滾圈圈

第1頁

幼兒園中班健康教案模板合集10篇

幼兒園中班健康教案篇1

教材簡介：

《我小的時候》是通過幼兒觀看自己嬰兒時期用過的各種物品

如紙尿片、奶瓶、自己的生活圖片等讓幼兒對自己小的時候生活有肯

定的了解，知道自己的才成長離不開自己父母的照看和呵護，加深喜

愛父母的感情。

預設目標：

1、通過觀看和講解并描述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開

父母的照看和愛惜。

2、加深喜愛父母的感情。

3、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。

4、培育幼兒英勇、活潑的獨特。

活動預備：

嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，其次張圖

片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒

帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

活動重難點：

活動重點：知道自己成長離不開父母的照看和愛惜。活動難點：

加深喜愛父母的感情。

活動過程：

一、老師出示嬰兒生活圖片，講解并描述父母怎樣照料小寶寶

第2頁

的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒留意，然后看圖片。幼兒觀

看，老師提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂的？你小時候吃的是媽

媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思

索，談論，回答下列問題，然后給每張圖片作小結。

2、老師總結：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，

不舒適時只會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上潔凈的尿布。媽媽又抱

著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒適服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關心

照看下，漸漸地長大了。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照看

小寶寶的。

1、引導幼兒招呼小寶寶。〔小寶寶不會應答〕小寶寶的媽媽介

紹說：小寶寶雖然已經長大一些了，但是還不會說話，要媽媽漸漸教

他才行。

2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手小；看看

小珍寶嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學走路。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出

媽媽關懷寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學會走路，雖然

彎著腰很酸，很累，她都不顧。

③老師小結：你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的。

第3頁

如今你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要感謝爸爸媽媽。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

①讓幼兒給小寶寶吃點心。〔小寶寶不會自己吃，要媽媽喂〕媽

媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞

蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。

②讓幼兒觀看媽媽關懷小寶寶的詳細詳情。老師插問：為什么

要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹？

③老師小結：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是

媽媽一口一口地喂你吃的。

5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶

寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告辭。

三、幼兒觀看自己小時候的照片。

1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了。如今請

大家拿出來看看，給旁邊的小伴侶講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關

懷、照看你的。

2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集風光前講解并描述。

四、嬉戲：學做爸爸媽媽。

讓幼兒互找同伴〔男女結對子〕，將兩張椅子拼成小床，商議怎

樣照看好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小

湯匙等玩具，玩"娃娃家"嬉戲，學做爸爸媽媽。

活動反思：

第4頁

孩子們對圖片特別感愛好，對他們來說這是很真實的，熟識的

人物。但是這些熟識的畫面孩子們已經生疏，所以他們覺得特殊新穎，

在欣賞過程中，孩子們特別專注和投入，激發了孩子們的愛好。所以

作為老師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的愛好，找

到最適合自己和孩子的素材。

小百科：嬰兒足月誕生時已具有較好的吸吮吞咽功能，頰部有

堅厚的脂肪墊，有助于吸吮活動，早產兒則較差。吸吮動作是冗雜的

天性反射，嚴峻疾病可影響這一反射，使吸吮變得弱而無力。

幼兒園中班健康教案篇2

一、活動目標：

1、激發幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和愛好。

2、引導幼兒初步熟悉黃豆及其制品，并了解其養分價值。

3、培育幼兒運用多種感官區分黃豆并區分豆制品的力量。

二、活動重點和難點：

１、重點：關心幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的養分價值。

２、難點：引導幼兒運用多種感官、方式區分黃豆，區分豆制

品。

三、活動預備：

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果

若干，圖片“黃豆爺爺”。

四、活動過程：

〔一〕開頭部分：

第5頁

１、請幼兒品嘗豆制品，引出熟悉黃豆的課題。

２、老師與幼兒邊品嘗邊相互溝通。

３、老師提問：這些食物都是用什么做的？

〔二〕基本部分：〔重點、難點部分〕

幼兒通過觀看、比較及商量區分出黃豆，把握其形狀特征，了

解其養分價值，并能運用所學學問區分豆制品。

１、幼兒運用已有閱歷，嘗試性地查找出黃豆。〔老師供應黃豆、

綠豆……請幼兒看、摸，并運用閱歷找出黃豆。〕

２、熟悉黃豆形狀特征。

〔１〕幼兒互相溝通，把握黃豆形狀。

〔２〕老師引導幼兒總結出黃豆形狀特征。

老師提問：

a.黃豆是什么顏色的？

b.黃豆是什么樣子的？

c.黃豆上有什么？

d.黃豆摸上去有什么感覺？

3．熟悉豆制品，了解它們的養分價值。

〔1〕幼兒利用已有閱歷，理解黃豆與豆制品的關系。〔老師講

解什么是豆制品。〕

〔2〕引導幼兒通過生活閱歷，說出豆制品。

〔３〕老師提問：你還吃過哪些豆制品？

〔４〕關心幼兒了解豆制品具有的豐富養分價值。

第6頁

４、引導幼兒在已有學問基礎上，區分出豆制品。

〔１〕出示各種豆制品及非豆制品食物。

〔２〕通過嬉戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆

制品。

〔三〕結束部分：

１、觀看豆芽，激發幼兒探究豆芽生長過程的愛好。

２、引導幼兒觀看豆芽。

３、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

〔四〕延長活動：《發豆芽》

幼兒園中班健康教案篇3

一、活動目的

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更潔凈，尤其是一些難洗

的部位。

二、活動預備

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片〔洗臉的寶寶〕、自編

兒歌

《寶寶愛洗臉》

三、活動過程：

〔一〕設置情境，導入活動

1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們去看看娃

娃為什么哭？”

第7頁

2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭啊？”

3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛美麗了，你

們說怎么辦啊？”

引出應當洗潔凈。

〔二〕引發商量

你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？

〔幼兒商量，講解并描述〕誰來洗洗？〔個別幼兒演示〕

說一說，剛剛**是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小

臉。

〔三〕進一步置疑

1、娃娃怎么還在哭啊？聽聽怎么了？引出進一步商量。

“看看有沒有幫她洗潔凈啊？難洗的部位應當怎么洗？”

2、出示圖片〔對于難洗的部位進行放大，比方眼窩、耳窩、耳

根、鼻翼〕

3、幼兒再次嘗試，老師進行個別指導。

4、老師正確示范，幼兒仿照。

〔四〕我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

〔五〕說一說

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？〔每天洗臉〕

幼兒園中班健康教案篇4

活動目標

第8頁

1.老師組織情景劇的表演，幼兒愿意參加角色扮演。

2.練習四散追趕跑的動作，培育幼兒躲閃的力量，熬煉身體。

3.知道物體在陽光下都會產生影子。

4.感受冬天陽光的暖和，激發幼兒對于冬天的寵愛。

5.探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

1.選擇有陽光的平坦場地。

2.貓媽媽和小貓的頭飾。

活動過程

一.扮演角色，激發幼兒活動的愛好。

老師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。貓媽媽說：“寶寶們，今日

的天氣真好，我們一起出去玩吧!”

二.引導幼兒找影子。

隨兒歌圍成一個大圓圈。

1.一起找一找自己和別人的影子。

2.依據老師的提示做各種動作，觀看自己影子的改變。(舉臂、

擺頭、扭腰)

三.嬉戲“踩影子”，練習躲閃跑和追趕跑。

1.小貓自己踩自己的影子。

2.貓媽媽追趕踩影子，小貓躲閃。

3.小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子后，互

換嬉戲角色。

第9頁

提示：提示幼兒避開推和撞。

四.放松結束。

老師：“寶寶們，太陽要下山了，影子也要休息了，我們也累

了，我們一起和影子再見吧!”擺手、晃腰放松身體結束活動。

幼兒園中班健康教案篇5

設計思路：中班上學期的幼兒，在各種好玩的體育活動場景吸

引下，在老師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了肯定的參加

愛好。但在活動中，如何與同伴商議、合作，學會一起玩，玩得興

奮，這是一個新的問題。依據>中第三條的精神，選擇了幼兒所熟識，

也是晨間熬煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設計了此活動

“歡樂圈圈”。活動一開頭，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著音樂

做各種動作，并穿插“紅綠燈”環節，掌握幼兒的身體動作，使幼兒

預備活動有一個動靜交替的過程。活動中，鼓舞幼兒嘗摸索索圈的不

同玩法，其中雙腳并攏或分開行進跳，是本次活動重點練習的基本動

作，為讓這一動作得到充分而重點的練習，引導幼兒自由結伴，分成

若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習行進跳，這即增

加嬉戲的趣味性，同時也學習合作嬉戲。最終，創高嬉戲化的情境：

為兔媽媽超市送貨，設計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，

其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動作，提高運動力量，激發了幼兒主

動主動地參加意識與合作意識。培育幼兒的制造性和自信念，使其學

習潛能得到最大程度的發揮。

活動目標：

第10頁

1、探究圈的不同玩法，在嬉戲中培育幼兒創新精神及初步的合

作意識。

2、進展幼兒行進跳的技能。活動預備：1、圈人手一個2、各

種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂活動重難點

進展幼兒行進跳的技能活動過程：

一、扮演角色，活動身體

1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地

作邊跑邊開車；老師扮演警察，用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令

為信號，掌握幼兒的身體動作，使幼兒預備活動有一個動靜交替的過

程。(其間幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操)

二、供應材料，自由探究。

1、老師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還

可以怎么玩？要動腦筋和別的伴侶玩得不一樣。”

2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，老師個別指導。

3、老師認真觀看，邀請幼兒上來展現各種玩圈的方法。相互啟

發溝通。4、難度練習，重點指導〔1〕老師將合作得較好的組的玩法

展現給同伴看。〔雙腳并攏或分開行進跳〕〔2〕幼兒自由結伴，分成

若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。

單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。老師重點指導：

如何與同伴商議合作玩的方法。

三、嬉戲：送貨師設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一

條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、

第11頁

鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。

四、放松一下后進草莓班休息。

幼兒園中班健康教案篇6

活動目標

1、讓幼兒學會幾種用圈進行體育嬉戲的方法。

2、通過活動進展幼兒鉆〔zuan〕、跑、跳的力量。

3、鼓舞幼兒用制造性的方法玩圈，激發幼兒喜愛玩體育嬉戲的

情感。

活動預備

1、音樂《小松鼠進行曲》、《我的本事多么大》、《身體音節歌》。

2、與幼兒人數全都的大小不同的圈按早操隊形擺在場地上。

活動過程

1、入場和預備活動

〔1〕老師帶著幼兒在《小松鼠進行曲》音樂節奏下有序走進場

地站在自己位置的圓圈里。

〔2〕老師帶幼兒隨《我的原來多么大》的音樂進行活動預備。

2、導入激趣，讓幼兒自己想出方法來玩圈，老師觀看并評價幼

兒想出的方法。

3、利用圈圈開展嬉戲。

〔1〕鉆圈圈：兩個人一組扶圈，其他幼兒從圈中穿過，圈的大

小不同，鉆圈的難度也不同。

〔2〕滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然后去追圈。

第12頁

〔3〕跳圈圈：把數個圈以不同的間距在地上擺好，逐個從圈圈

中跳過。

〔4〕轉圈圈：把圈圈放在腰或膝蓋〔身體的其他部位〕的位置，

通過扭腰或扭動膝蓋讓圈轉起來。

4、請幼兒自己創新玩圈的方法，鼓舞幼兒互相觀看，學習伴侶

的新方法。

5、請幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開汽車，用圈

網魚等等

6、老師小結〔今日，你們的本事真大〕后隨音樂《身體音階歌》

做放松運動結束活動。

手指嬉戲

土豆、

土豆真好玩土豆、土豆、絲兒、絲兒??雙手握拳?伸出食指?動

四下?

土豆、土豆、片兒、片兒??雙手手指伸開?手心相對?動四下?

土豆、土豆、塊兒、塊兒??雙手握空拳?動四下?

土豆、土豆、丁、丁。?雙手握拳?食指伸出彎成鉤狀?動四下?

土豆絲兒??雙手握拳?伸出食指?動兩下?

土豆片兒??雙手手指伸開?手心相對?動兩下?

土豆塊兒??雙手握空拳?動兩下?

土豆丁。?雙手握拳?食指伸出彎成鉤狀?動兩下?絲兒、片兒、

塊兒、丁。?動作同上?動一下。?

第13頁

幼兒園中班健康教案篇7

設計背景

我園剛剛開設早餐，由于許多幼兒在家都不吃早餐，只是簡潔

帶點，又或者是來得晚吃不上早餐，針對這些狀況，我設計了本次活

動，使幼兒知道早餐的多樣化和養分搭配，及其早餐的重要性，激發

幼兒對早餐的渴望。

活動目標

認知目標：初步理解早餐對身體健康的重要性。

情感目標：熟識各種早餐的名稱，激發幼兒對早餐的渴望。

力量目標：把握簡潔的早餐搭配的方法，體驗動手制作早餐的

樂趣。

重點難點

教學重點：讓幼兒知道早餐對身體的重要性。

教學難點：早餐的搭配方法，動手制作早餐。

活動預備

保鮮膜、盤子、面包、各種樣子、大小的餅干、火腿、等等各

種食物。

活動過程

〔一〕開頭環節：通過提問了解幼兒最寵愛吃的早餐名稱，并

導入活動。

〔二〕基本環節：

1、情景表演，幼兒分別扮演面包、雞蛋、牛奶、米粥向小伴侶

第14頁

介紹自己所含的豐富養分。

2、談話活動——早餐的搭配老師提問

〔1〕小伴侶你們都熟悉了哪些食物伴侶?

〔2〕它們對我們的身體有哪些好處?

〔3〕小伴侶除了這些早餐食物，你們還知道有哪些早餐食物?

〔4〕吃早餐對我們來說很重要，它的養分搭配肯定要豐富，那

是不是我們肯定要把這么多的食物都吃掉呢?我們的肚子能裝下這么

多的'食物嗎?

〔5〕有沒有好的方法?

〔6〕原來可以在早餐時選擇幾種食物，搭配在一起吃，究竟怎

樣才是合理的搭配呢?

3、老師小結：我們早餐中的食物有許多種，要合理搭配在一起，

養分才充分。早餐不但養分要豐富，而且還要美麗美觀，味道還要很

香!接下來，老師也帶來特殊的早餐，它是怎樣的特殊呢?讓我們一起

來看看吧!〔觀賞美味早餐〕老師依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小

兔早餐，引導幼兒觀看它們都是用那些餐料制成的?

(三)結束環節：

是啊，觀察這些美麗的早餐我很快樂，想一口把它們都吃掉。

這些食物中有著豐富的養分，小伴侶不但要吃早餐，而且各種食物要

搭配在一起吃，這樣才是美味又健康的早餐!

〔四〕延長環節：動手制作早餐

1．小伴侶利用各種食物搭配制作美味早餐。

第15頁

2．共享、品嘗自己動手制作的早餐。

活動反思：

幼兒扮演的食物介紹的特別好,很吸引其他的幼兒.動手制作早

餐時，幼兒都參加了活動，但是在活動后我感覺到許多缺乏，應當多

方面考慮，假如在制作早餐前就分好小組，不是以點名的形式進行，

而是以小組競賽的方式進行，那樣就會更主動，踴躍。

幼兒園中班健康教案篇8

【活動目標】

1、知道勤洗澡可以愛護皮膚。

2、通過遷移生活閱歷及音樂表演，初步學習自己洗澡。

3、養成良好生活衛生習慣。

4、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、培育幼兒養成良好生活習慣的意識。

【活動預備】

音樂《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。

【活動過程】

一、引入。

今日老師要給大家介紹一位新伴侶。豬小弟：小伴侶大家好，

我叫豬小弟，今日我要和你們一起做嬉戲啦！小伴侶們，我們一先起

來聽聽在豬小弟身上發生了怎樣的故事？

二、第一遍完好聽音樂《豬小弟》，提問：

1、你在音樂里聽到了誰？〔小兔、小羊〕他們都說豬小弟什么

第16頁

啦？〔臟兮兮〕

2、后來他什么？〔洗澡〕

其次遍聽音樂驗證小伴侶說的對不對。提問：

3、后來它的伴侶會它玩嬉戲了嗎？為什么？

三、組織幼兒商量。

你愛洗澡嗎？為什么要常常洗澡呢〔洗澡對我們的身體有什么

好處〕？

〔洗澡可以使我們潔凈，這樣人很舒適；運動后會出汗，皮膚

上就有污垢，污垢就簡單產生細菌，對皮膚不好；常常洗澡，潔凈的

皮膚可以毀滅細菌，愛護我們的皮膚；變得香香的，會受大家的歡迎，

皮膚會變得滑溜溜的……〕

你是怎樣洗澡的呢？你能不能到上面來做給大家看看你是怎么

洗澡的？〔請幼兒上前表演洗澡的動作〕

假如天氣冷了我們洗澡時要留意什么？〔保暖、當心感冒〕

四、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

下面呀，小伴侶都請起立，我們一起來跟著音樂洗個香噴噴的

澡。〔幼兒跟著音樂，體驗洗澡的樂趣〕

活動反思：

在過程中我適時進行提出問題讓孩子們思考，本次活動的教育

意義在于讓孩子們知道平常要留意衛生、愛潔凈。在提問的過程中，

教學問題消失了，針對中班幼兒的學習特點，在此環節我應當實行個

別提問，鼓舞幼兒在集風光前大膽地表達自己的想法，可我在這個環

第17頁

節沒有讓幼兒個別回答而是讓幼兒集體回答，沒有表達幼兒獨特的進

展，這種集體式的問答方式適合小班幼兒的學習特點，或許由于之前

實習期間與小班幼兒接觸較多，還有就是對中班幼兒學習特點和年齡

特點把握的不好。在今后的教學活動中，我將努力探究中班幼兒的學

習特點，改良教學模式。

幼兒園中班健康教案篇9

活動目標：

1.理解故事的內容，知道肥胖給人們生活帶來的不便。

2.了解肥胖的緣由，有合理飲食、堅持運動的健康生活的意識。

3.大膽地參加商量，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異

思維。

4.萌發對文學作品的愛好。

活動預備：

1.多媒體課件、電視機、電腦。

2.圖片4幅共36張。

活動過程：

一、通過課件理解故事前半段，知道肥胖帶來的麻煩。

1.導入活動。

師：今日我給大家帶來一張圖片，看看是誰？〔是一位胖國王〕

2.通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。

3.幼兒想象，激發閱讀的愛好。

〔1〕提問：國王那么胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢？做哪

第18頁

些事情會很不便利？

〔2〕小結：肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬

不動、常常會滿頭大汗，還簡單生病，帶來的麻煩可真不少。

〔評析：圖片上胖國王形象夸張，很簡單引發孩子們對苦惱的

聯想，結合幼兒的已有閱歷，生活中有類似的肥胖人群，因此，孩子

們的回答還是比較豐富的。〕

4.觀賞故事，了解故事前半段。

師：大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩，究竟是哪些

呢，我們一起去看看故事吧。〔播放課件〕

5.了解國王的心情與心愿。

這么多麻煩，你們覺得他歡樂嗎？那他會有什么樣的心愿呢？

二、了解故事的后半段，感受胖國王變瘦的過程。

1.國王想變瘦，要減肥。你們有什么好方法嗎？怎樣才能變瘦

呢？快給他出出想法吧？

2.看，她們是誰？〔皇宮里的廚師、醫生、公主、皇后〕他們

也來給國王出想法呢，他們會想出什么好方法呢？

3.幼兒觀看圖片，講解并描述觀看到的方法，老師巡回指導。

〔評析：讓幼兒自主觀看圖片，細致觀看不同人物供應的道具

以及動作、表情，猜想他們的想法，賜予更多想象、溝通的空間。〕

4.觀看課件，依據四張圖片師幼共同觀看分析探討，了解減肥

的方法。

師：你看的是哪張圖片？他想的是什么方法？你們同意嗎？有

第19頁

沒有看不懂的地方？

5.小結：國王確定開頭實行減肥打算啦，每天聽著音樂轉呼啦

圈，按時吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬許多的臺階去睡

覺，然后還要做許多的運動呢，看，運動時間立刻就要到啦，你們想

不想和國王一起去體驗一下？

〔評析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們相互共享閱讀的歡

樂，注意讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從詳情處觀看，

充分鼓舞幼兒表達自己的見解，從而制造性地聯想故事情節，感受到

大家給胖國王的關心。〕

6.播放音樂，師生配樂做運動。

師：噢，好累啊，你們累嗎？是啊，我們才運動了一分鐘就這

么累，國王那么胖，你們覺得國王能堅持下去嗎？〔聽錄音：我受不

了了〕果真，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎？有什么話想對

他說嗎？有沒有什么好方法來鼓舞他堅持下去？

〔評析：和胖國王一起運動，可謂是動靜交替，既活躍了活動

的氣氛，也使孩子親身體驗胖國王的經受，為幼兒理解故事情節進展

供應了感性閱歷。同時，為胖國王想方法，使孩子們更進一步了解到

要勝利，就要堅持。〕

7.師：你們想了這么多好想法來鼓舞國王，我是國王確定會很

心動的，看看她們四個又會出什么想法呢？〔觀看課件〕

8.她們都想了哪些方法？〔講笑話、唱歌、演戲〕，你們覺得國

王能堅持下去嗎？為什么？結果會是什么樣的，我們一起來看吧。〔播

第20頁

放課件〕國王在哪里？哇，他真的變瘦了！減肥最終勝利了，如今他

的心情怎么樣？〔興奮，興奮、歡樂、美好、快樂、興奮〕，看！大

家都為他興奮，國王最終健康了。

三、聯系生活，知道運動對身體有好處。

1.師：胖國王的故事結束了，那你們平常見過很胖的人嗎？他

們的生活便利嗎？

〔1〕〔觀看圖片〕，在我們身邊也有許多像胖國王這樣肥胖的人，

你們覺得他們的心情怎么樣？他們為什么會變成這樣？

〔2〕小結：原來吃得不健康，不愛運動，人就會簡單變胖。

2.在我們的身邊有許多的美食，但許多美食對我們的身體并沒

有好處的，吃多了就會導致人變胖的，你們知道是哪些食物嗎？〔通

過課件總結不健康的生活方式〕那哪些食物才是有養分對身體有好處

的呢？

師生共同小結：要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，

多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點心可都是保健老師根據

最健康的標準來指定的呢，所以我們不能挑食。另外，除了飲食要健

康，還要適當運動，看，這是我們在幼兒園運動的照片，這些是老師

阿姨們制作的體育玩具，只有堅持運動，身體才會健康。

〔評析：活動從繪本故事延長到實際生活，通過觀看各種圖片，

更進一步的使孩子感受到不良飲食習慣以及生活習慣對人們健康的

影響，從而產生科學合理生活的意識。〕

延長活動：

第21頁

〔出示瘦皇后圖片〕這是誰？〔瘦皇后〕太胖不健康，太瘦呢？

那關于瘦皇后的故事都在這本書里，我們下次一起來看。

〔評析：瘦王后的夸張形象，又激發了孩子們的無限愛好，為

下一個活動的開展埋下伏筆。〕

活動反思：

繪本《胖國王》是一個關于減肥的幽默故事，故事以健康教育

為主，內容好玩、形象生動，符合幼兒的年齡特點。

第一部分引導幼兒理解故事內容，知道肥胖的危害，給人們生

活帶來的不便之處。其次部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的

正確方法。第三部分結合實際，使幼兒了解肥胖的緣由，形成合理飲

食，堅持運動的健康意識。

整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散商量、參加體驗等形式交

替進行，逐步綻開活動，活動中留意了動靜交替，環節開展順當，孩

子們思維活躍，發言主動，能主動與老師進行互動。孩子們通過活動

能夠了解肥胖的緣由，知道正確的飲食習慣和運動習慣，形成了科學

合理生活的意識。

幼兒園中班健康教案篇10

1、了解牙齒的作用和一些簡潔常識，知道愛護牙齒。

2、把握正確的刷牙方法。

3、培育幼兒良好的用牙衛生習慣。

1、多媒體課件。

2、每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。

第22頁

一、導入活動：

1、觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用途。

師：今日給小伴侶們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來觀

賞吧！

看片斷〔一〕

師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？接下來會發生什么事呢？

看片斷〔二〕

師提問：你看到了什么？牙齒遭到破壞會受得了嗎？接下來又

會發生什么事呢？

看片斷〔三〕

師提問：牙齒為什么逃跑了？〔由于不刷牙，會齲齒，牙齒生

氣了就逃跑了〕

沒有了牙齒，人會怎么樣？〔引導幼兒回答牙齒的用途〕

2、牙齒有哪些作用呢？幼兒商量回答，老師出示課件圖片展現

牙齒的功能。〔咀嚼、發音、美觀〕

3、小結：牙齒的用途可大了，可以關心咬斷嚼碎食物；還可以

關心我們正確發音，使我們說話清晰；讓我們變得美麗。所以，小伴

侶肯定要留意愛護牙齒。

二、探究愛護牙齒的方法。

1、小伴侶們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間相互看看、說說。

2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

3、出示課件圖片，認知齲齒。

第23頁

師：牙齒特別有用，我們要愛護自己的牙齒，那么該怎樣愛護

我們的牙齒呢？小伴侶和小伙伴商量一下吧！

4、結合課件圖片，老師小結愛護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬

硬物、少吃糖、定期檢查。

5、今日我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學

刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

6、看完動畫課件，老師結合模型帶著幼兒練習正確的刷牙方法。

〔老師先示范，再請個別幼兒嘗試〕

7、表演《刷牙歌》

三、活動結束：

1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗穩固正確的刷

牙方法。

2、幼兒刷牙，老師巡察指導。