個人能力提升計劃

個人能力提升計劃【精選10篇】

給自己制定一個個人發展計劃吧,沒有計劃的生活是盲目的,凡事都必須有計劃,只有

那樣事情才可以做得得心應手,井井有條。下面是小編為大家整理的關于個人能力提升

計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

個人能力提升計劃篇1

現今社會的職場變幻莫測，雖然有無數機會，職場競爭壓力也是很大的。將自己培

養成為一個專業素養高，綜合素質好，適應公司高速發展的員工，其重要性不言而喻。

在平日工作中對自我進行測定、分析、總結，確定計劃目標，并為實現自己的目標做

出行之有效的安排。達到與實現個人目標，為自己訂下工作計劃，籌劃未來。加入狼

海公司有半年多的時間，接下來的工作中，我應該培養自己的管理能力和創造思維的

能力和開拓精神。

一、自身能力建設

1、加強專業技能的學習，把學習到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實踐

和總結。

2、學會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中

解決問題。

3、態度決定一切，端正自己的工作態度。

4、在工作中學會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題

5、文明形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。

6、勇于展現自己，抓住機遇把握機遇。

7、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之；對大家做的好的地方

加以學習，提升自己的工作能力。

8、階段性目標，完成本月公司制訂的100萬目標。

9、每月寫工作總結，總結上個月有什么好的經驗和收獲。

二、團隊建設

1、根據每個人的工作職責安排大家的工作，完成公司制訂的銷售業績。

2、努力促進團隊精神，讓大家保持積極的工作態度，努力完成工作目標。

3、大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來，讓大家去修改，

把工作更好的完成。

4、積極與其它小組進行工作交流。

5、打破慣性思維，在工作中要創新，實現共贏。

三、管理建設

1、加強自身的專業技術水平和管理方面的能力

2、績效和考核方案帶大家學習，讓外推人員知道考核哪幾個方面，每個方面具體實

施要求是什么；每個月小組完成目標公開化。

3、分析網站各個方面的數據，競爭對手的數據。通過這些數據來安排下一步的工作

方案。

個人能力提升計劃篇2

雖然聯合國有六種官方語言，盡管漢語是世界上使用人數最多的語言，而如今，世

界上應用最廣泛的語言卻是英語。中國的人口最多，中國想要發展就離不開世界，要

想在世界立足，在世界范圍內尋求自己的出路，尋求一席之地，就必須會英語。退一

步來說，我們個人想要在世界上闖出一片天地，僅僅局限于國內是遠遠不夠的，閉關

鎖國的歷史雖然已成為過去，但它卻時時刻刻告戒著我們要學習外國的先進科學技術

來發展自己，提高自己！可是，如果語言都不通，甚至連最基本的交流都做不到，我

們又如何來談學習與發展呢？

在現代社會如此高速發展，學好英語是生存法則，作為一名英語專業的學生，這是

我的優勢之處。但我知道，未來對我來說，英語只能作為一個敲門磚。

所以，我不能只停留在這個專業上，淺嘗輒止。我需要通過努力在各方面都有所發

展，為自己未來的事業做好充足的準備。

大二的生活已經悄然逝去，我也看到了，歲月累積見識，漸漸明白前行的方向。而

我正如駛在旅途中的一輛改裝車，需要不斷地調試，我唯有把握方向，才不會偏離正

道。

相信通過一路的改裝，測試，最后自己終會駛達目的地。

我知道，做任何事情都該給自己留條后路。

而我未來的職業，我也深思熟慮過，也在不斷地調試。而如今，我想我已經撥開云

霧見月明。所以，我也不用在跟風隨大流，終于明白了哪些證書對我有用。

通過對酒店行業的調研后，我發現，每個專業都有自己的特色與長處。但是，你不

應只會具體的某一樣，你需要精通其他必備的某種工作，而且運用起來得心應手。就

比如說，一個英語專業的畢業生，如果想要在酒店里謀得一份不錯的工作和待遇，那

么他不僅僅需要會流利的使用英語，自如地向外賓介紹酒店的各項器具等，如果他還

想要有更大的上升空間的話，管理類的知識也要具備的。我發現，我恰恰處在一個尷

尬的境地，我需要在剩下的兩年內，盡自己最大的努力來填補自己的不足，為未來減

少一絲遺憾。從現在開始，我要通過以下幾個方面來提高自己的能力，優化自身，從

而促進發展。

一、積極組織參加班級、學院的各項活動，在活動中表現自我，挖掘潛能，增加自

信，因為只有自信的人，才是最可愛。

二、要善于從工作的失誤中去學習和總結。工作中遇到的問題，書本上是無法直接

找到答案的，我們可以經常通過對工作過程進行回顧：當初是怎么想的，為什么會這

么想，錯在哪里？怎么糾正？如此這般長久磨練必能得到提高。

三、永遠不對自己說NO。沒有克服不了的困難，只是還沒找到適合的方法，堅持不

懈的挑戰自我，一定可以超越自我，找到真正的自我。

四、認真完成每次的實習打工，不斷開闊視野，鍛煉自我，平衡發展，掌握各種技

能。

五、帶著責任做任何工作。責任感可以讓領導信服，讓客戶放心，讓同事欣賞、尊

重。

六、帶著激情做工作。激情是吹動船帆的風，船就不能行駛；激情是工作的動力，

沒有動力，工作就難以有起色。如同靈感可以催生不朽的藝術，激情能夠創造不凡的

業績。如果缺乏激情，疲沓懶散，很可能一事無成。因此，我們在日常工作中雖然感

到很辛苦，但是有辛苦就會有收獲，特別是一個人能夠在自己有限的人生中，有好的

環境和條件，做一點具體的事情，同時自己也相應地得到提高，也許這不是辛苦而是

幸運了。再說，如果大家都能同心同德、盡心盡力，把工作開展得有板有眼、有聲有

色，讓人有目共睹，有口皆碑，從這一角度看，也許又不僅僅是幸運，而是一種幸福

了。

七、帶著感恩做工作。每個人保持正確的心態至關重要。正如一位哲人所說，心態

決定一切。它能夠左右一個人的思想、影響一個人的行為，甚至決定一個人的命運。

心態正確就會寧靜而安詳，感到生活溫暖；就會迸發出干勁和活力，感到工作愉悅。

如果心態不好，就會在順利時自以為是、傲氣十足、得意忘形，在逆境時怨天尤人、

牢騷滿腹、煩躁不安。因此，要不斷學會以感激的心態對待工作、對待他人、對待組

織。生活就像一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。只要你用

感恩的態度對待別人、別人就能給你關心和幫助、給你支持和鼓勵、給你提醒和教

導，讓你感受到真誠、感受到友誼、感受到溫暖、使你感動、使你感激、使你增添精

神支撐。

最后，我想說，

“吃得苦中苦，方為人上人”，我會每一天認真實踐這句話，用這句話來不斷勉勵

自己，來達到人生的頂峰。

個人能力提升計劃篇3

一、首先學習成長的目標：

1、明確個人的職業發展規劃；

2、明確年度要提升的職業目標（目標崗位）；

二、其次是明確個人能力的提升點：

1、結合去年的工作心得（能力不足，犯錯誤的工作項等）明確提升的能力點；

2、對照目標職業（崗位）的要求找出差距，明確需要學習補充的能力點；

如是職業生涯規劃，需要有比較具體詳細的和一定專業性的分析總結。

如果每周進步1%，一年就會進步超過50%，如果每天進步1%，一年就會就進步超過

350%。

你相信個人的成長能有多快？

在我遇到對我影響最大的第一位導師的時候，我在3個月內的成長超過之前3年的

成長總和。

兩個一起畢業的同學，進入不同公司，遇到不同導師，在一年后的成長一定有很大

變化，為什么？

師傅領進門，修行在個人，想要快速成長，要取決于你的決心——你有多想要做這

件事？成長這件事情對你來說意義和好處是什么？

在于“一定要”和“有必要”，我舉個學習英語的例子，我的一個夢想是要學好英

語，但這件事情是“有必要”，目前還不是“一定要”，所以我很想學好英語，卻沒

有把它放入我的日程安排當中，只是放在關注圈當中，持續關注這方面的信息，但我

沒有天天背單詞，也沒有專程的英語學習時間，這就是兩者的差別。

“一定要”就是自己一定要做的事情，會安排專門的時間在這上面，會優先處理這

件事情“有必要”就是想起來的時候會動一下，想不起來的時候就會往后推的事情。

個人能力提升計劃篇4

一、編制說明

我單位分為資金、報表、成本控制、總賬、信用。費用，風險。結算，定價九大模

塊，其中老員工（3年以上）27人、主管以上（11人）、新人（低于2年）22人，共

51人。

二：方案的特點

以倒推法為基本分析方法，對行業、市場進行調研，并基于調研結果來設定職業崗

位的知識要求、能力要求、素質要求。利用價值鏈分析法，尋求各專業培養出的學生

在行業競爭中的優勢，權衡各種專業知識課程和素質拓展課程在專業培養中的地位及

其作用，找出最能實現財務管理專業學生價值增值的點、線、面，控制“價值鏈”上

有戰略意義的關鍵環節，形成最佳的人才培養體系。

三、人才培養目標

培養品德合格，專業素質扎實，具有良好的職業道德、良好的人際溝通能力和一線

崗位適應能力，且具有一定創新精神和較強實踐能力的高素質技能型人才，能從事出

納、會計、審計、稅務代理員、存貨管理員、統計員及客戶信用管理等工作。

四、職業崗位知識要求

1、具備對原始憑證真實性、合法性、合規性和完整性的審查。達到準確識別原始憑

證的要求記賬憑證完整、準確地填制。達到完成簡單的采購、生產和銷售業務憑證編

制的要求日記賬、明細賬、總賬的登記。達到準確完成登記各類賬簿的要求會計賬務

處理流程運用。

2、選擇賬務處理流程進行經濟業務處理的要求貨幣資金、應收款項、存貨、金融資

產、長期股權投資、固定資產、無形資產等資產類要素的核算方法。達到準確完成資

產類會計要素核算的要求，熟悉應付款項、金融負債、應付債券等負債類要素的核算

方法。達到準確完成負債類會計要素核算的要求實收資本、股本、資本公積、留存收

益等權益類要素的核算方法。達到準確完成權益類會計要素核算的要求主營業務收人、

主營業務成本、其他業務收人、其他業務成本、投資收益、公允價值變動損益、資產

堿值損失、營業外收入和支出等損益類要素的核算方法。

3、準確完成損益類會計要素核算的要求主營業務利潤、其他業務利潤、營業利潤、

利潤總額、所得稅、凈利潤等損益類要素的核算方法。達到準確完成損益類會計要素

核算的要求資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表的編制．達到熟練

編制企業會計報表的要求

4、掌握會計報表附注和各類內部報表的編制方法。達到熟練編制企業會計報表附注

和內部報表的要求·企業盈利能力、資產管理能力、償債能力指標計算和分析。達到

完整撰寫財務分析報告的要求。

5、對財務分析及財務管理員知識要求：

（1）企業項目投資決策知識。運用貨幣時間價值、凈現值、內含報酬率等評價指標

準確進行項目投資決策的要求證券投資決策。達到運用貨幣時間價值、風險價值、資

金成本等評價指標準確進行證券投資決策的要求資產管理。

（2）具備存貨最佳經濟批量、應收賬款機會成本、現金最佳持有量等知識，運用評

價指標準確進行資產管理決策的要求資金的`籌集決策。達到運用貨幣時間價值、風險

價值、資金成本等評價指標準確進行資金的籌集決策的要求。

6、對金融性崗位的知識要求：

（1）熟悉會計電算化的初始化及總賬、固定資產、工資、應收和應付賬款、報表等

模塊的基本操作。達到能利用會計電算化軟件建立賬務應用環境。

（2）掌握出納工作守則的基本要求和票據、現金、銀行存款及外匯等日常業務核算

和管理的基本知識。掌握工商企業、金融企業的資產、負債、所有者權益、收入、費

用和利潤的會計核算方法及會計報表的編制方法。

7、對金融客戶服務知識要求

（1）掌握信用管理的基礎知識，客戶信用管理和信用分析的基本方法。熟悉各種結

算方法和風險的評估基本方法．

（2）具備正確分析應收賬款的賬齡知識，能正確分析客戶的信用狀況。能制定信用

政策

8、對稅務代理知識要求

（1）熟悉辦理稅務登記事務的基礎知識及增值稅、營業稅、企業所得稅、個人所得

稅等稅種的計算方法和納稅申報程序。

（2）具備辦理增值稅會計核算、營業稅會計核算、企業所得稅會計核算、個人所得

稅會計核算、其他稅種會計核算的稅務知識。

五：職業素質要求

1、基本素質

（1）政治素質：具備良好的思想政治素質，具有堅定的政治立場，要求把握正確的

政治方向，及時了解國家的方針、政策的變化。

（2）道德素質：有較高的道德修養，文明禮貌、遵紀守法、克己奉公，具有良好的

社會責任感和職業道德，有責任心、事業心，有較強的法制意識。；

（3）文化素質：有一定的文化藝術修養，有良好的語言、文字表達能力；

（4）身心素質：具有良好的心理素質，有吃苦耐勞、連續作戰的精神，正確的健康

觀念及科學鍛煉身體的基本方法和技能，有健康的體魄，達到體育鍛煉的基本要求。

2、職業素質

（1）具有良好的人際交往能力和團隊合作精神；

（2）具有嚴格執行會計、財務相關法律法規的態度；

（3）具有誠實守信、公私分明的職業道德；

（4）具有不斷學習新知識、接受新事物的進取精神；

（5）具有高度的工作責任心和認真仔細的工作態度；

（6）具有主動、熱情、耐心的服務意識；

（7）具有恪公守法的職業操守，嚴格保密的紀律；

（8）具有良好的心理素質，不懼外部壓力。

六、人才培養模式

結合財務的專業特點和社會崗位工作實際，在1-3年時間內，實施分段培養模式，

形成以工作崗位能力為核心、以“123”為內容的工學結合人才培養模式。

“123”分別指：

“1”是指“一個整體”：將管理專業素質教育和知識技能教育結合為一個整體，共

同構建財務管理專業人才培養模式。

“2”是指“兩條主線：以員工在具體工作中運用所培訓到惡專業知識和員工可持續

發展為主線，在兩條線的交點上構建以成本控制和風險評估，以及資金使用三大能力

的提升培養員工的學習能力、創新能力、和可持續發展能力。

“3”是指“三大能力的提高”：成本控制能力、風險評估能力以及資金使用能力的

提高。

個人能力提升計劃篇5

大學我選擇了自己喜歡的金融專業，或者應該說比金融更加量化的金融工程專業。

金融行業是21世紀的熱門行業，順應社會的發展。而金融工程作為金融學的一個分支，

更加注重的是對金融工具的開發與利用，是一門以數學工具來建立金融市場模型和解

決金融問題的新興學科。金融工程是現代金融理論和現代工程技術方法相結合的產物，

工程技術進入金融領域，使金融學進入了一個新的發展階段，從原來的描述、分析階

段進入了工程化的新階段。現代金融理論包括證券組合理論、資產定價理論以及金融

衍生產品定價理論，現代工程技術方法包括信息技術、數值計算、仿真模擬、網絡圖

解、人工智能等，金融工程跨越多門學科，給從事這一工作的人員提出了更高的要求。

以下是我對自己在未來學習實踐中的能力提升計劃以及基于此對未來職業的大致規

劃。

一、自我分析

1.價值觀

我喜歡自由自在的生活，不喜歡被拘束。我認為團體合作精神很重要，人最可貴的

就是能團結合作，全力以赴，這樣可以達到事半功倍的效果。同時我認為在善于合作

的同時也要能保持自我，獨立思考，敢于表述自己的意見。我認為工作的目的和價值,

在于不斷創新,不斷取得成就,不斷突破自己，敢于嘗試，

獲得應得的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。

希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，是一種極大的滿足。

2.性格

我是一個較為活潑、開朗的人，也很率性。喜歡交朋友，擅長于與人溝通，人際關

系佳，忠實可靠。我很重感情，喜歡與人溝通。做了MBTI自測題之后，發現自己是屬

于ESFP型，即：外向實感感情認知型。ESFP型的人樂意與人相處，有一種真正的生

活熱情；脾氣隨和、適應性強，熱情友好和慷慨大方；對于自我和他人都能容忍和接

受，往往不會試圖把自己的愿望強加于他人；天真率直，很有魅力和說服力；開朗、

隨和、友善、喜歡一切并使事物由于他們的喜好而讓別人感到更有興趣。

3.興趣

平常喜歡聽音樂，看電影，逛街，交朋友。還喜歡上網，看各種雜志類書籍。積極

的培養各方面的興趣，比如學琵琶。比較喜歡隨筆畫。當然，對自己的專業我也有著

較為濃厚的興趣，經常閱讀一些有關經濟、金融類的報刊書籍，也經常關注金融方面

的新聞。

4.能力

office軟件應用，視頻軟件應用。我的動手能力比較強，不怕苦，不怕累。我能夠

有組織有計劃地分配任務，也能夠聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責

任心，上進心，做事認真投入，擅長想象思維。可以充分發揮善于運用抽象思維、邏

輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鉆研的學習精神。有耐心，有毅力，

善始善終從不半途而廢，大學以來長期擔任班級生活心理委員，能敏銳洞察他人的情

緒變化，對瑣碎的事有著自己的處理辦法，有條不紊。

5.職業興趣

我的職業興趣很廣泛，由于我是學金融類的,對金融方面的知識比較了解,可以學以

致用。希望能夠在銀行或證券、信托等方面有所發展,能夠自我表現和體現自我價值所

在。

6.職業個性

我喜歡獨立地計劃自己的活動，能夠聽從他人的指揮。喜歡對將來發生的事情作出

決定。

7.

職業價值觀

希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，

相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關

系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。

二、職業分析

1.

職業生涯規劃的重要性

在跟老師學習了人員招聘與培訓之后，我才認識到職業規劃的重要性，職業規劃就

是我們對人生的規劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業規劃才能實現完美的

人生。因此，職業生涯規具有特別重要的意義。職業生涯規劃可以發掘自我的潛能，

增強個人的實力;職業生涯規劃還可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會;

職業生涯規劃更能提升應對競爭的能力。

2.

家庭環境分析

我來自一個普通的工薪家庭。我是家里的獨生女，家里雖然算不上富裕，但是一家

人過得很開心。家里人都很支持我，尊重我自己的計劃。大學畢業后我并不想考取研

究生，而是想畢業后找工作，了解一下到底自己喜歡什么，勇敢地先去嘗試。

3.

學校環境分析

讀高中的時候，自己就獨立生活，雖然身邊沒有大人的督促，但我自覺認真刻苦學

習，考取了中央財經大學。剛進入大學時其實挺迷茫，不知道到底以后做什么，自己

喜歡什么，通過一年的學習與體驗之后，結合自己的專業我能夠明確自己今后努力的

一個方向，同時通過各種途徑來充實自己，無論是專業方面還是各方面能力。

4.社會環境分析

我的家鄉在云南，相對沿海一帶經濟發展各方面還是有所不足。那里需要建設，需

要大量的大學生，并且給我們提供了很好的自由發展的機會。但是就我個人而言我還

是不想回家鄉工作，理想的工作地點是在上海。

三、未來人生職業規劃(未來5至15年規劃)

（一）基本目標(理想狀況下)：財務自由；身體健康；工作順利；家庭幸福和睦。

（二）具體規劃

1.即日起至大學畢業

a.認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業證書;通過英語四六級考試，計算機

二級考試，會計從業資格證，證券從業資格證，爭取拿下CPA。

b.學好并掌握專業知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。

c.鍛煉身體,以良好的體質迎接全新的挑戰。

2.大學畢業后5年內

a.找份較為理想的工作，不一定要與專業對口，能養活自己，最好能養活家人，能

夠實現財務自由最好不過。

b.盡可能在這5年里考取MBA證書,提升管理能力。

c.往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業的

人，以建立更好的人脈。

d.不排除經商的可能，滿族自己多年心愿——學廚（業余時間完成）。

e.不放棄自己興趣愛好，繼續學習琵琶，有可能的話學習鋼琴（感受一下五線譜的

魅力）。

3.大學畢業后5~10年

a.買套房子(不排除按揭)。

b.如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往自己專業（金融）方面發展，要精通

該行業的運作方式及發展前景,使自己在與別人競爭中有優勢。

c.看準時機，抓住機遇，自主創業也是一個不錯的選擇。

4.大學畢業后10~15年

a.買車;基本實現財務自由

b.在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向,從而更進一步發展。

四、社會環境及就業環境分析

1.社會環境：

當今經濟全球一體化，全球進入了所謂的大數據時代。加上我國加入WTO之后國際

競爭更加激烈。新的機會在產生，有的機會在消失。只有先知先覺的人才能抓住機會

走向成功，而抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰，所以要抓住時機，敢于挑戰。

2.就業環境：

我們將處于一個無固定化職業的社會，下崗及待就業人員已越來越多。大學畢業生

越來越多，就業壓力越來越大。我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。金融工

程專業具備經濟學學、財政學、管理學、會計學等方面的基本理論和基本知識，受到

運籌學、C語言、數據庫系統以及各種科學建模等方面的基本訓練，具備在風險管理、

資產定價等方面的能力。

個人能力提升計劃篇6

做為曾經的現行體制教育內的一名教師，除了寫大綱要求的教學計劃和科室工作學

期計劃外，個人方面對未來沒有做過整體書面規劃，有的話也是心里想著，今年我要

干什么什么，完成某一個成果或寫哪個方面的論文。盡管這樣，最后發現基本上也完

成了。雖然是完成了，接觸新教育以來回看這些“成果”，除了14陽歷年的最后一天

經過千辛萬苦終于拿下屬于史上難度僅次于成功入讀今日學堂的駕照外，其他的實在

是沒有價值。感恩新教育，讓我感受到生命成長快速期在接近不惑之年到來；感恩新

教育，給了我智慧和力量開創了人生的好幾個第一次。15年到來前，開始我此生第一

次個人和團隊思維提升規劃。

一：個人思維提升規劃。

1、心理方面：

A、轉變思維，變被動為主動。

B、借助力所能及的機緣汲取營養。

C、從匱乏索取者成長為分享者，再爭取升華為富足的奉獻者。

2、加強內功：一門深入，多方協助。

3、身體方面：秉持“剩者為王”的目標，規范作息，鍛煉身體。

4、行動方面：將所學落地，知行合一，做掌控者。

二：團隊能力提升規劃。

1、制定和規范團隊提升計劃，并嚴格執行。

2、根據吸引力法則，增強團隊戰斗力，吸引認同新教育理念的更加優秀的師資、家

庭和孩子的加入。

3、為得易家塾培養年輕的后備力量。

一、個人思維提升規劃。

1、心理方面：

A、轉變思維，變被動為主動，消極為積極。

以往的思維模式是被動的，盡管也取得些小的“成績”，那是我運氣和福氣還算不

錯，搭上了順風船。天上掉一次餡餅是可能的，但第二次的幾率很小。從當下開始，

從關系到能力提升上，主動出擊，順勢而為。比如：夫妻關系，轉變傳統的女人是柔

弱的、順從的觀念，而是以一個創建者的身份營造我所向往愛人又欣然接受的境界，

而不是被動接受和抱怨來自雙方原生態家庭的消極方面的影響。親子關系中，轉縱容

或控制為尊重前提下的有原則的柔和地堅持。由近及遠，將以上關系的修復和完善推

而廣之到團隊、家塾孩子和親朋好友身上。

B、借助力所能及的機緣汲取營養。

心有所想，行有所為。14年由于內心對智慧和能量的極度渴望，校長的課程還無緣

去上的情況下，另一個機緣參加了清華大學李林曦教授的“幸福活出來”兩天一晚的

幸福生命體驗之旅。隨即又經過努力報了15年李教授的——家庭教育心理學研究生課

程。15年，同時學習今日學堂心理行為調整方案和李教授的“幸福領袖”課程。最少

參加一次新教育線下交流會。

C、從匱乏的索取者成長為分享者，再爭取升華為富足的奉獻者。

從心理上轉換總認為自己很匱乏的思維，這個世界原本是圓滿和富足的，我們每個

人也是本身智慧具足和圓滿的。定期組織和舉辦讀書會、幸福成長和新教育交流會。

法布施，得智慧；無畏布施，得勇敢；財布施，得財富。在智慧、能量和財富的流動

中成長為富足的奉獻者。

2、加強內功，一門深入，多方協助。

繼續深入學習《道德經》；通過馬云演講，學習今日學堂思維和寫作課程；學習今

日學堂電影課講記，最少講2次電影課；泛讀校長推薦書籍。

3、身體方面：秉持“剩者為王”的目標，規范作息，

清醒認識自己，做為女人的關注點和價值在哪里。當以追求智慧為目標時，越老越

有價值，越老越有智慧的目標的實現只能依賴健康的身體以及活的更久些。內在追求

的“智慧”就外顯為“剩者為王”。與家塾全體家人一起規范作息，健康飲食，鍛煉

身體，堅持學習和練習內家拳。

4、行動方面：將所學落地，知行合一，做掌控者。

知道的未必能做到，做到的未必能長久堅定不移地做到。戰勝情緒和行為的反復，

真正將所學落地，知行合一。做真正的掌控者。

二：團隊能力提升規劃。

一個人走不遠，一群人才走得遠。在個人能力提升的同時帶動團隊的提升。在家塾

現有孩子的基礎上，不擴大招生，著重打造團隊力量。

1、制定和規范團隊提升計劃，并帶領嚴格執行。

每人從心理、身體到行動上制定個人提升計劃。并根據自己目前所長，至少再選修

一科專攻；深入學習今日學堂心理行為調整方案；定期讀書會，一期一人組織，并寫

出讀書新得和感悟；深度改寫至少2篇淸一博文；舉辦新教育交流會。

2、根據吸引力法則，增強團隊戰斗力，吸引認同新教育理念的優秀師資、家庭和孩

子的加入。

新教育師資稀缺，在增強目前團隊能力的基礎上，吸引更加優秀的師資、家庭和孩

子的加入。

3、為得易家塾培養年輕的更加堅實的后備力量，為大班學生爭取入讀今日學堂的機

會，備戰今日學堂考試。

20____年，接受不完美的自己和他人。方向正確，用堅持和不斷地調整糾錯和提高，

走出一條路。

全新的開始從當下起。

個人能力提升計劃篇7

隔河頭中學教師素質提高培養計劃

教育改革的主體是教師，目前，我校教師隊伍中部分教師還存在對教育思想內化不

夠，專業知識和專業技能欠缺，人文素養薄弱等問題，還不能完全適應教育改革深化

的要求，教師隊伍素質亟待進一步提升，特制定本計劃。

一、指導思想

以主體多元教育思想為指導，以教師發展為本，以校本培訓為主，以提升教師學科

素養為突破口，著力提高我校教師實施主體多元高效課堂的能力和水平，培養適應改

革需要的，具有教育發展使命感和責任感，較高人文素養和專業水平和技能的教師群

體，努力推進我校教育改革向縱深發展。

二、提高目標

1、使教師深刻領會教育理論，并內化落實在工作中。

2、全面提高教師專業精神、專業知識與技能，促進教師專業發展。

3、開闊視野，讀書積累，提升教師人文素養和綜合能力。

4、讓教師形成學習、反思、總結的良好習慣，不斷提高。

5、學習心理學，了解少年兒童不同年齡階段的特點，提高研究學生的能力。

三、培訓原則

1、校本培訓為主原則。校本培訓是教師素質提升的主陣地，是教師成長的重要途徑，

校長是教師素質提高的第一責任人，要有計劃、有針對性的組織教師進行校本研修，

使培訓工作常態化。

2、理論結合實際原則。各項培訓堅持理論聯系實際，不僅要加強理論學習，更要學

以致用，在實際工作中落實，用思想指導行動。

3、全體與分層結合培訓原則。培訓工作既要形成全員參與人人提升的局面，更要尊

重教師需要，分層次有針對性地進行培訓，力求實效。

四、主要內容、方法和措施

（一）職業意識提升

圍繞“責任”主題，通過系列活動，使教師深化對職業意義的認識，增加責任感和

使命感，改變工作心境，提升個人境界，享受職業人生幸福，展現良好精神風貌。

1、增強職業認同感和責任感

學校堅持每周學習制度，組織教師學習教育方針政策、法律法規，學習現代教育教

學理論和思想。開展師德師風建設。表彰和激勵愛崗敬業、樂于奉獻的優秀教師和師

德標兵。積極開展家長評教評校，學生評教活動，將評議結果與教師考核掛鉤。通過

學習和崗位實踐，大力提高教師育人為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程

展現意識、終身學習意識、創先爭優意識，努力優化集體輿論，營造崗位成就事業、

教育體現人生價值的工作氛圍。

2、深化“一年讀幾本好書”活動

以《綱要》學習為切入點，開展教育專著、智慧人生、人文專著、教育報刊等讀書

活動，要求教師按要求認真撰寫讀書筆記和心得體會文章，在深入閱讀的基礎上，在

一定范圍開展主題讀書報告會、演講、交流討論等活動。

3、職業大討論

組織教師在讀書活動的基礎上，圍繞《國家中長期教育改革和發展綱要（20__-

20__）》、《中小學教師職業道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣

做教師”的討論，全體參加，人人發言，進行全校交流。

4、培養高雅多元的生活情趣

組織教師業余時間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓，由教師自選培訓項

目，全員參與培訓，培養教師高雅多元的生活情趣。開展教師風采展示活動，繼續組

織全縣教師進行健身活動展示，展現樂觀、向上的教師精神風貌和陽光、智慧的教師

魅力。

（二）學歷提升

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的要求，鼓勵教師多渠道提升學歷，

到2015年6月30日，50歲以下（1966年1月1日后出生）的教師具有本科學歷者達

90％，鼓勵青年教師進修研究生。

（三）專業提升

教師專業提升是教師的職業理想、職業道德、職業情感、社會責任感不斷成熟、不

斷提升的過程。教師專業提升要堅持以師德為先、在崗實踐為主的原則，以教師自我

為主體。

1、認真制定教師專業發展規劃第一文庫網。學校要組織、引導教師開展專業自查，

組織教師分析自己在專業發展中具備的優勢和存在的問題，并按照專業知識、專業技

能、專業情意、專業發展成果檢驗進行規劃。

2、將專業提升與教學常規的落實相結合。突出專業提升的實踐性、自主性，使專業

提升立足崗位、載體明確。

（四）以教學基本功訓練促提升

1、普通話訓練：要求教師在教育教學和校園內各種場合堅持使用普通話。以扎實推

進中華“經典誦讀”活動為載體，抓好普通話推廣工作，提高教師普通話水平和應用

能力。

2、加強漢字規范書寫訓練

繼續開展三筆字訓練，要求教師練好粉筆字、鋼筆字和毛筆字，重點是規范粉筆字。

通過自我練習，競賽交流，使教師能書寫規范美觀的“三筆字”。

3、過“五關”。積極組織教師

（五）以培訓促提升

1、干部培訓：，選送部分優秀干部參加省市縣級培訓，讓他們學習新知識、掌握崗

位技能，實現崗位成才。

2、教師培訓：

（1）學科培訓：按市教育局要求，繼續組織部分學科教師進行網絡遠程學科培訓。

（2）繼續參加“國培”：選送部分優秀教師參加“國培”學科培訓、信息技術培訓。

（3）骨干教師培訓：遵循骨干教師“選、培、管、用”一體化原則，加強對骨干教

師的培訓，充分發揮他們的示范輻射作用，讓他們在實踐中成長，使其盡早成為教師

素質提升工程的中堅力量。

（4）新教師培訓：為培養、扶助新教師盡快適應，盡早達到“一年入格，二年合格，

三年力爭成為骨干”的目標，要堅持新教師為期一周的崗前培訓，堅持集中培訓與在

崗培訓相結合，堅持以理論學習與跟師學藝相結合。以在崗培訓為主，強化管理。

（5）班主任培訓：使班主任進一步明確工作規范和職責，進一步了解和掌握中小學

不同階段學生身心發展規律，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協調工

作能力，全面提高班主任的綜合素質和專業能力。

(六)

以激勵促提升

1、建立促進教師成長的激勵機制。

（1）學校建立與績效工資配套，晉升職稱、崗位設置掛鉤的學習激勵機制,使積極

進取的教師、創先爭優的教師獲得激勵。

（2）建立健全骨干教師的“選、培、管、用”一體化制度，落實相關待遇，使教師

有成長的目標，有施展才能和鍛煉的舞臺。同

時，加強對骨干教師的考核管理，對不能履行職責的，取消其榮譽稱號及相關待遇。

（3）多層次、多方位、多角度、多渠道開展各類評先選優活動，開展評選“教壇新

秀”“特長教師”“教學能手”“教研能手”“學科帶頭人”“鄉村名師”“功臣教

師”等活動，讓榮譽稱號與績效工資掛鉤，使所有年齡段和各層面教師都能得到激勵。

個人能力提升計劃篇8

為全面提升公司全面質量管理和公司ISO體系維護，結合目前的工作特點，從以下

幾方面來談我的個人提升計劃：

一、自身現狀分析

（一）優勢分析

1、熟練精通電源行業

質量管理和項目管理，精通ISO質量管理體系。

2、有較強的團隊組織能力和部門間溝通能力，大局觀強（凡事依公司的利益為第一

原則，依維護公司形象和公司制度為基礎）。

3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。

4、有較強的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶事務經驗。

（二）不足剖析

1、

質量宣傳不夠，質量培訓不夠，公司體系制度推行不夠，。

2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。

3、表達能力有待加強。

4、制程監督不徹底，標準化推行不夠。

5、問題追蹤不徹底，

質量糾正預防措施實施有待進一步提升，執行力還須加強提升。

6、部門工作

質量有待進一步提升，人員素質提高、工作技能提升還需進一步加強。

二、個人能力提升具體方案實施

（一）、加強產線各級

質量意識培訓、加強品管部門質量技能培訓、加強公司質量體系全面推廣。

自20__年春節后，待公司人員穩定，將計劃安排2次/月的

質量意識培訓（含質量技能培訓和質量體系推廣實施）。

（二）提升公司

質量提升計劃實施力度。

按管理循環PDCA（計劃—實施—檢查—改進）體系推行公司

質量提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。

（三）表達能力的提升

在工作中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教

；熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發現

問題，多思考、多總結，多運用。

（四）產品制程監督提升，配合技術部推行標準化

根據公司發展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使

所有產品生產中制程問題得到徹底改善；督導和協助工程技術部門全面推行標準化作

業，確保產品遵照精益生產流程得到全面提升（包括生產效率和生產

質量）。

（五）

質量改善活動糾正預防措施執行力提升

依據ISO

質量管理體系要求，遒照8D處理原則，對所有質量改善活動的糾正預防措施做全

面跟蹤，并做徹底執行，確保所有改善活動完善解決。

（六）

質量工作質量提升

強化部門員工對公司的忠誠度，加強部門凝聚力，積極推動部門各成員與其他部門

在工作協作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養和工作技能。

三、個人成績：

1、主導并協助技術部門推行產品評審作業程序

2、強化各產線作業指導書執行力（推行規范作業指導書，擯棄之前所有手寫作業指

導書）

3、針對公司缺失或不完善的管理規范，已做部分修訂和增補：供應商來料管理規范、

成品檢驗規范、

質量部門制度規范、成品合格率管理規范、產品評審規范、設計變更管理規范等

4、全面優化和修訂進料檢驗規范（針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優化）

5、制訂PCBA

SMT首件確認管理流程，制訂PCBASMT檢驗標準、制訂PCBA三防漆工藝/檢驗標準。

6、對公司重要產品制程問題做了全面分析和提出改善建議，并提交產線主管和組長

進行改善；產線老化流程執行力有較大提升。

7、售后維修工作做了重新部署和優化，維修品產量較之前有10%提升。

總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發揮自己特長，定期檢討自身不足，

不斷提升個人能力！為公司業績成長和品牌提升發揮我的一份光和熱。

個人能力提升計劃篇9

我的專業決定性我將成為一名康復師或康復治療師，康復醫學也是醫學的一個重要

分支，我們的任務是利用醫學為主的多種手段，設法使患者已經受限或喪失的功能和

能力恢復到可能達到的最大限度，幫助他們重返社會，從而達到接近正常或比較正常

的生活，是以團隊的工作方式服務患者，個人能力提升計劃。

一、自我分析

1、個性隨和，待人真誠

2、觀念開明，通情達理

3、對未來充滿期待，崇尚健康簡單的生活

4、自信，但人際交往能力稍顯不足

5、做事認真，有責任心

6、具備團隊合作能力，不盲從

對于職業興趣，我很滿足自己選擇的專業一開始覺得盲目，但經過了大一的學習，

我知道自己的專業方向，也對自己的專業很感興趣。我不怎么喜歡理論知識，反而比

較熱衷于實際操作工作。我的動手能力并不是很強，所以在大學期間，以及假期，我

都將會著重培養自己的動手能力，為將來從事的職業奠定良好的基礎。

對于職業價值，說不追求回報，那是不現實的。我認為一份好的職業，最終目的是

能夠帶來可觀的經濟回報，能夠讓自己和家人過上健康舒適的生活。作為一名康復治

療師，我們的目標和責任，主要是針對患者的自身情況及家庭條件使用身體運動和各

種物理治療和作業治療作為治療手段，進行神經肌肉和骨關節運動功能的評估與治療

訓練以及減輕痛苦，又用日常生活活動訓練，手工藝治療，認知訓練等作業治療手段

對患者進行細致功能認知功能，家居及社會生活能力等的評估和治療訓練，促進身心

健康，重返社會，改善生活質量。就目前而言，我國的康復醫學事業還處在發展階段，

還有廣闊的發展前景。如今的我必須要認真學好專業知識，為將來就業打好基礎。

二、職業定位

1、內部環境因素

優勢因素：做事認真，有責任心具備團隊能力，對未來充滿希望，崇尚健康的簡單

生活

弱勢因素：人際交往能力一般行事低調，不善于自我宣傳

2、外部環境因素

機會：就目前而言，康復醫學是蓬勃發展的行業，目前正處在發展階段，社會對康

復人才需求量很大

3、職業發展方向：

__醫院康復師

4目標：短期目標，在校期間這短短的半學期我要認真上好我的專業課程，認真學

習動手能力，努力通過英語四級考試及計算機二級證。實習期間，認真對每個患者，

一面鞏固在學校學的知識，一面在臨床鍛煉實際操作能力。中期計劃強化自身，積累

工作經驗，在三甲醫院從事檢驗工作，熟悉工作環境和行業特點，積累工作經驗，完

成本職工作，鍛煉人際交往能力及團隊精神。長期計劃，提升自身學歷層次。

三、調整與評估

計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做，到頭

來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，

要求有清醒的頭腦，我們還需要不斷地自我探索和對職業的探索，來修正我們現在的

選擇和計劃。以上計劃將在實施過種中適時進行調整。

個人能力提升計劃篇10

我作為一名臨床醫學（專科）專業的學生。我慶幸自己選對了專業，因為如今的社

會就業就跟買房一樣的困難。而我的這個專業，只要認真努力的學習，畢業后考到執

業助理醫師的執照就解決了就業的問題。并且我個人很崇敬醫生這個神圣的職業。所

以在大一時專業成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的

成績，要想成為一名合格的好醫生，光有學習成績還是遠遠不夠的，我需要做更多的

努力。要想做到一定的平衡，我個人認為應當要對自己的人生道路與職業生涯早作規

劃，做到心中有數。

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業

的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼

人心的累累碩果？

只有付出，才能有收獲。一位智者這樣說過：一個不能靠自己的能力改變命運的人，

是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的

奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一

張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。我唯一的愿望是通過自己的不斷求知和進取能

幫人從病痛之中擺脫出來。那作為臨床醫學專業的我們應該怎樣規劃自己的職業生涯

呢？我認為應從以下幾方面著手：

一是正確的認識自己。了解自己的優缺點，包括與人交際能力如何？動手能力如何？

總結歸納自己最大的優點是什么。時刻提醒自己該做什么，不該做什么，應該怎樣做，

作為臨床醫學專業的學生就應該時刻提醒自己應該保持冷靜的頭腦，遇事急而不亂！

在多次的失敗中吸取教訓，虛心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種

不足并制定出相應計劃加以針對改正，以一顆真誠與平和的心態去面對任何人。積極

爭取條件，參加相關兼職工作，以解決獨立生活問題并增強自身的社會工作閱歷，為

以后創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。

二是正確的看待職業。選擇了醫學，臨床醫學。不是像大部分人想的那樣可以賺很

多的錢，但我從來就不去想做一名醫生到底能賺多少錢，錢是身外之物，在死亡面前，

再多錢那又怎樣，當我看到直播中醫生正在極力搶救那些因為泥石流失去家園，失去

親人身受重傷的受災人群時，我感動得落下淚來。我選擇醫學是因為我看到了它能解

除人們的病痛，能延長人的壽命，能提高人們的生活質量，能讓人們過的更幸福。而

且我知道當人們失去最重要的人時的痛苦。經歷了在醫院見習的生活，目睹了一幕幕

令人感動的場景。我深知作為一名合格的好醫生所肩負著多大的責任。我熱愛這個職

業，我愿意盡我最大的力量來努力去學好它，開創出卓有成就的未來。

三是正確的規劃未來。鞏固基礎學科的知識，萬丈高樓平地起，只有地基好的樓才

能建的高，地基不好的話地震了會塌。尤其是專業知識，不僅要學好，還要靈活運用。

同時不忘學習英語。

之后確立目標階段，了解相關應有的活動，并以提高自身素質為主。可以通過參加

學生會和社團組織鍛煉自己的各種能力，還可以開始嘗試與自己未來職業有關或本專

業相關的兼職，社會實踐活動，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。注意增強外

語口語能力、計算機能力。通過英語和計算機的相關證書考試,并有選擇性的輔修其他

專業的知識充實自己，要是還有精力可以考慮考研究生。但主要精力要放在學業上。

同時也應注意自身綜合素質的提高。對我來說，這會是我理想中職業生涯規劃的一個

必經階段,一個必須跨上的臺階.做好你的職業準備，做好你的職業生涯規劃，你將受

用一生！