小學教案網(wǎng)

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第一篇網(wǎng)絡安全主題班會教案:2022網(wǎng)絡安全教育主題班會教案(最新)

教學目標:

1、了解學生的網(wǎng)絡安全意識和水平

2、讓學生從整體上把握網(wǎng)絡概念,有個大概的了解

教學過程:

課前引言:信息時代的到來,越來越多的人尋常的學習、工作和生活已經(jīng)離

不開計算機網(wǎng)絡,隨之浮現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡安全問題。一些人用網(wǎng)絡工作、學習,

但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡進行破壞,使尋常的

工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希翼同學們能對網(wǎng)絡安全有個總體上

的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網(wǎng)絡病毒、漏洞檢查和防范等方

面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結(jié)合,包括一些常用的安全軟件的

使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網(wǎng)絡安全的相關知識。

一、學習要求及方法

1、本課程沒有合適的教材,希翼大家能勤做筆記,結(jié)合網(wǎng)上教案,認真做好

聽課及復習工作。

2、除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并

學習相關資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。

3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。

二、網(wǎng)絡安全概述

1、學生分組討論的形式了解學生能網(wǎng)絡安全的理解、興趣及掌握程度。

分兩組同學分別就木馬及最近網(wǎng)絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘

擺布的討論,然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個小結(jié)。

2、老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確

的理解。

木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與普通的病毒不同,它不會

自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載

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執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取

被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。

“熊貓燒香”病毒:2022年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病

毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,并將感染的所有程敘文件改成熊貓

舉著三根香的樣子,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。

這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。

如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁

上,訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒。“熊貓燒香”感染過天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)

站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外,還具有強烈的商業(yè)目的:可以暗

中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變

為“網(wǎng)絡僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站,從而獲利。部份變種中

還含有盜號木馬。

網(wǎng)絡安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即

面向數(shù)據(jù)的安全。互聯(lián)網(wǎng)浮現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內(nèi)涵又擴展

到面向用戶的安全。綜合而言,網(wǎng)絡安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺

陷、網(wǎng)絡協(xié)議的安全缺陷、應用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序

等6個方面的威脅。

三、網(wǎng)絡安全實例

安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全

漏洞,可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。

1、實例:“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信,保護用戶的通

信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜

取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用

安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。2022年2月8

日支付寶升級了控件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用

支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置

特殊的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務本身反而并不會有危（wei）險

——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。

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2、怎么防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢

通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒或者木

馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些

殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不百分之

百可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一

下,確認不會被檢測出來才放出去。那末殺毒軟件豈不是沒用了么不是。各種殺

毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它百分之百可靠。

四、了解黑客

黑客是惟獨極少數(shù)人能夠進入的行業(yè),每一位黑客都有一段殘酷的青春,絕

大部份人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨后,

他們必須花費大量的時間進行基礎學習,從而邁進黑客進階之路,絕大部份的人

難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇拋卻。黑客也是一個惟獨年輕人材干從事的行業(yè),中國

黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡無非30歲,而新生一代也許還不到20

歲。

“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)

隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序,采用服務器/客戶機的運行方式,從而

達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動

器、修改你的文件、登錄注冊表等等。

此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學中

會慢慢和大家一起學習。

五、小結(jié)

本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網(wǎng)絡安全有個整體上的了解,以后的

教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希翼大家能

好好配合、為以后的工作學習打下良好的基礎!

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第二篇網(wǎng)絡安全主題班會教案:網(wǎng)絡安全宣傳主題班會教案

網(wǎng)絡安全宣傳主題班會教案1

教學目標：

1、讓學生認識到網(wǎng)絡有積極的一面，也有消極的一面。

2、讓學生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的反抗力。

3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。

教學重點：讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡。

教學難點：提高網(wǎng)絡自制力，讓學生有節(jié)制的上網(wǎng)。

教學方法：講授法，討論法，演講法。

教學時間：1課時

導入語：據(jù)中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學生比例

為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)

的13.2%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網(wǎng)癮重災區(qū)”。網(wǎng)絡這把“雙

刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學、離家出

走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮

1.網(wǎng)癮是什么

“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡

游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結(jié)。

心理學認為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人浮現(xiàn)的心理

問題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡交際癮、網(wǎng)絡色情癮、網(wǎng)絡游戲癮、網(wǎng)

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絡信息癮和網(wǎng)絡賭博癮等類型。

2、網(wǎng)癮的危害

青少年得網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長期的

沉迷于網(wǎng)絡可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食

欲不振、消化不良、免疫功能下降。住手上網(wǎng)則浮現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集

中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長，大腦高度興奮，導

致一系列復雜的生理變化，特別是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由

此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關鍵時期，

這些問題的浮現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡成癮

的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不

能按時完成作業(yè)，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發(fā)展到逃課、輟

學。網(wǎng)絡中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德

看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不

惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借

錢，在家欺騙父母，甚至會發(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。

二、及早預防，樹立正確的網(wǎng)絡意識

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解，對學習表示厭倦的

孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質(zhì)

教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。

1、匡助孩子認清網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性。

眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以方便的

與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任

何經(jīng)驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網(wǎng)絡的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡騙

局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念

2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好，可以匡助孩子制定一個日程表，多做

一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)

控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時

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了解孩子使用網(wǎng)絡的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導至新聞，學習等方面。如果

年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網(wǎng)。

3、與孩子交流和溝通

時常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤

其是內(nèi)向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡當做惟一交流，

發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學會傾聽孩子。

4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報導也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及

人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上

網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的，有

可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能浮現(xiàn)第二次，第三次。

5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時制止

當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關注孩子的

動態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這

個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們

作為父母更需要給孩子關心，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們

明白自己人生價值的取向。

第三篇網(wǎng)絡安全主題班會教案:網(wǎng)絡安全教育班會教案

網(wǎng)絡安全教育班會教案1

(一)班會目的：

1．使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方

法。

2．通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的火災、觸電、食物中毒、

遇到壞人安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

3.以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教

育與管理，確保學生安全。

4.引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我

生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生

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命、熱愛生命、保護生命。

課前準備：

1、讓同學們采集有關防火、防觸電、防中毒的圖片和新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的交通標志。

(二)使用年級：二年級一班

(三)教育重難點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常

識，培養(yǎng)有關防范力。

(四)教學內(nèi)容：談話引入：同學們，我們生活在幸福、溫暖的家

庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危（wei）險。但是，

家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危（

wei）險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游

安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談火，電，毒的

安全安全。首先請大家欣賞幾段小品。

小品欣賞：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得

聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生

火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸

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電危（wei）險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什

么電話求救？

4、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

a.發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，

容易造成不良后果？應該怎么做？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食

物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么

電話求救？

5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2)、大家認真觀察表演后討論：

a.剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危（wei）險？

如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？

b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事

自己處理不了應打什么點火求救？

(五)鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急

救中心120。

2遇到火情，危（wei）險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近

玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應即將拔

出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在

安全的地方。

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防壞人：不輕信目生人的話。不能隨目生人離家出走，夜晚不獨自外出、

遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、希有物品暴露外邊、平時不帶過多

的錢

(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結(jié)：

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之

間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得

以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有

自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識

和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生

命。我們的生命是珍貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那

張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我

們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我

們把心中的溫暖獻給這漂亮的生命吧！

(八)設計感言：

1、同學小結(jié)：生命惟獨一次，幸福快樂掌握在自己的手里，希翼大家通過

這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成良好的安全意識。

2、安全教育是學校教育的一個重要組成部份，而以上的安全教育尤其重

要，因為學生頑耍情況比較復雜，特殊是我們學校周圍的安全情況更是復雜。

通過開展這次主題班會，使學生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知

識，知道該如何去保護自己。學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知

識，做到時刻注意安全，讓家長、老師放心。

網(wǎng)絡安全教育班會教案2

背景：

1、網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生

學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但

網(wǎng)絡宛如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害。主要表現(xiàn)

在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的

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網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡游戲等。網(wǎng)絡“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所

未有的速度在全球擴散，網(wǎng)絡不良內(nèi)容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強

網(wǎng)絡安全教育尤其緊迫。

2、據(jù)佛山日報3月8日報導：在順德某小學，課間嬉戲時，因為摹仿網(wǎng)絡

游戲，一小學生刺死同班好友。

班會目的：讓同學們清晰地認識到網(wǎng)絡上存在的各種不安全的隱患，學會

在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的

侵蝕；特別注意不能沉迷網(wǎng)絡游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。

整體流程：

1、對網(wǎng)絡中遇到的問題，大家發(fā)表見解。

2、看案例和資料，談感受。

3、班主任進行總結(jié)。

詳盡流程：

甲、乙合：各位同學大家好！這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡安全教育》。

主持人甲：相信同學們對網(wǎng)絡都比較了解，但對于網(wǎng)絡安全問題又有多少

認識呢？不如我們先聽李釗提幾個有關網(wǎng)絡安全的問題吧！

1、暢所欲言

主持人乙：下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處

理，又是為什么呢？請同學們暢所欲言。

(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？普通是做什么事情？

(2)你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？

(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片

等，提供到聊天室或者公共討論區(qū)？

(4)你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？

(5)對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？

(6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采

取怎樣的態(tài)度？

(7)有人以贈送錢物或者見面等為理由，提出赴約或者登門拜訪時，你會

怎樣

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做？

主持人甲：看來同學們對網(wǎng)絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制

自己不受不良思想的侵蝕。

據(jù)稱，目前某某絡的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內(nèi)外敵對勢

力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未

成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、不少犯罪份子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提

供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋覓目標實

施詐騙、搶劫、某某等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？

(9)你玩網(wǎng)絡游戲嗎？是哪一類型的？會摹仿游戲里面的語言和動作嗎？

身邊的同學又有沒有摹仿甚至時常談論？

(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡游戲的同學或者親戚朋友，你能說說他們

的表現(xiàn)嗎？

主持人甲：沉迷網(wǎng)絡甚至網(wǎng)絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可

能會讓我們走進一個歧途。摹仿游戲中的語言或者動作，造成慘劇。

2、看案例和資料，談感受

主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時摹仿網(wǎng)絡游

戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡游戲

中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學自由發(fā)表看法：為什么會浮現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會怎

樣要求自己？

主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，固然不是偶然的。它的暗地里，是數(shù)量龐大

的青少年網(wǎng)絡游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有2022萬網(wǎng)游

少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡成癮調(diào)查

結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡成癮”已成為導

致這批青少年家庭矛盾加劇和參預違法犯罪的誘因。

網(wǎng)絡成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降

低，引起心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可

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導致死亡。

3、班主任總結(jié)

網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學

習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)

絡宛如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害，存在很大的安

全隱患。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信

息，對虛擬網(wǎng)絡中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡游戲的正確認

識做了交流和討論，目的就是讓同學們清晰地認識到網(wǎng)絡安全的重要性，學會

理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡促進我們學習的進步。

[網(wǎng)絡安全教育班會教案]