昆蟲記的作者是誰

《昆蟲記》閱讀指導教案

教學目標：

1．對《昆蟲記》作者法布爾作初步的了解，推薦作品《昆蟲記》。

2．激發學生對《昆蟲記》的閱讀興趣，指導大家用瀏覽讀書的方法讀書的封面、內容提

要和作者簡介。

3．指導學生欣賞《昆蟲記》精彩片段。體會語言文字的特點，激發學生閱讀興趣，提高

閱讀能力。

教學準備：

1、人手一本《昆蟲記》。

2、多媒體課件。

3、學生閱讀《昆蟲記》，并做好適當的積累摘抄。

教學過程：

第一課時

一、激趣導入：

1、談話導入：孩子們，讀書，是一個陪伴我們長大的話題，它的涓涓細流最終能夠匯成

一片浩瀚，正所謂腹有詩書氣自華，閱讀使我們了解了大千世界的奇妙，也使我們的人

生充滿靈氣、充滿智慧。

2、最近一段時間，我們共同讀了一本書——《昆蟲記》，這是一部世界昆蟲的史詩，一

個由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲共同譜寫的一部生命的樂

章，一部永遠解讀不盡的書，一部值得傳給下一代的書。這就是《昆蟲記》，它是哈佛

大學113位教授推薦的最有影響的書，法國歷史上里程碑式的著作，也是影響世界的經

典著作。讓我們一起走近法布爾，走進《昆蟲記》，去領略昆蟲界的神秘吧！

這樣一本好書，你是怎樣去讀的呢？

二、交流讀書方法

1、當我們要讀一本書時，首先要對這本書的作者及其背景加以了解。

作者及其背景介紹：一句話說說你眼中的法布爾

法布爾，法國杰出昆蟲學家、文學家，是第一位在自然環境中研究昆蟲的科學

家。1823年出生于法國南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農民家庭。因家境貧困，法布爾被

送到離該村不遠的馬拉瓦爾祖父母家中寄養，當時年幼的他已被鄉間的蝴蝶與蟈蟈兒這

些可愛的昆蟲所吸引。7歲時，法布爾回到父母身邊，并到村里讀了小學。后來，法布

爾家又幾度遷居，少年法布爾不得不出門做工謀生。雖然學業無法繼續，但是法布爾抓

緊一切時間自學，15歲時，他只身報考阿維尼翁市的師范學院，結果被正式錄取。畢業

后，法布爾獲得一中學教員職位。課堂教學之余，法布爾閱讀了一本昆蟲學著作，從此

萌生了要畢生研究昆蟲的偉大志向。那一年，他不足十九歲。法布爾生活的每一天每一

夜，獨自的、安靜地研究，艱辛地付出，持之以恒地努力，換來的是豐碩的果實?！独?/p>

蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：如蜘

蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬等。

法布爾被譽為“昆蟲詩人”，《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。

2、指導看書的各組成部分：（實物投影）

（1）瞧，我們拿到書首先會看到什么？（板書：封面）

通過看封面，能了解到什么？（相機介紹：中文題目、英文題目、作者、譯者、圖、出

版社）。介紹書脊。

（2）介紹扉頁。（板書：扉頁）

（3）看，這本書才出版沒多久，已經是第三次印刷了，這充分說明這本書非?！ā笆?/p>

歡迎！”）。

這么受人歡迎的一本書，就更加說明書中的故事非常精彩，非常吸引人。那講了哪些故

事？讓我們再往后翻，這是譯者的話，有的書是編者的話或叫序言，我們可以課后去讀

讀這里的內容。接下來翻到目錄，目錄是書中內容的高度濃縮，通過看目錄，我們就可

以把書本讀薄了。咱們一起讀一讀目錄，誰來說說，你的目錄中都有哪些內容？

A、看，一個數字代表一個故事，書中一共22個故事，都是很有趣的。

B、現在老師請同學們看幾幅圖片。你能猜出它可能是書里的什么昆蟲嗎？

三、交流內容及感悟

1、《昆蟲記》自出版以來，先后被翻譯成50多種文字，經歷百年仍是一座無人逾越的

豐碑。這小小的昆蟲何來如此的魅力，誘惑著一代又一代的讀者？你從這本讓人不可不

讀的書中了解了哪些內容，知道了哪些昆蟲知識呢？（學生自由發言）

2、知識競答

（1）世界上最毒的蜘蛛叫什么？

（2）最短命的昆蟲是什么？

（3）會叫的蟬是雌蟬還是雄蟬？

（4）蟬的幼蟲生活在哪？

（5）蟬在樹上生活的時間有多長？

3、片段比較，感受寫作風格。

《昆蟲記》描寫了幾十種昆蟲的外形以及生活習性，光蜜蜂就有11種之多，其實這些蜜

蜂都是大同小異的，如果讓我們來區分肯定會一頭霧水，想看看法布爾是怎樣區分他們，

描寫它們的嗎？出示幾個蜜蜂描寫的片段，對比區分它們的不同。

舍腰蜂：它的身體很有意思，中間部分非常瘦小，但后部卻是非常肥大的，而這兩個部

分之間是由一根長線連接起來的。

礦蜂：這是一種細長型的蜜蜂，腹底有一條明顯的溝，溝里藏有一根刺，這根刺可以沿

著溝來回地移動，它的身上有紅色的斑紋。

赤條蜂：它身材小巧，身段玲瓏，細細的腰，腹部分成兩節，上面小，下面大，黑色的

肚皮上圍著一條漂亮的紅色腰帶。

無翅黃蜂：它身上長著紅、白、黑相間的條紋，它沒有翅膀，形狀就像一只難看而又多

毛的大螞蟻。

樵葉蜂：樵葉蜂是白色的，身上帶著條紋，通常寄居在蚯蚓的地道里。

金蜂：它全身閃耀著金色、綠色、藍色和紫色的光芒。

讀了這些片段，你知道怎樣區分這些蜜蜂了嗎？誰能來說說，怎樣一眼就區分出這幾種

蜜蜂呢？幾乎是長得一模一樣的各種蜜蜂，法布爾怎么會區分得這么清楚的呢？而我們

為什么一讀他的描寫，也能區分清楚了呢？

4、小結：正是因為法布爾觀察細致，所以可以區分各種蜜蜂，正是因為他描寫細膩，我

們才可以身臨其境。各類昆蟲在他的筆下都是栩栩如生、呼之欲出。這就是法布爾的寫

作風格：觀察細致、描寫細膩。如果你打開這本書，那么你能感受到這一個個小昆蟲仿

佛就在你的眼前快樂地舞蹈，快樂地歌唱，快樂地生活。

5、走近昆蟲，感受寫作方法。

同學們，在法布爾的筆下，昆蟲世界和人類世界一樣有美有丑，有善有惡，有勤勞有懶

惰，有熱情也有冷酷。下面老師就帶領大家一起去感受昆蟲世界的人情冷暖。請同學們

自由讀讀下面的片段。出示如下片段：

礦蜂：礦蜂可謙虛友好了，不信你看這場面：一只蜂剛要出來，而另一只蜂正要進去。

于是那只要進去的蜂會很客氣地讓路，表現得可有風度和禮貌呢，簡直就是一個紳士。

礦蜂不但謙遜，而且還很聰明?？纯此男〖?。每一個都修得很光滑別致。

西西斯甲蟲：西西斯爸爸和媽媽一起做好孩子的食物球后，媽媽去找地方貯藏，而爸爸

會留下來，蹲在食物球上守護著。如果等的時間太久，它就用它高高舉起的后足靈活地

搓球，用來解悶兒。瞧，他那幸福的樣子，好像在說：“我搓的這個球，是做給孩子們

的面包?！钡人麄儼咽澄锴蛸A存好以后，爸爸會鉆出洞穴為妻子和孩子們看門。

無翅黃蜂：無翅黃蜂是一群好吃懶做、不勞而獲的惡棍，你千萬不要被它漂亮的外表騙

了。你瞧，它經常潛進別人的繭子，把自己的卵產在那睡得正甜的幼蟲的旁邊，等它的

卵孵化成幼蟲，就會把繭子的主人當成美食。

讀了以上的幾段話，這些昆蟲給你留下了怎樣的印象？你覺得法布爾為什么能把昆蟲寫

得這樣充滿趣味呢？

6、小結：正是因為法布爾把昆蟲當作人來寫，讓他們擁有了人的喜怒哀樂，人的善惡美

丑，所以才更加引人入勝。讀這本《昆蟲記》，你仿佛就是走進了一個小小的童話般的

昆蟲世界。

四、感知作者，激發閱讀興趣。

1、《昆蟲記》的作者法布爾從小就喜愛昆蟲，并為此不斷努力學習，投入畢生精力去研

究，成為了著名昆蟲學家，請同學們讀讀《昆蟲記》里法布爾的一段話。

正是那些帶著昆蟲圖案的書本激發了我學習的巨大興趣，也正是它們，我才真正開始了

啟蒙教育。我在學習上取得了驚人的進步，父母對我的進步感到吃驚萬分，其實這沒什

么好奇怪的，興趣是最好的老師。即使是在因貧困而退學的日子里，昆蟲成了凄慘晦暗

日子里的一道陽光，照亮并溫暖了我悲傷的心。我的經歷正好說明不論學習什么，興趣

是最重要的。希望我這么說了以后，你多少可以明白點什么。

2、讀了這一段話，你明白了什么？

3、的確，興趣是最好的老師。那么，現在你對這本《昆蟲記》一定充滿了好奇，那么就

請大家走進《昆蟲記》，走進法布爾，美美地去享受書的樂趣吧！

1、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的

秘密與其最平凡的真理是密切相連的。

2、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。

3、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。

4、一個數學家越超脫越好。

5、數學是各式各樣的證明技巧。

6、數學是鍛煉思想的體操。

7、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源

泉。

8、數學是研究抽象結構的理論。

9、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然

哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。

10、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈

成為衡量科學成就的主要標志了。