修女傳

《我?閱讀教育孩?》讀書筆記

?、能激發孩?的創新?、學習?

《硅?鋼鐵俠》

《喬布斯傳》

?、能提升孩?的抗挫?

《蘇東坡傳》

《梅西傳》

三、能提升孩?的領導?

《撒切爾夫?傳》

四、能提升孩?的社會責任感

《德蘭修?傳》

第?個?具：帶著問題去閱讀

第?個?具：?物?事記

第三個?具：??曲線圖

如何幫助孩?處理好與?師的關系

?、?閱讀這個?具，告訴孩?“?師愛你”

《窗邊的???》

“你真是?個好孩?！“真是”兩個字背后的含義是，雖然別?覺得你還不是?個好孩?，但你有好多好的地?，?師理解你。

寶貝，其實，每位?師都認為‘你真是?個好孩?’，只不過，有的?師把這句話告訴了你，有的?師則把這句話埋在??，??更嚴厲?些的?

式來教育你，那是因為，他們認為這樣才是愛你的正確?式；但不論怎樣，每?個?師都是愛??的學?的，你?定要明?這?點！

?、傾聽孩?的訴說，尊重并引導孩?的想法

對?師?夠尊重，認真聽講，努?去完成?師布置的每?項任務，但不?刻意去討好?師，這也是我們需要告訴孩?的原則。

三、真誠對待?師，把?師當作朋友

其實，每個?師也都渴望著和孩?們建?起如朋友般的彼此信任、彼此關愛、彼此成就的關系，那么真誠地如朋友般地對待?師是處理好師?關系

的另?個好?法。

四、如何給?師“送禮”

孩?送的是??親?做的跟“感情”相關的禮物，?師們從?底?是?常樂意接受的。

?、??本好書《快樂?童的7個習慣》給孩?講清楚時間管理的原則：先?作，后享樂。

?、學會使?時間管理的?具

“畫蘋果”，我和她?起，把每天屬于她的時間畫成了?個?蘋果。??涂成紅?的部分，是她的學習時間；??涂成綠?的部分，是她的?由時

間。

進??學之后，“時間?志”，每頁上都標注上時間段。

期末的復習時間表，我們采?的?是“時間軸”。

寒暑假的時間管理中，云??的是“時間計劃表”

總結?下，讓孩?學會時間管理的三個步驟是：

?、??本好書《快樂?童的7個習慣》給孩?講清楚時間管理的原則：先?作，后享樂。

?、學會使?時間管理的?具。

三、?管理團隊的?式管理孩?的時間和學習。這?還有三個原則：1.信任、放權；2.?標管理；3.制定獎懲措施，并嚴格執?。

激發孩?的寫作興趣

?法?：做?本孩?的“童年語錄”

?法?：寫?記——把?記作為最好的朋友，向它傾訴

培養寫作?的?法

?、作?輔導班，要不要報？

?、?勵孩?“忠實于內?地寫作”

《柔性的專斷：耶魯?孩成長?記》

三、?勵孩?“創意寫作”

《林徽因詩集》《紅樓夢》《???要去的50個地?》

馮?師組織同學們輪流寫班級?記《點點滴滴·紙博客》，彼此分享難忘的瞬間。

三步，?閱讀提?寫作

第?步：讓孩?抄書、背書

?師布置的任務就是每天都看課外書，?周看完?本，每天看完都要摘錄好詞、好句、好段落，不是復制粘貼，?是??抄寫在本上，然后背誦。

?語?課的內容常常都是某位同學分享??的摘錄，或是講??的讀后感悟。

第?步：“說”讀后感

每讀完?本書，我們?母都可以和他們“說?說”讀后感，這對于他們的閱讀輸出是?有裨益的。

第三步：帶著孩?讀世界

培養孩?的寫作?，?先要激發孩?對于寫作的興趣，然后要?勵孩?忠實于內?地去寫作，去創意寫作，?不是把孩?扔進作?輔導班，閱讀時

要讓孩?抄書、背書，閱讀后要和孩?說?說讀后感，帶著孩?去看看世界這本?書。

孩?愛玩游戲？可能都是媽媽的錯

?法?：讓孩?找到??真正感興趣的事情！

培養??的興趣愛好，是告別?聊的最好?式！

?法?：和孩?商定并執?“?機約定”

“?機約定”包括三個??：

1．約定孩??機上的內容

2．約定孩???機的時間

3．約定孩???機的獎懲措施，并嚴格執?

?法三：家長??做表率

她說：“孩?們不聽我們的，他們模仿我們。”

愛上閱讀之前，請先學會選書

讀優質的成?書

?如朱?清先?的《春》《匆匆》、魯迅先?的《故鄉》《阿長與〈?海經〉》、林海?先?的《城南舊事》

從《繁星春?》到《蔣勛說唐詩》，從《硅?鋼鐵俠》到《林徽因詩集》，從《誰動了我的奶酪》到《三體》…

讀雜書，讀新書

讀有貴族?質的書

《紅樓夢》是有貴族?質的，“花謝花飛花滿天，紅消?斷有誰憐”是永恒的經典；《草房?》是有貴族?質的，那藍天下的草垛、風中的蘆葦、

河畔的?陽、教室的??屋頂構成的唯美畫卷是童年最美的夢；《城南舊事》是有貴族?質的，書中淡淡的哀愁、沉沉的相思，還有清新雋永的?

字，感染了?代??代?；《窗邊的???》是有貴族?質的，?林校長的那句“你真是?個好孩?”溫暖了?數孩?的?……

我的閱讀主張是——讀優質的成?書，讀新書，讀雜書，讀有貴族?質的書。

興趣才是最好的?師

?法?：媽媽是最好的導讀師

?法?：優質的影視劇是好導讀師

《哈利·波特》《紅樓夢》《魔戒》

?法三：讀書，讀?，讀世界

《美國國家地理》（少?版）

《綠?墻的安妮》

親?共讀，到底應該怎么讀

0～2歲應該怎么共讀

我建議以?彩簡單明了的繪本故事和古典詩歌為上選。

《聲律啟蒙》

她?歲以后，我開始每晚給她念??唐詩，專挑那些最簡單、最朗朗上?的句?讀給她聽。

除了詩歌之外，經典的童話是給孩?的?靈最美的滋養，同時也是最有效的哄睡神器。

《安徒?童話》《格林童話》

2～6歲如何共讀

在這個階段，優秀的?童?學、圖?并茂的少?百科全書成了親?共讀的主題。

每天20:00～20:30便成為她固定的閱讀時間。每當此時，她就坐在?板凳上，我坐在旁邊的?板凳上，開始我們的共讀時光，從《?王?》、

《丑?鴨》到《海的??》，從《不?樣的卡梅拉》到《美國國家地理》（少?版）

在云?的學前時代，我?邊的很多家長會為“我的孩?已經認識?百個字了”??豪，可是我沒有讓她學習認字，只是不斷地為她念書，與她共

讀。我認為，那?百個字遲早都是要認識的，沒有什么?不了的，?閱讀開啟孩?的?智之門才是童年時期最重要的事。

?學低年級如何共讀

?學?、?年級，孩?將完成從拼?到漢字的基礎學習，所以這個時候，我主張，孩?的閱讀可以以“橋梁書”為主，“橋梁書”的形式是?字配

拼?、圖畫，孩?們在閱讀中可以從拼?閱讀逐漸過渡到?字閱讀，邊讀邊鞏固所學，能體會到??開始獨?閱讀的成就感。

?套《中國百年?學經典橋梁書》她尤其喜歡，??的插圖清新淡雅，所選?章都是朱?清、魯迅、林海?等?家的經典作品，讀起來滿???。

?學三年級后，如何共讀

我認為我的歷史重任并沒有告?段落，?是進?了另?個階段——“與她討論，?起成長。”云?讀的每?本書我都要讀?遍，然后和她?起回

味、討論與分享。我們?起討論書中主?公的命運、書中?物的悲歡離合，?起分享她的收獲與體會、她的領悟與成長……

讀完《紅樓夢》，云?發出感嘆：“林黛??活在那么美的?觀園?，錦???，理應?憂?慮，為什么還會有那么多哀愁？要是我，肯定會快樂

地活著。”我說：“所以你看，幸福和所擁有物質的多少并不?定是成正?的，?如我們?家三?在?起就很快樂喲。”讀完《哈利·波特》全

集，云?說：“今后，我也要成為像J.K.羅琳那樣的?作家。”我說：“好啊，那就加油吧，我們都期待著你呢。”讀完《詩經》?的“青青?

衿，悠悠我?”，云?說她找到了中國?字如此?美的源頭。讀完《故宮?的?怪獸》，云?說，原來古?的故宮?藏著那么多鮮為?知的秘密，

??也好想約上?伙伴去探秘?番……

讓我受益匪淺的好書：《好媽媽勝過好?師》（尹建莉著）、《?歲就上常青藤》（薛涌著）、《傅雷家書》（傅雷著）、《孩?你慢慢來》（龍

應臺著）、《正?管教》（簡·尼爾森著）。

在云?的幼年時代，我和她?起讀完了《唐詩三百?》《朱?清散?》《朝花?拾》；在她的少年時代，我和她?起讀《紅樓夢》、《哈利·波

特》、《美國國家地理》（少?版）；在她即將步?青年之時，我們?起讀《平凡的世界》《??與海》《?類群星閃耀時》《三體》……在漫長

的同讀歲??，我不僅僅重溫了經典，更和???起學習了?數新知識，?起遨游于?類的過去與未來的長河中。

閱讀賦予孩?卓越的品格

?閱讀培養有責任感的好孩?

社會責任感也是閱讀之花

?、?閱讀激發孩??中的?愛

《德蘭修?傳》是我推薦給中?年級孩?的?本?物傳記。

?、讓孩?從?邊?事做起

三、引導孩?做“?”公益

讀對了書，孩?學會尊重與愛

《孩?，先別急著吃棉花糖》

“改善同學關系”?案從?學中感悟友情

《夏洛的?》作為美國最偉?的10部?童?學之?，講述了?豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的感?故事，夏洛最終為了威爾伯獻出了??的?命。這

段最真摯的友誼帶給了我們關于?命的深沉思索。

《霍?特?》作為《魔戒》三部曲的前傳，講述了?爾博如何從?個普普通通的霍?特?成為受?敬仰的英雄。在打敗巨龍的艱?途中，?爾博與

13個?矮?之間的友誼成了他最終獲得勝利的基?。

《追風箏的?》講述了兩個阿富汗少年關于友誼、背叛、救贖的故事，仆?的??哈桑??命實踐了“為你，千千萬萬遍”的諾?，譜寫了震撼?

?的友誼詩篇。

《夏?未?》?詩?般的語?敘述了兩個男?傅?司和陸之昂的故事，“那些男孩，教會我成長”。他們的相互?勵、慰藉、護衛成全了彼此，造

就了彼此。

好書為孩?累積尋夢的資本

《尋夢環游記》

《城南舊事》到《窗邊的???》，從《美國國家地理》（少?版）到《世界歷史?冒險》，從《蔣勛說唐詩》到《蘇東坡傳》

給孩?的三堂愛情課

第?課：與孩?真誠坦率地討論?學中的“愛”

“你看，喜歡其實是?個開始。因為喜歡這個?，所以我們多了對他的?些了解，但在這個了解的過程中，我們慢慢發現，他有?些缺點，便不再

喜歡了。?真正成熟的愛，是你既喜歡他的優點，?能包容他的缺點。所以，這樣的喜歡和真正的愛還相距尚遠呢。”

從《哈利·波特》到《紅樓夢》，從《草房?》到《射雕英雄傳》

第?課：讓孩?看到更長遠的未來

第三課：閱讀幫助孩?理解愛的真諦

舒婷的《致橡樹》《簡·愛》

關于愛的問題，我們家長能做的就是保有?雙傾聽的?朵、?雙默默關愛的眼睛，以及通過不斷引導與談話，告訴孩?不能逾越的底線在哪?，幫

助孩?在成長的路上不迷茫、不跑偏，并收獲滿滿的溫暖回憶。

書讓孩?擁有堅持的魔?

?友情和愛鋪就歸來之路

?閱讀教會孩?堅持

?論是《魔戒》還是《哈利·波特》，?不告訴我?個真理，只有堅持，唯有堅持，才能取得最終的勝利。”

三個?法讓孩?學會堅持

?、不講?道理，和孩?聊聊??的故事

?、畫?棵“?標樹

?母可以和孩??起，為某?個具體的?為（例如彈鋼琴）畫?棵“?標樹”，樹冠是?個較為長遠的??標（例如在學校晚會上表演鋼琴獨

奏），以下的?個個樹葉被標上了各個分級的??標（例如熟練掌握某種演奏?法、過?級等等）。

三、?體育運動來培養孩?的意志?