大學生就業現狀

大學生就業現狀分析

當代大學生面臨著相當嚴峻的就業形勢,這場經濟危機不僅影響

了世界各國的經濟,還導致即將走向工作崗位的各校大學生帶來了相

當大的影響,面對危機我們應該何去何從呢？全國大學擴招后,大學

生就業難的問題已經是一個不爭的現象,且有可能走向越來越難的

趨勢.這個方面和國際經濟形勢有很大關系,另一方面和中國經濟結

構體制和教育改革落后有關,更和當今大學生的就業觀滯后有關,針

對這一社會現象進行各方面的調查,問題涉及大學生就業期望,就業

素質的自我評價,高校就業指導工作,擇業與就業的影響等方面,旨在

對大學生就業期望與實際就業的相關問題進行實證研究,為高校就業

指導和人才培養提供資料與對策研究依據調查結果呈現出以下幾個

問題.

一、多數學生對于務實有新的認識,就業期望趨向現實,主要

表現在工作單位,工作區域等方面.1就業方向:先就業后擇

業成為第一選擇,大學生在職業取向方面優先考慮的前三項

是:先就業后擇業,先擇業后就業,繼續深造,它們分別為

41.76％，28.57％，27.84％,調查顯示,在面對就業壓力時,

多數學生表現出特有的自信與成熟,在此問題的選擇中,特

別值得關注的現象是繼續深造,這選項占,有過四分之一的

學生希望繼續學習,而且此風近年經久不衰,且愈演愈烈.究

其原因:一是經濟知識時代的影響和人才素質要求的提高;

二是就業競爭激烈,優越的職業需要優秀的高層人才;三是

心理素質,有的大學生是為了緩解就業壓力,回避即時就業

問題等因素,這一現象值得認真分析研究,其利弊何在?其利

在于緩解就業壓力,促進人才素質的提高,改善我國人才結

構,增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是

它反應出大學生心理素質的方面欠缺，社會壓力的承受力不

夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避

的方式，職業期望趨于非風險化。這種現象還可以從學生對

就業前景持有不容客觀的評價，這里除了客觀因素外，更多

的是學生的心理素質問題，由此可見，高校加強就業指導和

就業心理輔導室必要的。

二、就業取向：就業地區首選經濟發達地區，調查結果表明，

學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66.5％。這說

明兩個問題，一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇

外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供在

學習提高的機會，這與學生的自我發展，自我實現的需要時

密切相關的。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地

區的高，且就業崗位多元化的選擇方位較之其他地區多，這

也成為就業者選擇的原因。

三、價值取向：記者在走訪的過程中了解到，各單位的薪資基

本保持在相對穩定的水平，只有少部分單位存在降薪的現

象。大多數企業負責招聘的人員都表示，崗位薪資不可能高

于招聘薪酬，但會基本保持原有水平。這種情況下，大部分

求職者應對人力資源市場和薪酬采取主動迎合態度，針對現

階段形式自身作出相應調整。

四、我們大學生的擇業觀正在發生變化，他們變的冷靜理智，

據國家工商總局統計，2006年我國的中小企業已經達到100

萬家，占全部企業的99％,中小企業和民營企業也是我們大

學生的主力軍，其企業具有更多的創新和更新能力，我國加

入wto后對大學生求職擇業帶來了更多的機會。

五、大學生應加強就業工作的對策

1.堅持理想教育確定正確的職業理想，道德修養在掌握的所

學專業要求的各項準予技能重點培養學生適應心環境和

動手創造的能力。

2.緊跟時代步伐，更新大學生就業觀念，目前的社會強調

的是以創業帶動就業，勇于挑戰，不怕失敗，隨著改革開

放農村經濟有了突飛猛進的發展也創造了大量的就業機

會。

只要我們大學生都有積極的心態，正視社會適應社會，你就

會越來越尊重知識，尊重人才，社會將會盡可能的為大學生求職

擇業提供合適的環境，大學生得以施展自己的才華。所以大學生

本身應對就業只是有一定的了解，才能使自己在今后的就業中有

立足之地。

總兒言之，大學生就業難這一社會問題的癥結何在，經過一

個假期的調查和了解，我認為主要有以下幾個原因：

1.專業面太窄；缺乏社會關系；信息不足；性別歧視。

2.據了解，在填寫了試用期月均凈收入的學生中，不含社會

保險的男生月均凈收入為1915元，女生為1820元；轉正

后月均凈收入男生為2706元，女生為2441元。進一步分

析發現，校際差異大于性別差異，名校女生的收入最高，

試用期與轉正后月均凈收入分別為3291元與3975元；而

同校男生為3012元與3670元。如果我們將名校女生中一

名到國外就業、月收入高達15000元去掉后，女生月均凈

收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明顯高

于其他9所高校的男生與女生。

3.為提高畢業生的就業率，應大力加強哪些方面的工作？

給大學生更多實踐機會；高校應根據市場需求培養學生；

提供更多的就業信息；規范就業市場，制止憑關系、走后

門等不公平現象。

作為一名大學生，“堅決拼一個美好的未來”是他們的目標。

他們已經覺得沒有退路了。所以他們很苦——這是我的感覺。兩天的

時間中，我接觸了很這樣的“校漂族”，很多時候我都被他們的這種

精神感動著。他們真的很苦！我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上

的拮據，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說，他們

己經沒有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺得這不是一種正常

的狀況，作為受過高等教育的大學生，畢業后勇敢面向社會，理性分

析，理性選擇，去尋找適合發揮自己才智的新天地，自立自強，回報

社會，這才是進取的人生態度。