曲時，我伴隨著動作，讓幼兒能較好的接受。以后還需更努力、多探究，找尋

更多適合班級幼兒進步的方法用到教學中。除此之外，我還應留意教學中細節的

開展。但在整個活動中也可看出，幼兒的樂觀性高，對旋律的熟記的力量較好，

能較快將樂曲哼出來。

音樂訓練應當滲透于一日生活的所有訓練之中。生活中處處都有音樂，生活中也

常常蘊含著音樂訓練的因素，要多利用平常的各種機會將訓練活動和幼兒的生活

緊密地聯系起來。所以，只要給孩子一個展現自我的舞臺，我想他們肯定會學的

更好。

小百科：雪花是一種晶體，隨溫度變化而變化，是一種漂亮的結晶體。雪花

的外形極多，而且非常漂亮.假如把雪花放在放大鏡下，可以發覺每片雪花都是

一幅極其精致的圖案，連很多藝術家都贊美不止。

【幼兒園小班音樂教案《小雪花》含反

思】