事跡材料

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個人優秀事跡材料（5篇）

個人優秀事跡材料1

她是一名普通的護士，以飽滿的熱情、溫暖人心的言語、真摯的眼

神、悉心的護理為患者排憂解難，送去溫暖的愛心。她對工作、對病人

認真負責的行動，贏來了病人、家屬及各級領導的贊譽，先后獲得了“優

秀護士”、“最滿意護士”、“先進工作者”等榮譽稱號。她愛崗敬業，

關心集體、關心同事，關心病人，是醫生的好幫手，是護士姐妹的好榜

樣，更是病人及家屬的生命天使。

一、改變排班模式，加強責任護理

1、根據工作需要實行責任護士包干患者，確定了四個責任護士，

每位責任護士分管8—xx位患者，實行責任護士8小時在崗，24小時

負責，負責病人的生活護理、病情觀察、治療、康復、健康指導等，為

患者提供連續、全程無縫隙的護理。

2、鼓勵彈性排班，根據科室實際情況靈活掌握，我們增設了整理

班，輔助班等。

3、增加薄弱時間段的護理人員，主要處理中午補液及晚間護理。

二、夯實基礎護理

在優質護理服務內涵上狠下功夫作為友誼醫院的“優質護理示范

病房”，剛開始，種種困難擺在她的面前。但憑著對護理工作的熱愛，

孫婉香護士長根據護理部部署的“優質護理示范工程”開展的方案和

具體指導思想，利用每天晨會時間，反復強化每一位護士的服務意識，

轉變護士“重專業、輕基礎，重技術、輕服務”的理念，組織進行《基

礎護理服務工作規范》、《常用臨床護理技術服務規范》的技能培訓，

并安排全體護士分參加護理部組織的優質病房基礎護理技能的再培訓。

為了先從晨、晚間護理工作做起，并真正做扎實，做到實處，她身先

士卒，每天早上七點半就到病房，詢問病人睡眠情況，協助病人洗臉、

漱口、梳頭、進餐，整理、更換床單元，逐步制定了規范的晨、晚間

護理流程。由于科室有很多年輕護士，溝通能力欠缺，不知道怎么和

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病人交流。接受不了為病人洗臉、洗頭、擦浴等生活護理。于是，她以

身作則，帶領著年輕的護理團隊一頭扎進了病房，每天親自為病人洗臉、

梳頭、剪指甲等，并時時教導年輕護士們做這些基礎護理的意義就是在

觀察病人，了解病人的病情。科室有很多大便失禁的病人，孫婉香護士

長不怕臟，不怕苦，她帶領管床護士，一起為病人清潔、更換患服和床

單，并指導護士怎樣做。達到節力、快速有效清潔。在她的影響下，病

區的護理姐妹們也都欣然的轉變了護理觀念，加強了晨晚間護理，固定

周二為病人剪指甲，雖然病人比較多，但各項護理規范，獲得了患者的

一片贊揚聲。

三、規范護理服務

在護理部的大力支持下，在全科室護理人員的共同努力下，在孫婉

香的帶頭和影響下，為了給病人提供更貼心的服務，她及她的護理團隊

不斷深化護理服務內容。她積極開動腦筋，將每周二定為了“基礎護理

日”，規范了需每周落實的基礎護理時間，如剪指甲等，自開展優質護

理以來，工作主動熱情，溫馨護理，微笑服務，接待患者做到“五主

動”：主動起立、接物、問候、自我介紹、入院介紹。耐心解釋做到

“四個不”：不直呼床號、對詢問不說不知道、對難辦的事不說不行，

患者主訴不說沒事。統一規范著裝、儀表行為，做到微笑服務，舉止

端莊。使用文明禮貌用語，在接聽電話、接待病人或做護理操作時，

主動用“您好！”、“請問您有什么需要幫忙嗎？”、“對不起，請

稍候！”、“謝謝您的合作！”等文明用語，做到有問必答，隨叫隨

到。溫馨的人性化服務，良好的行為儀表，使病人感到親切和溫暖，

樹立起護理人員良好的外部形象。晨間護理時，護士都會問候患者“昨

晚睡得好嗎？今天看起來氣色不錯！”、“今天怎么樣？”開始一天

的治療護理工作。輸液了，護士詳細地告訴患者每一瓶藥水的功效和

使用目的，消除患者心中的茫然。檢查前，護士把檢查的目的、配合

等注意事項一一告知，患者內心的恐懼及不解減輕了不少。責任護士

每天主動巡視病房，減少患者的呼叫次數，及時發現問題，及時總結，

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及時改進。改變對病人的稱呼，從過去的直呼其名到現在的“阿姨”，

“爺爺”、“王姐”。除此，率先開展了病人出院電話回訪制度，將優

質服務延伸到出院病人，主動詢問出院病人的康復情況，指導出院病人

用藥、胰島素注射、飲食、運動等，如有需要，還上門為患者進行測血

糖、健康教育，讓患者真正享受到了全程的優質護理。

四、言傳身教，確保護理質量和護理安全

護理工作中僅有微笑和體貼入微的關懷是遠遠不夠的，要達到溫馨

優質護理服務的標準還需要有精湛的護理技術護航。孫婉香為了提高護

理組的護理水平，工作中她時時處處以身作則，言傳身教。除了與同事

們共同探討臨床專業知識和技術，她還總是毫無保留地給年輕護士們介

紹自己多年來的工作經驗教訓和與病人交流溝通的技巧。除了定時組織

護理查房、進行護理理論及操作考核外，還積極鼓勵護理參加自學考試，

加強英語、電腦知識的學習，以增強臨床知識應用能力。給護士們分任

務、壓擔子，在實踐中培養他們的護理工作能力。

針對科室聘用護士和年輕護士多的特點，分層次加強臨床護理三

基、三嚴的培訓和護患溝通培訓工作，指導把和病人溝通及病人的宣

教工作巧妙的融入臨床治療護理工作中，在完成大量的臨床護理治療

同時能做好每一位病人的健康教育工作和心理指導工作。內二科室重

病人多，護理任務重，每次搶救危重病人，她總是先到現場。一天下

午要下班時，一位支氣管哮喘的患者忽然發生病情變化，她立即協助

當班護士建立靜脈通路、采集血樣標本、實施心電監護、吸痰，帶呼

吸機，組織現場搶救護理工作，上特護一直忙到晚上九點多，飯都沒

有顧上吃一口，直到病人病情趨于平穩，她才下班休息，早上她又早

早來到病房照常上班。每逢節假日，她總是照顧同事們合家團圓，而

她卻堅守在工作崗位，她以無言的行動感染和帶動著年輕的護士們，

日常引導護士以誠相待、和睦相處，讓每位護士在群體中有歸屬感、

親切感，維持良好的情緒狀態，使護理組保持一種積極向上的良好風

氣，從而提高了護理組的凝聚力和工作效率。科室整體護理水平也不

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斷提高，病人對護理滿意率達93%。

用心去服務，用愛去服務，把我們的感情融入我們平凡的工作中，

把我們滿腔的熱情奉獻給我們熱愛的護理事業，把我們的愛心送到每一

位患者的心中，愿我們優質護理服務工作越來越貼近臨床、貼近社會、

貼近病人。

個人優秀事跡材料2

肖秀麗，大慶市一中實驗一小一名普通的人民教師，同時也是一名

年輕的共產黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、

執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮

譽都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所

鐘愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學習，特練苦練教學基本功。

1990年7月，肖秀麗以優異的成績走出了師范學校的校門，

踏上了小學教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身

的軌跡上，出于真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把

自己的事業看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不

斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，

虛心學習老的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教

師。十幾年來，她系統地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班

主任工作》、《教師心理素質專題》、《教師職業道德修養》等理論

書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練，在幾

年中系統地參加了《五項基本功訓練》、《六項技能訓練》、《教學

技能綜合訓練》，在省、市級競賽中取得優異成績。她深知沒有充實、

厚重的業務功底；沒有準確的知識結構；沒有較為先進的教育思想；

就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。她在教學中力爭做到有清晰透

徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理

運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精雕細

琢的藝術品。

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二、認真鉆研，勇當教研、科研排頭兵。

幾年來，在不斷豐富自己的同時，還承擔了“有意義的學習”市級

科研課題的研究工作，并擔任了大慶市兼職教研員的工作，在市里的統

一部署和領導下，認真參與課題的研究，結合自己的工作實際，撰寫了

多篇有價值的論文。1997年被聘為大慶市首批小學語文兼職教研員，

肩上的擔子更重了。在完成教學工作的同時，還要研究指導全市小學語

文教學工作，先后聽、評課60余節，指導論文18篇。課堂是一片希望

的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識

和技能的基礎上，她十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在

教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智能，積極參與教

學的“發現教學法”。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理

論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。1997

年成為市首批名師講學團成員，參加了送課下鄉等活動，結合自己多年

來的教學實踐，把自己的寶貴經驗毫無保留的傳授給邊遠地區的一線教

師。先后到四縣、大同、安達等地送課十多次，講示范課15節；并和

他們一起分析每節課需要掌握的重點、難點，重點如何講解、難點如

何突破；聽他們的課堂教學過程，客觀地指出存在的問題和不足之處，

回到工作崗位之后，還經常和這些教師保持聯系，交流工作中的經驗，

取長補短。

三、教書育人，甘為教育事業獻青春。

執教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中

始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”

她始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。她班有

個叫張崇新的男孩子，很多同學向她反映，這名男同學下課不愿和大

家一起玩，很孤僻，而且他經常摸班上女孩子的頭發和衣服什么的，

叫女同學很害怕。她了解到這一情況后沒有立刻批評這個小男孩，而

是通過調查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎也找到了解決問題

的方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在京讀研，母親在外很少

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回家，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數，又沒有文化，對孩子的

管理很不到位。于是肖老師就多次和這個小男孩談心，使他終于吐出了

心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學看不起…。

肖老師明白了，原來這個孩子是生活上缺少關心，心靈上缺少溫暖。從

此以后，肖老師一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里，并經常把

他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓

他的少兒心理得以正常發育，人格得以正常完善。經過一段時間的培養，

這名同學終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學之間的關系，和同學相

處得很融洽。

這樣的例子在肖老師身上很多很多，肖老師時刻把德育工作放在教

學工作的首位，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發展，

健康成長。每件事都使她認識到：學校無小事，育人需精心。功夫不負

有心人，幾年的刻苦磨煉終于在教育教學上一次次獲得殊榮。1996年

10月，她撰寫的《淺談作文教學與創造力的培養》獲市級教育科研成

果一等獎，另一篇論文《如何在閱讀教學中進行發散性思維訓練》獲

省級教育科研成果一等獎。撰寫的《淺談語文教學中如何落實素質教

育》獲市教育科研成果一等獎。1999年“九五”重點課題《有意義的

學習》結題，經評審榮獲國家級一等獎。1999年承擔市重點科研課題

《識字教學》獲市級一等獎。1999年由她參與編寫的《小學課堂作文

名師精講》由黑龍江教育出版社出版發行。1992年－1996年連續6年

被評為大慶市教學能手、優秀教師稱號，并多次在教學基本功大賽中，

取得一等獎的好成績。1996年又被評為省優秀教師。1998年被評為省

十佳教師。1997年7月與她相濡以沫的丈夫在一次車禍中突然去世，

為了不辜負各級領導的培養，她剛處理完丈夫的后事就于9月到齊齊

哈爾市參加了全省優秀課賽課，并取得了好成績，得到了與會專家的

好評，為大慶人爭了光。

個人優秀事跡材料3

我是陳xx，出生于1991年10月4日，籍貫，漢族。出生于xx

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省xx市xx縣，我現在是xx農業大學信息科學技術學院20xx級電子商

務1班的一名團員。于20xx年入團，自從入團以來積極主動參與團組

織的各類活動，努力完成組織交給我的各項任務。在我心里，時時刻刻

記住自己該做什么，不該做什么，處處嚴格要求自己。自從成為共青團

員的那一刻起，我便能意識到了我的肩上所擔負的責任和義務，深切地

感受到共青團員不只是一個稱號，不只是一種光榮。而更是一種使命，

一種成為在中國共產黨領導下成為思想先進青年的使命。

在思想方面，我端正思想，自覺提高思想覺悟水平和思想道德修養，

樹立起作為一名中國共青團員應該做到的帶頭和模范作用。認真貫徹執

行黨的路線、方針、政策，積極維護學校的穩定和發展，積極參與學校

組織的各項活動，如：團風大賽等，讓我們在生活中學習理論，在生活

中實踐理論，以做到學以致用，按時繳納團費，爭取為團的事業貢獻自

己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質，積極弘揚社會主義道德

風尚，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大，做到一名共青團員應盡到

的責任。

在學習方面，我一直都堅信“‘付出就會有回報”，只要你肯用

心，沒有什么做不好的。正因為我抱著這樣的積極心態積極的投入到

學習中，最終在上學期期末考試中各科都取得優異的成績，并在班上

排名第一，我不會因此而沾沾自喜，我會再接再厲，爭取再創輝煌。

我從不遲到、早退、曠課，在課堂上我認真聽講，課后及時完成老師

教給我們的作業和預習下節課的內容。在課余時間，我喜歡去圖書館

積極閱讀有關專業的書籍，以此來擴大自己的知識面開闊自己的視野，

陶冶自己的情操。還有積極參與大學生英語知識競賽、xx省計算機2

級考試，還有加入復雜系統和電子商務法實驗室等。

在工作方面，我大一期間，積極參與院學生會的招新，并且進入

了院創業實踐部，還有加入了電子商務協會。通過實踐，讓我在里面

學到了許多知識，積累了不少經驗，同時也不斷提高了自己的能力，

如組織能力、溝通能力……在班級集體中，我樂于幫助其他學生解決

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學習上的困難，取長補短，達到共同進步的目的。

在生活方面，與室友、班上同學相處融洽,大家互幫互助團結一致，

集體榮譽感強,積極參與班級活動，如：陽光跑、乒乓球比賽等。晚餐

后，喜歡與同學在校園里散步;晚自習后，到操場上跑步，跑步可以鍛

煉我的身體，同時也可以緩解我的壓力，讓我的心情得到釋放。平時也

參加過青年志愿者的活動，日清理課桌、打掃衛生等等,讓我們的努力

可以給同學一個舒適的學習環境。在平時生活中，我崇尚質樸的生活，

并養成良好的生活習慣和正派的作風,合理利用自己的生活費用，我深

知錢來之不易，從不亂花一分錢。

在最近的一年里，我一直靠著一顆執著的心不斷努力進取，力求在

思想、學習、生活、工作等方面取得一點成果。知識無止盡，學習更無

止境,作為一名團員，我要做的是不斷的適應時代的發展，跟上時代的

步伐，不斷地去擴充自己的知識儲備，以提高自身的修養。為了在不遠

的將來能夠得到黨的認可成為一名真正的中國共產黨員，也為了在大學

畢業之后能和有志之士在一起工作、學習。我將繼續積極參加團支部

組織的政治經濟理論學習、團結同學、互幫互助、努力里學習課堂知

識。再經后的工作中我要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，

始終保持團組織的先鋒模范作用。且腳踏實地，積極進取，不斷進取，

默默地奉獻。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，成績屬于過去，未來要

走的路還很長很長，是樹木就要搏擊風雨，是雄鷹就要展翅飛翔，帶

著那么多的關懷和希望，我會以更加向上的姿態迎接生命中一次又一

次的磨練和考驗。以更加飽滿的熱情投入到以后的學習和生活中去。

天道酬勤，我相信：只要敢于迎接未來新挑戰，屬于我的明天終會是

陽光燦爛!

個人優秀事跡材料4

在永安社區鋁廠小區就有這樣一位堅強而又不幸的女性，她叫武

有娟，是一名下崗女工，身有殘疾。為了患病的丈夫，不離不棄、患

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難與共、相依相伴，十幾年如一日，風里來，雨里去，精心照顧病榻上

的丈夫，用她那柔弱的雙肩托起一片愛的天空??.

武有娟原來有一個幸福的家庭，丈夫劉家鋒和她都是吉林鋁業公司

職工，有一個可愛的兒子。“天有不測風云，人有旦夕禍福”。原以為

幸福會一直下去，然而十幾年前丈夫突發腦血栓改變了這一切。丈夫雖

經搶救脫離生命危險，卻失去了生活自理能力，如吃藥不及時就會犯病，

犯起病來口吐白，神志不清，在單位辦了病休，一時斷了經濟來源。瞬

間，武有娟從被呵護變成了家庭的頂梁柱、丈夫的守護神、兒子的堅實

后盾、公婆的主心骨。“與其讓丈夫痛苦地活一百年，不如讓他快樂地

過好每一天。”抱著這個想法。武有娟開始漫長的尋醫問藥、照顧家庭

的艱難路程。

走進他的的家中，幾乎沒有什么像樣的家具，最值錢的就是那臺結

婚時購置的彩色電視機。在交談中得知，自從丈夫生病后，這些年來她

沒有舍得為自己買過一件新衣服，都是姐妹們穿過的衣服送給她穿。為

了一家人的生活，她想盡一切辦法節約。雖然住的是樓房，但她卻在

樓下搭起了灶臺，經常去揀柴禾，從來舍不得用液化汽灶，從不舍得

給自己買件新衣服，為了給丈夫增加營養，她每天早早起來，做好可

口的飯菜，一日三餐變換著飯菜花樣；定期給丈夫洗衣洗澡，對丈夫

百般呵護，把劉家鋒照顧得無微不至，家里收拾得干凈利落。

走路需要人攙扶，生活起居必須有人照顧，所有家務都落在了武

有娟一人肩上。這一年，她正好下崗。孩子一個上初中，再加上手術

時花去了家中所有積蓄，還欠下許多外債，全家生活的拮據程度可想

而知。20__(請自填)年不幸再次降臨這個家庭，丈夫再次發病走路需

要人攙扶，生活起居必須有人照顧，所有家務都落在了武有娟一人肩

上。這一年，她正好下崗。孩子一個上初中，再加上手術時花去了家

中所有積蓄，還欠下許多外債，全家生活的拮據程度可想而知，但是

她給丈夫治病從不吝嗇，治療的藥品從沒斷過。為了讓丈夫多曬太陽

呼吸新鮮空氣，她每天定時帶丈夫到戶外活動。一有空她就和丈夫一

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起看《老年康樂報》和《教育報》，掌握健康知識，學習如何教育孩子，

并讓孩子不要分心，好好學習。

這位賢妻良母，用她那吃苦耐勞的精神，克服各種困難，默默地撐

起一個家，用愛譜寫了一曲人間真情。無論遇到多大困境，“樂觀”總

是是郭忠新克服困難的精神支持。她說，絕對不會讓憂愁和困難壓倒自

己，為了家庭的幸福，自己一定要堅強、樂觀面對生活。

武有娟就是這樣一位平凡的女性，她的事跡感動著周圍的人們。她

悉心照顧丈夫的事跡常常被周圍的人念叨，她的心像一縷燦爛的陽光，

溫暖著丈夫和孩子，感動著鄰居，照亮著身邊的人。

他堅持十幾年如一日，用無微不至的愛心照顧病夫，這是一種高尚

的行為，用實際行動踐行中華民族的傳統美德，她是我們的.道德模范”

簡直難以想象，需一個女人付出驚人的毅力。時值今日，兒子已經

長大成人，這個家在張傳榮的支撐下歷經了風風雨雨，飽經了生活風霜。

她總算熬出了頭。武有娟的言傳身教潛移默化地影響著孩子，長大懂事

的兒子畢業參加工作后，幫助媽媽照料父親，幫家里共同撐起了一片

天。

回首往事，這個家在風雨飄搖中也多虧了社區和鄰居大伙的悉心

幫助，對他們的生活給予了極大的照顧和幫助。直到今天，武有娟也

總是說：“虧了大伙們的幫助，要不然我也熬不到今天。十幾年，一

段不短的人生經歷。一個普通的下崗女工，用她十幾年如一日的堅持，

創造平凡的美麗，讓我們肅然起敬。

丈夫走累了，只要一坐下，她就不停地按摩拍打丈夫的肢體。為

了幫助他早日康復，武有娟娟自己動手制作了牽引器，對丈夫癱瘓的

手臂進行牽引。眼看著在她的精心照料下，丈夫一點點康復。誰知病

魔無情，從發病至今，劉家鋒又三次復發腦溢血。

這幾年來，武有娟身上沒有添過一件新衣，吃的也是粗茶淡飯，

但她卻毫無怨言：“只要他好起來，我只要有飯吃就可以。了。”鄰

居們和社區工作人員都說，像武有娟這樣的妻子，對病中的丈夫照顧

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得無微不至，實在難得十幾年如一日，更是不容易。

我們看到，武有娟還在本子上密密麻麻地記錄下妻子用藥的日期、

品種、名稱和劑量，以及隨著季節和病情的變化按醫囑而作的調整，多

年來，從沒弄錯過。她曾在心里默默對丈夫說：放心吧，我的愛人，我

會用一生來守護你！

她沒有什么很高的追求，也無什么奢侈的欲望，只想撐起這個家的

整個天，讓丈夫和孩子少受點罪，再少受點罪；自己多苦點，再多苦點

也無怨無悔。多少個含淚不眠的夜晚，武有娟思緒翻滾，好的，她想過；

壞的，也考慮過。處在她這種情形這下，想過不僅僅一次，若是不想、

不算，那不是傻瓜嗎？她的選擇是無私的，是純樸善良的。總結一句話

就是仁慈，就是愛。也許她身上的這一點正折射出勤勞勇敢的中華民族

的優良傳統，也正是這種樸素的仁愛之心成為現代精神文明的出發點，

成了中華之魂的基石。

但是在災難面前，她挺過一次又一次，為了什么？為了丈夫，為了

孩子，為了這個多難的家。在家庭這樣困難的情況下武有娟仍堅持供

應兒子讀完了大學，時值今日，兒子已經長大成人，這個家在武有娟

的支撐下歷經了風風雨雨，飽經了生活風霜。總算熬出了頭。長大懂

事的兒子畢業后參加了工作，幫助媽媽照料父親，這么多年來，媽媽

實在太不容易了。現在兒子有了份不錯的工作，幫家里共同撐起了一

片天。

個人優秀事跡材料5

于聞國老師1994年畢業于淄博師專，畢業前夕光榮的加入了黨組

織。從教20年來，于聞國老師一向在教學一線工作，兢兢業業，任勞

任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學習，刻苦鉆研，努力使

自我成為新一代學習型、研究型、學者型教師。她憑著強烈的事業心

和嚴謹的治學態度，取得了必須的成就，多次受到省市區的各項表彰。

于聞國老師先后獲得山東省優秀教師、淄博市優秀教師、淄川區

優秀教師、淄博市中小學優秀班主任、兩次獲得淄川區優秀班主任、

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淄川區第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業學校英語英

語技能大賽優秀指導獎等榮譽稱號。

一、拼搏在閃光的事業中，做研究型教師

初為人師，于老師在短時光內就適應了教學工作，并博采眾家之長，

教學水平有了很大的提高。她輔導的學生分別在1995年和1997年的全

國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也

因此獲得了優秀指導教師的榮譽稱號。1998年于聞國老師調入淄川職

教中心工作，這是于老師人生的一次轉折。應對不一樣特點的學生，于

老師及時調整教學方法，用心利用多媒體輔助教學，勇于實踐開放型英

語教學模式，充分調動學生學習的主動性和自覺性，于老師在課堂實踐

的基礎上，總結教學經驗，撰寫教學論文，讓同行分享教學成果，避免

教學中走彎路。于老師的論文《計算機輔助英語教學》、《開放型英語

教學模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等

獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫的論文《實施探究性學習的實踐與思

考》、《讓師愛在學生心中發芽》和《職業學校英語教學中如何進行

跨文化交際教學》分別在《中國教育科學探索》、《中國教育改革與

教學研究》及《英語學習輔導報》教研版第四期上發表。同時，于老

師在教師中帶頭上開放型英語教學示范課，這種教學方法深受職業學

校學生歡迎，她的公開課先后獲得淄川區青年教師優質課評選一等獎

和淄博市優質課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范課講解。

20__(請自填)年于老師總結職業學校英語教學的特點，成功申請國家

級課題《中職英語“實用情景教學法”研究》，并在研究中發表《中

職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——

多元情景教學的分析》兩篇國家論文，擔任主編出版《中等職業學校

實用情景英語》學習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一

日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風，演繹著“執著追求”

的深刻含義。

二、用心育桃李，傾心獻真情

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成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：

用思想引領學生，能更加完善學生的靈魂和人生。于老師根據學校實際、

學生特點，結合時代要求，設計、組織全校青年學生開展了豐富多彩的

青年志愿者服務活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法

制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園

文藝活動。學校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育

報報道。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學生的思想道德品質得

到了升華，也構成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學

性、趣味性，又有適應性、可行性和實踐性，為學校德育工作開拓了一

片廣闊的天地。20__(請自填)年10月，于老師獲得淄博市中小學生紀

念紅軍長征勝利72周年詩歌朗誦比賽優秀指導教師。20__(請自填)年

在全市迎奧運知識競賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好

成績。

三、奉獻在崗位，無悔獻青春

寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來。于聞

國老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要有利于學校，有利于學

生，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學校的安排。近十年來，

于老師擔任英語、日語兩個學科的教學，兩個班的班主任，協助管理

學校民樂團和樂器室，以自身的愛崗敬業、勤奮踏實、樂挑重擔、恪

盡職守，展示了一名青年黨員教師的風采，贏得了大家的尊重。于老

師所在的專業系是一個工作扎實，敬業愛崗的團隊，于老師所帶的班

級是學校的優秀班群眾。于老師也在20__(請自填)年的四月和九月分

別獲得淄川區十大杰出青年和淄川區優秀教師，20__(請自填)年淄博

市優秀教師、20__(請自填)年和20__(請自填)年淄川區優秀班主任，

20__(請自填)9年淄博市中小學優秀班主任，20__(請自填)年山東省

優秀教師榮譽稱號。

魚兒離不開水，一個人離不開群眾。淄川職教中心培養了一批像

于老師這樣的優秀年輕教師。于聞國老師用自我人格、思想的力量影

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響老師們的思想，用自我的智慧和創造帶動老師們的智慧和創造，她和

她的團隊一齊以自我的實際行動來證明自我的價值，證明學生的價值，

證明學校的價值，用點滴的工作匯聚偉大的中國夢，職教夢。珍視美麗

青春，感悟有情事業，讓愛與職責同行，一路放歌!