教育理想

我的教育理想演講稿范文3分鐘

人要會做夢。優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活

沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。以下是

小編給大家帶來的幾篇我的教育理想演講稿范文3分鐘，供大家

參考借鑒。

我的教育理想演講稿范文3分鐘1

有人說，語文是學科之母;有人說語文是民族之根。所以也

就有人說，非博學多才者不能當語文教師，換言之，能當語文教

師的，必定是不一般的人。照此推理，我，就是一個不一般的人。

我自豪，因為我是一名語文教師!

評委老師好!在座的同行們好!我是xx街小學教師周xx。今

天，我演講的題目是：《專業化發展――我的教育理想》

我把語文教師專業成長的概括為“四個一”――一種基本功、

一種教育技術;一種創新意識、一種教育理念。

基本功?教育技術?簡言之，這是一種能力的總匯――一種說

話的能力、一種寫字的能力，一種表達的能力，一種操作的能力。

試想，若口齒不清，怎能教人以母語?若書寫隨意，又怎能讓享

有“中華文化之魂”的漢字得以傳揚?當然，沒有人生來就會普通

話，生來就會寫一手好字，但正如魯迅豪言：“倘能生存，我當

然要學習!”是的，當語文教師首先就要做個學習型的教師，這是

跨進教師專業發展大門的捷徑!現代社會要求我們限度地實現教

育教學化，為此，我們又不得不進行現代教育技術的大膽探索和

嘗試，嘗試將信息技術與課程整合。不得不否認，在探索的過程

中，我們摔過跟頭、舔過淚水，但當你直面那一張張純真的面孔

時，當你直視那一雙雙渴求的目光時，誰還去計較艱辛?誰還去

在乎淚水?看吧!陽光總在風雨后，如今的我們，不正熟練地運用

著現代教育技術進行教學嗎?

那么，何謂創新意識?何謂教育理念?作為語文教師，應該具

備理性與感性兼有的特質。要讓文字活起來，要讓人物動起來，

就得要讓自己先興奮起來。我固執地認為，一個頭腦遲鈍、思維

凝滯的人，是不能把控語文課堂上富有生命力的那一刻靈動的。

記得波羅果夫有句名言：“感情和氣質，讓人高尚。”感情何以豐

富?氣質何以高雅?心境何以淡定?志向何以高遠?我認為，這一

切，皆從意識中來。語文教師要具有很強的語文的意識、語文的

理念，在此基礎上，才能談得上創新。二十世紀的文化大師葉圣

陶對于語文教師的創新意識曾這樣詮釋：“執一不二，光知守不

知變，不求變，不善變，是極不適宜于做人之道的。”美國最負

有盛名的管理學大師托馬斯也精辟地說過這樣的話：“距離已經

消失，要么創新，要么死亡。”在他們極力倡導的“日新又日新”

的理念中，我似乎領悟到了一點點為什么語文教育又稱“人學”的

道理，那就是我們以教育認識自己、革新自己、成就自己，甚至，

超越自己!

我的演講即將結束，但我的內心卻波濤洶涌。在各位專家面

前，我更知道語文之廣，非我能評;語文教育之深，非我能述。

因此，我只能借助幾句我平日里摯愛的文字，為我表情達意――

也許，永遠沒有那一天，前程如朝霞般絢爛;也許，永遠沒有那

一天，成功如燈火般輝煌;也許，只能是這樣，攀援卻達不到

峰頂;也許，只能是這樣，;奔流卻掀不起波浪……但，我更想說：

我已經作好了風雨兼程的準備!在語文教師專業化成長的道路

上，為了實現我的教育理想，我將豐滿了羽翼，振翅欲飛!

我的演講完畢，謝謝大家的傾聽!

我的教育理想演講稿范文3分鐘2

人要會做夢。出色的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活

沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。”

各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話。是

啊，人生本來就如夢。當我們選擇了教師這一職業，就注定了我

們的人生是“教師人生”。

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業、一個手

段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當作自己人生的

一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。

“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的

靈動。“教師人生”需要感動。感動自己，感動學生，感動家長，

感動社會，感動中國，感動未來。當然，“教師人生”還需要責任，

需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。

此刻，我站在這里，站在“做學生喜愛、家長滿意教師”的演

講臺上，我內心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學生喜愛、家

長滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問號(?)，你是一位學生

喜愛的教師嗎?你是一位家長滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編

的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中

顫抖。我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實在太

大了。為師者應以什么樣的形象出現在學生面前?冰心先生回憶

葉圣陶先生時，說他總是“謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇

之氣撲面而來”;著名作家汪曾祺之師沈從文對學生“總是用一種

善意的含情的微笑”，這一份笑容是發自內心的，發自對學生真

誠的喜歡、對教育的全身心投入，也出自他們很高的學識與修養。

正是有了這份真誠的笑容，學生們先“親其師”而后自然會“信其

道”。

我，一個選擇“教師人生”的我，難道不應該在學生的回憶里

留下一點什么?不應該在家長的口碑中樹立點什么?感謝這次機

會，讓我重新認識了一下自己，我的題目是：享受教育，我的教

育之夢。希望通過對自我和“眼中的我”認識的四點反思，來闡述

我的享受之樂，理想之道。

我的教育理想演講稿范文3分鐘3

20XX年9月1日上崗至此已經半年多了，在蔭營聯校西垴

幼兒園從教的幾個月里，我收獲著驚喜，收獲著快樂，收獲著成

長，也收獲著將來。

依稀記得，第一天上崗那天我邁進中心幼兒園的大門，是那

么的激動，興奮，忐忑，緊張。激動的是我終于成為一名幼兒教

師，實現了我兒時便有的夢想，興奮的是我來到蔭營聯校西垴幼

兒園這個全新的工作團隊里，忐忑的是擔心自己的能力不足以做

好幼教的工作，緊張的是如何面對那些幼小的，稚嫩的，可愛的

孩子們。

我的教育夢演講稿上班的第一天在匆忙中過去了，我感受頗

深。各位領導的關懷，和諧的團隊，有序的工作，可愛的孩子們

都給我流下了深刻的印象。領導的期望與囑托，教師們循循善誘

的教導，孩子們一張張可愛的笑臉，使我堅定樹立起做好這份工

作的決心和信心。當然，這里還有我的第一個教師節，那天一個

一個祝福我教師節快樂的短信。