實習班主任評語

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精選范文:師范生實習生評語、實習班主任評語(共6篇)一、給實習生的評語

某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了

較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區域

活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班

工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較

強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進步！

二、教學實習：該實習爭表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦

能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。

批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題

能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。該生在實習期間能認真鉆研教材，積

極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地

完成實習任務。教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資

料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設

備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一

名合格青年教師的基本素質。班主任實習評語：該生工作認真負責，班主任工作做的扎

實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價

值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生

已具備一名優秀青年教師的基本素質。該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深

厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極，細心，踏實，能虛心接受指導，

較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班

情，獨立妥善處理班級日常事務。熱愛學生，關心學生，特別是注意了學生的個別教育，效果

良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實

習班主任。

[師范生實習生評語、實習班主任評語(共6篇)]篇一：師范生實習指導老師評語

師范生實習指導老師評語

**同學

在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現有以下幾點:首先，思想上對

教學實習工作非常重視，意識到位，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。

該實習生教學認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根

據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩健。批改作業仔細、正確，并能注

意學生共同的錯誤，自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。教學上有良好的素

質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。其次

該實習生熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定

和鼓勵，深得學生的喜愛。再次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課

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積極認真總而言之，經過這次教學實習工作，相信**同學已經具備了作為一名教師的基本素

質，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。

[師范生實習生評語、實習班主

任評語(共6篇)]篇二：師范生實習鑒定評語

師范生實習鑒定評語（教

學）

xxx

同學謙虛謹慎，勤奮好學，踏實敬業。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效

地運用于實際工作中，認真聽取指導老師的指導，表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切

身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決教學中遇到的實際困難。教學上有良

好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能

力。注重教案的編寫和反思，作業批改認真細致。被學校英語教研組評為優秀實習教師。

[師范生實習生評語、實習班主任評語(共6篇)]

師范生

實習鑒定評語（實習班主任）

xxx同

學在我校實習班主任期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度

非常認真，工作積極、細心、踏實，認真聽取老師的意見，并虛心學習，較好地掌握運用管理

方法與技巧。按時出勤，全身心投入班級管理，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心

學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位，深受學生愛戴。

被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

篇三：

師范生實習評語

畢業實

習手冊：

：

（1）

模擬實習內容與任務完成情況：在模擬實習的過程中，該生準備充分，內容充實，學習認真，

充滿熱情與干勁，任務完成效果很好！

[師范生實習生評語、實習班主任評語(共6篇)]

（2）基地實習任務完成情況：該生在實習期間工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠

懇，服從指揮，不怕苦，不怕累，同時靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。

在實習期間得到老師們和學生們的一致好評。

（3）

實習內容及完成情況：從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，

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課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，**每樣事物都負責到底，細致監督。她積極

負責，認真到位，事事留心，學生們都很喜歡她，是一位優秀的班主任。

篇四：

實習老師評語大匯總

實習指導老師評語

該實習

生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，

工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級

管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學

生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為

是一位非常優秀的實習班主任。

教學實

習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指

導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多

樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論

中自然流露極佳學養與見識。該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂

教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩

健。批改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教

師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解

和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了

進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實習生活的感悟通過近兩個月的

實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，

從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引

發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教

育方式給我們很大出動,并深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。

除了了解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情

況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主

任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。

該學生

實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的

前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫

的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保

量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故

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缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以

肯定。

該生在

院期間，遵規守紀，做事踏實認真，能按時保質保量的完成所交代的工作任務，積極上進，有

自己的主見觀點，善于思考，能夠充分發揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作，深得

我院領導一致好評，是一名優秀的法學畢業生！

一.服

務態度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整

自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉土戲劇演出、

國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教

學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教

師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語

多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動

提

出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

三.導

師實習：熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發現問題。常利用下課、

午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、

鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助導師掌控班級、輔導學生，並

吸收管理及輔導經驗。批改週記、聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於

發掘學生優點，大力讚賞，永存善念與愛心。

師范生

實習鑒定評語實習鑒定

該學生

實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的

前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫

的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保

量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故

缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以

肯定。

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師范生

實習鑒定評語

貴校某

某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該總體表現優秀，遵守公司的規

章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及

實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思

考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項

任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。</p>

師范生

實習鑒定評語

該實習

生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，

工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪

黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心

學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛

戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

該實習

生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，

工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級

管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學

生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為

是一位非常優秀的實習班主任。

教學實

習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指

導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多

樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論

中自然流露極佳學養與見識。

該實習

生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據

學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩健。批改作業仔細、正確，并能注意

學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經驗。

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通

過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作

的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對

今后從事教師工作有很大的幫助。

實習生

活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學

技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中

課堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。

新課程

改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動，并深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想

法，更需要這樣的實踐。除了了解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各

學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經驗。通過擔任助理班

主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經

驗。

該實習

生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，

工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級

管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學

生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為

是一位非常優秀的實習班主任。

教學實

習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指

導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多

樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論

中自然流露極佳學養與見識。該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂

教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩

健。批改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教

師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解

和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了

進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實習生活的感悟通過近兩個月的

實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，

從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引

發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教

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育方式給我們很大出動,并深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。

除了了解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情

況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主

任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。

該學生

實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的

前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。

[師范生實習生評語、實習班主任

評語(共6篇)]在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能

夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴

格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司

同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

該生在

院期間，遵規守紀，做事踏實認真，能按時保質保量的完成所交代的工作任務，積極上進，有

自己的主見觀點，善于思考，能夠充分發揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作，深得

我院領導一致好評，是一名優秀的法學畢業生！

師范生

實習鑒定評語實習指導教師評語

師范生

實習鑒定評語實習指導教師評語

一.服

務態度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整

自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉土戲劇演出、

國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教

學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教

師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語

多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討

論中自然流露極佳學養與見識。

三.導

師實習：熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發現問題。常利用下課、

午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、

鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助導師掌控班級、輔導學生，並

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吸收管理及輔導經驗。批改週記、聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於

發掘學生優點，大力讚賞，永存善念與愛心。

師范生

實習鑒定評語實習鑒定

該學生

實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的

前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫

的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保

量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故

缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以

肯定。

師范生

實習鑒定評語

貴校某

某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該總體表現優秀，遵守公司的規

章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及

實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思

考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項

任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。</p>

師范生

實習鑒定評語

該

實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認

真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起

早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、

關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學

生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

該生在

實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導；同時善于思考，能夠舉

一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現出

強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人

才。

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該生實

習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的

前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具

體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制

度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。

xx在

我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配,尊敬指導教師及實習單位人員，

能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工

作，熱愛本職工作,關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的

各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現

出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上

完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。

.

xx同

志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際

工作中，認真聽取老的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求

知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇

到的實際困難。

xx同

志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精

神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠

做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情

況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

xx同

志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故

缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重

團隊合作。

該生綜

合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相

處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作

下頁余下全文篇五：指

導老師對實習生的評語合集

該實習生在我校實習期間工

作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配,尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有

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經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,

關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習

期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，

深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各

項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。.

該實習

生謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于

實際工作中，認真聽取老的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強

的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作

中遇到的實際困難。

該實習

生踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創

新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫

的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。該實習生待人誠懇,作風樸實。該學生嚴

格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與

單

位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

該生綜

合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相

處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成

績。希望該實習生繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打

下扎實基礎。

該生在

實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特

別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜

愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有

一[師范生實習生評語、實習班主任評語(共6篇)]定的組織能力。注重教案的編寫和反思，

作業批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課

堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。指導老師：

該實習

生在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現有以下幾點：首先，思想上

對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習

入

到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫助學生解決學習當中遇到的

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難題，真正做到了學生的良師益友。另外，該實習生認真學習教材、教法，備課當中不墨守成

規，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和

優秀的教師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信該實習生已經具備了作為一

名教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。

指導班主任：

該實習

生在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，

進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的

知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了

校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受

到學生的好評、歡迎!該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深

刻的印象!

該實習

生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，

工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身

心

投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別

注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生

一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

教學實

習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指

導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多

樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論

中自然流露極佳學養與見識。該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂

教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩

健。批改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教

師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解

和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了

進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實習生活的感悟通過近兩個月的

實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，

從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引

發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教

育方式給我們很大出動,并深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。

除了了解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情

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況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主

任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。

該學生

實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的

前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫

的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保

量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故

缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以

肯定。

該生在

院期間，遵規守紀，做事踏實認真，能按時保質保量的完成所交代的工作任務，積極上進，有

自己的主見觀點，善于思考，能夠充分發揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作，深得

我院領導一致好評，是一名優秀的法學畢業生！

師范生

實習鑒定評語實習指導教師評語

師范生

實習鑒定評語實習指導教師評語

一.服

務態度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整

自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉土戲劇演出、

國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教

學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教

師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語

多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討

論中自然流露極佳學養與見識。

三

.導師實習：熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發現問題。常利用下

課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯

定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助導師掌控班級、輔導學

生，並吸收管理及輔導經驗。批改週記、聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互

動。善於發掘學生優點，大力讚賞，永存善念與愛心。

師范生

實習鑒定評語實習鑒定

百度文庫-讓每個人平等地提升自我

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該學生

實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的

前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫

的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保

量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故

缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以

肯定。

師范生

實習鑒定評語

貴校某

某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該總體表現優秀，遵守公司的規

章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及

實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思

考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項

任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。</p>

師范生

實習鑒定評語

該實習

生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，

工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪

黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心

學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛

戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

該學生

實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的

前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫

的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作

下頁余下全文篇六：班

主任實習評語

班主任實習評語：該生工作

認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫

助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文

體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

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師范生

實習鑒定評語

該實習

生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，

工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪

黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心

學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛

戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

指導班

主任：

**同學

在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進

行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知

心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校

運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到

學生的好評、歡迎!

該實習

生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，

工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪

黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心

學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛

戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

[師范生實習生評語、實習班主任評語(共6篇)]