純真的意思

純真與練達......閱讀附人情練達即文章

單純與練達......閱讀附答案人情練達即

文章

閱讀文段，回答以下問題。

單純與練達

郭啟宏

①單純與練達是兩種不一樣的素質，這兩種素質在文學家身上，表現

得尤其鮮亮。

②單純，指的是文學家胸中一片熱誠，有時竟如不曾入世的處子。

《浮生六記》作者沈復絕無掩蓋地敞露胸懷，是其單純；魯迅讓愛

子騎在脖子上，吟出“無情未必真好漢，憐子如何不丈夫”，是其純

真；郭沫若在抗戰期間，為一曲《思鄉曲》所動，竟于稠人廣座之

中失聲慟泣，是其單純；被聞一多譽為“時代的鼓手”的詩人田間，

在平時生活中并不是侃侃而談的雄辯家，據丁玲所記，說話還有些靦

腆，這也是其單純。至于作家寫作時異于常人的諸般表現，更令人

見其肝膽。傳說湯顯祖寫《牡丹亭》至“賞春香仍是舊羅裙”，克制

不住，跑到染房里落淚；狄更斯伏在自己的手稿上哀哭；福樓拜為

他筆下的包法利夫人服毒而難過呻吟；果戈理忽如其來的哈哈大

笑??作家坦率表露胸懷，讓世人一目了然。沒有這類單純，作者

絕寫不出真性情的文字，而免不了時有造假。

③練達，照字面上解，是嫻熟通暢，其實是對事情實質透辟的理

解。《紅樓夢》中有一楹聯“世事洞明皆學識，人情練達即文章”，

若是剔除其世故的一面，即是很好的說明。上邊列舉的大作家都有

各自的深邃，魯迅的深刻固不用說，郭沫若又豈止熱忱而已？對于

巴爾扎克的《人間喜劇》，恩格斯以為自己從中“所學到的東西要比

從當時全部的職業的歷史學家、經濟學家和統計學家那邊學到的全

部東西還要多”。果戈理暮年為世界觀所苦，終將《死魂靈》第二部

手稿付之一炬，也是練達的波折表現。沒有這類練達，作家絕寫不

出深刻的文字，而不免要流于淺薄。

④單純與練達這兩種不一樣素質，乍看來似若冰炭，但是，它們卻應

該并且能夠和睦地一致同來，其實二者原來就是事物矛盾著的兩個

方面，是一個對峙一致體。文學創作要求文學家既單純又練達。這

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是由于：只有單純而無練達，任感情泛濫起來，文字自然缺少深度；

反之，練達有余單純不足，又簡單變得圓滑，文字也會失卻光彩。

我們看到，從古到今的大手筆老是兩種素質兼而有之。我特別敬重

純真與練達......閱讀附人情練達即文章

偉大的曹雪芹，你看，一部《紅樓夢》，通篇是真情表露，“滿紙荒

唐言，一把酸楚淚”；同時又通篇蘊涵真理，“都云作者癡，誰解其

中味”。

⑤文學家既要單純，又須練達，二者間充滿辯證法：對待生活既充

滿熱忱，又能沉著進行解析；立身處世既心無詭詐，又胸有準繩；

無論何種際遇，既能深入進去，又能超脫出來；在創作過程中，既

能如癡如醉，走火入魔，又能冷心鐵面，不停戰勝自己；靈感之強

烈，如霹靂經天，而思想之周密，又如水銀瀉地；一篇寫就，既能

感情濃郁，色彩斑斕，又能入木三分，力透紙背；甚至行文上疏密

有致，疏可走馬，密不漏風，“行于所當行，止于所不行不只”。凡

此各種，推而廣之，都是單純與練達之間的辯證法。

⑥時代寄厚望于既單純又練達的全素質文學家。（選自《云夢生

涯》，有變動）

1．請在以下段落序號間用“‖劃”分文章層次，并歸納本文的中心論

點。

答：①②③④⑤⑥____________________________________

中心論點：__________________________________________

2．文章②③段中提到的人物有幾個是重復的，如魯迅、郭沫若、果

戈理，換成其余人物的實例好不好？為何？

____________________________________________________

3．推測文中劃線句子的作用，此外選用適合的案例，寫一段能夠替

代它的話。

____________________________________________________

4．文章④⑤兩段都是論述“單純”和“練達”之間關系的，可否刪掉其

中一段？為何？

____________________________________________________

5．本文對于文學家素質的論述，帶給你如何的啟示？請聯合自己的

生活實質說說。

____________________________________________________

參照答案：

1．①‖②③④⑤‖⑥或①‖②③‖④⑤‖⑥

中心論點：文學家既要單純，又要練達。（意思對即可）

2．不好。這兩段文字分別論述“單純”與“練達”在文學家身上的鮮亮

表現。存心識地重復運用這些典型例子，充足證明這兩種素質在文

學家身上能夠并存。為下文的論述作鋪墊，加強了文章的說服力。

純真與練達......閱讀附人情練達即文章

（意思對即可）

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3．示例：我特別喜歡英國作家斯威夫特的《格列佛游記》，作品把

讀者帶進個個充滿奇趣的童話世界，表現了作者心里難得的單純與

美好。其實，尖利而深刻的嘲諷才是其靈魂所在，寄托了作者熱切

的憂世情懷。

4．不可以。由于④段主假如從文學創作角度論述文學家做到單純與練

達和睦一致的重要性。而⑤段則詳細地從生活態度、立身處世、創

作過程、作品特色等方面，進一步論述單純與練達在文學家身上的

辯證一致，是對前文論述的深入和總結。（意思對即可）

5．示例：不單文學家既要單純又要練達，作為中學生，在生活中我

們也應當把單純與練達和睦地一致同來。我們擁有單純，就擁有一

顆童心，就會熱忱樂觀地擁抱生活，感覺幸福。擁有練達，就可以

適合地對待身旁的人和事，舉重若輕，應付自如。（只談“單純”或

“練達”者酌情給分）