望洋興嘆出自

部編人教版五年級語文下冊修辭手法專項考點練習

1.閱讀下文，回答問題。

花大姐

花大姐瓢蟲款款地落（luólà）下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順

溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫（fèngféng）。

北京人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！

瓢蟲，朱紅的、瓷漆（qīxī）似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂

亮。圓點是有定數的，不能瞎點。小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢

蟲…星點不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益（yìyí）蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，

是害蟲。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？

（1）給劃線字選擇正確讀音。

落______（luòlà）下來合縫______（fèngféng）

瓷漆______（qīxī）益______（yìyí）蟲

（2）照樣子寫詞語

順順溜溜、______、______

（3）找出文中的比喻句。

（4）文中的破折號的作用是（）

（5）瓢蟲的硬翅與膜翅的關系（）

（6）星點與瓢蟲種類的關系（）

2.按要求寫句子。

（1）爺爺瞇縫著眼睛看那鄉村教堂的紅亮的窗戶。（縮句）

（2）小時候，人家都說她瘦。（改為夸張句）

3.讀一讀，寫一寫。

例：他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒

服。

卷心菜像______，又圓又沉。

運動員像______，向終點跑去。

4.按要求寫句子。

①天氣太熱了，簡直叫人受不了。（改成夸張句）

②李寧光榮地被評為“優秀少先隊員”的稱號。（修改病句）

③爺爺飽經風霜的臉上露出從來沒有過的微笑。（改寫成擬人句）

5.按要求改寫句子。

①這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？（改為陳述句）

②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。（縮句）

③足球運動員馳騁奔跑在世界杯的賽場上。（改病句）

6.寫出下列句子使用的修辭手法。

①一片片落葉隨著風翩翩起舞。______

②雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。______

③海邊的人真多啊，多得如螞蟻一樣。______

④這不是偉大的奇觀么？______

7.按要求寫句子。

（1）聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，桑娜感到心驚肉跳。（改為反問句）

（2）諸葛亮對魯肅說：“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。（改為

轉述句）

（3）我只有用勞動來解決饑餓的威脅。（改為雙重否定句）

（4）雨下得真大，雨點落下來。（改為比喻句）

（5）天上的星星在閃爍。（改為擬人句）

（6）大雨淋濕了戰士們的衣服。

①改為“把”字句：______

②改為“被”字句：______

（7）根據“驕傲”一詞的不同意思寫句子。

①（不謙虛）______

②（很自豪）______

（8）用不同的關聯詞把①、②連成三個不同意思的句子。

①年年堅持植樹造林

②能使北京變成綠色的花園城市

（9）照樣子，將句子補充完整。

春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雨，迅疾而猛烈，為

生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風，______，______；冬天的雪，______，

______。

（10）將下面的長句改寫成三個短句，保持語義不變，可適當增刪個別字詞。

以簡練、樸素、通透、淡雅的風貌著稱，在通風、隔熱、防風、防雨、防潮等

方面都極具特色的嶺南建筑在我國建筑之林中獨樹一幟。

8.下列是排比句的是（）

A.九曲黃河萬里沙，浪淘風簸白天涯。

B.我想把小手安在桃樹枝上；我想把腳丫接在柳樹根上；我想把眼睛裝在風箏

上。

C.看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。

D.我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。

9.寫出下列句子的修辭手法

（1）母雞下蛋時，恨不得讓全世界都知道，就是聾子也會被它吵得受不了。

（2）說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家了？

（3）他一身的白毛像雪似的，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃。

（4）下一節上什么課？哦，是數學課。

（5）它板正的姿勢呀，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。

10.按要求寫句子。

①廣場上的人非常多。（改為用夸張的語氣）

②垂柳的倒影映在溪水中。（改為擬人句）

③飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為反問句）

④爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴格起來。（修改病句）

11.判斷題

（1）“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學

技術。”這兩句運用了設問的修辭手法。

（2）“呼風喚雨”的意思是人類可以隨意支配自然，隨心所欲。

（3）《電腦住宅》一文表現了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全

和舒適。

（4）“恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。”這句話與

“恐龍經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒”意思一樣。

（5）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”在課文中是形容現代科學技術成就的

變化之快，變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。

（6）《飛船上的特殊乘客》運用擬人的手法吸引讀者，激起閱讀興趣。

12.我是小法官。（判斷下面的說法是否正確）

（1）“蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。”這是擬人句。______

（2）“火星和地球這兄弟倆長得太像了。”這是夸張句。______

（3）“那么，高等動物可不可以克隆呢?”這是一個反問句。______

（4）《早》一課寫梅花的目的是借梅花的品質來贊揚魯迅先生。______

13.按要求寫句子。

例：天上的白云雪白雪白的，像一群小綿羊。（仿寫比喻句）

①田野蔥綠蔥綠的，像______。

②楓樹長得又高又大，像______。

例：我們在明亮的教室里讀書。（補充句子）

③種______睡覺。

④鄧小平爺爺______植樹。

14.寫出下列句子的修辭手法

（1）棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯。______

（2）月亮像眼睛，天的眼睛。______

（3）先回來的鳥在林內不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲。

______

（4）月亮困了，睜不開眼睛了。______

15.寫出下列句子所用的修辭手法

（1）鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵。

（2）落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面

一樣。

16.指出下面比喻句是用什么比喻什么。

（1）漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

（2）老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。

（3）縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。

（4）筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站

著。

（5）鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。

（6）玉屑似的雪末隨風飄揚。

（7）這孩子簡直成了泥猴。

17.按要求改寫句子。

①世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

②維吾爾姑娘很漂亮。（改為比喻句）

③和田維吾爾人生活很苦。和田維吾爾人感覺很甜。（用關聯詞將兩句話合成

一句話）

④這學期，我們班同學普遍地閱讀能力提高了。（修改病句）

18.下列句子采用了哪些修辭手法

（1）難道我們應該抄襲別人的作業？

（2）我們少年兒童就是早晨八九點鐘的太陽。

（3）高粱笑彎了腰，稻子笑破了衣。

（4）天堂是什么？天堂就是能讓人自由自在，幸福快樂的地方。

（5）危樓高百尺，手可摘星辰。

19.下列句子中沒有運用修辭方法的一句是（）

A.黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風中嫻靜的微笑。

B.桂子花開十里飄香。

C.真是奇怪，我好像在哪里見過你。

D.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？

20.句子練習。

（1）烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。（修改病句）

（2）吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句）

（3）人們很高興。（改為夸張句）

（4）紀昌勤學苦練。紀昌成了有名的射箭能手。（用上關聯詞語合成一句話）

21.讀句子，完成后面的練習。

（1）“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！”這句話運用的修辭手法是

______，請運用這種修辭手法仿寫一句：______。

（2）“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。”這句話運

用比喻的修辭手法，把______比作______。運用這種修辭手法，把下面的句子

補充完整。

______像______，______，______。

（3）每天早上去鍛煉身體。（用修改符號修改病句）

22.按要求寫句子。

①同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國

旗敬禮。（用下劃線字仿寫句子）______

②當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林

中吹著口笛。（仿寫擬人句）______

③現在你們既然想聽，我就講講吧！（劃線字造句）______

23.寫出下列句子主要運用的修辭手法。

①有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清

一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故

事。______

②它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏

偉壯觀。______

③那大大小小、五顏六色、形態各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。______

④在春天快要到來的時候，太陽在空中散步的時間越來越長。______

24.寫出下列句子的修辭手法

（1）天上的星星快活地眨著眼睛。

（2）武松吃了一驚，酒都變做冷汗出了。

（3）今晚的月亮就像一面圓鏡。

（4）這時天快晚，你還過岡，豈不白白送了自家性命？

25.判斷題

（1）“老馬識途、笨鳥先飛、龍飛鳳舞、汗馬功勞”四個成語都是寫動物的。

（2）《母雞》、《貓》都是老舍先生寫的。

（3）“榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。”這句是比

喻句。

（4）“梅花、蘭花、桃花、桂花、菊花”等詞語是按一定順序排列的。

（5）“好讀書，不好讀書”句中兩個“好”都念hǎo。

26.下列句子中運用了比喻修辭的一項是（）

A.天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚……

B.我國自行研制的“神舟”五號飛船被送上太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看

起來宛如一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。

C.危樓高百尺，手可摘星辰。

D.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的

時候。

27.照樣子，寫句子。

（1）雨一來，他們便放假了。

清風一吹，他們______。

（2）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

______像______。

（3）秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）

28.選擇填空

A．反問B．疑問C．設問

（1）是誰呼風喚雨呢？當然是人類。

（2）難道我不想搞好學習？

（3）我們坐公共汽車去公園嗎？

29.判斷對錯。

（1）“出”“粗”“初”都讀“chū”。

（2）“臣”字共六畫，半包圍結構，第二筆是豎。

（3）莫泊桑是法國作家，代表作有《羊脂球〉、《薩朗波》。

（4）“望洋興嘆”出自（莊子?秋水》，“興”是發出的意思。

（5）“軍令如山、揮灑自如、對答如流”運用了比鞘的修辭手法。

30.閱讀《我家的小園》，回答問題。

我家的小園

我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬（sūshū）菜、花草和

樹木。這里年四季都是美麗的。

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹

枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧（làonào）起來了。

夏天，成行的向日葵長（zhǎngcháng）得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽

怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，

縱（zóngzhóng）情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結出了碩大的玉米棒

子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，

使我感到了小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜

蜂奏著動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的

顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？

冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也

蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：

“好美啊，小園。”

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。

（1）選擇正確的讀音。

蔬______（sūshū）菜熱鬧______（làonào）

長______（zhǎngcháng）得縱______（zóngzhóng）情

（2）在文中找出下列詞的近義詞。

強壯——______茂密——______威風——______

（3）這篇短文是按照______順序寫的。

（4）在文中用“______”劃出一個擬人句。

（5）讀完這篇短文，你有什么感受，請用一兩句話寫出來。