美術核心素養

美術課上如何實施核心素養的培養

核心素養是培養學生健康的心理素質、良好的思想道德

和創新能力。在美術課上培養學生良好的心理素質是很有必

要的。如自信心的培養是學生良好學習狀態的關鍵。自信心，

就是人們要自己相信自己，追求自我價值的積極表現的心理

傾向，是人類健康的核心。自信心對每個人的終身發展起著

不可估量的作用。自信心可以幫助一個人逐漸建立人格魅

力，擁有健康人生走向成功。尊重他，就等于送給了他一個

積極的自我概念，使他自尊、自信、自強，以良好的心態面

對人生；肯定他，使他對未來更有信心，這是一個人獲得成

功的心理動力。

1、在教學中以表揚、鼓勵為主，及時肯定學生的成績。

?心理學認為：受教育者的心理在教育過程中表現出來，又

在活動過程中得到發展。因此，讓學生主動地學，創新地學。

多贊揚鼓勵學生，達到培養學生的自信心理。在教學中多加

強積極的心理暗示，如：“你顏色選擇的真棒！”“你畫的

真好！加油，堅持下去！”“沒問題，你肯定可以的，老師

相信你！”。并同時和學生建立一些聯系：如和孩子們交流

時距離上稍微靠近些；或摸摸他的頭，拍拍他的肩；用平緩

的聲音、和藹的表情提醒孩子們慢慢來，別著急，消除他們

的緊張心理。

2、教學的內容多選擇孩子們熟悉或喜歡的，特別要注意

形式和方法應適合孩子門各階段的智力發展和能力表現，避

免孩子覺得太難，沒有信心。比如，他們剛接觸一個較沒把

握的課題會覺得很緊張、無助、不知知所措?！拔也恢涝?/p>

樣開始畫”和“老師，你能幫幫我嗎？”等一些語言是課堂

上經常出現的?；蛘邥谧鳟嬛谐霈F用線斷續、畫面簡單，

形象小、涂色輕等問題。如果在課堂上接受到了這些信息就

要及時調整課題的難易度了一般在新課題開始時多用簡筆

畫先練習造型、或采用一些能夠落筆大膽、肯定、表現粗獷

風格的工具，讓孩子使用自己的線和顏色。作業要分步完成，

要求別太高。盡量給他們輕松愉快的氛圍，這樣更有利于發

揮他們的想象力和創造力。