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            中心對稱的性質

            更新時間:2023-03-13 08:51:32 閱讀: 評論:0

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            中心對稱的性質
            2023年3月13日發(作者:濕化瓶)

            中心對稱與中心對稱圖形--知識講解

            【學習目標】

            1、理解中心對稱和中心對稱圖形的定義和性質,掌握他們之間的區別和聯系;

            2、掌握關于原點對稱的點的坐標特征,以及如何求對稱點的坐標;

            3、探索圖形之間的變化關系(軸對稱、平移、旋轉及其組合),靈活運用軸對稱、平移和旋

            轉的組合進行圖案設計.

            【要點梳理】

            要點一、中心對稱和中心對稱圖形

            1.中心對稱:把一個圖形繞著某一個點旋轉180°,如果它能夠與另一個圖形重合,那么

            就說這兩個圖形關于這個點對稱或中心對稱,這個點叫做對稱中心.

            這兩個圖形中的對應點叫做關于中心的對稱點.

            要點詮釋:(1)有兩個圖形,能夠完全重合,即形狀大小都相同;

            (2)位置必須滿足一個條件:將其中一個圖形繞著某一個點旋轉180°能夠與另

            一個圖形重合(全等圖形不一定是中心對稱的,而中心對稱的兩個圖形一定是全等的).

            2.中心對稱圖形:把一個圖形繞著某一個點旋轉180°,如果旋轉后的圖形能夠與原來的

            圖形重合,那么這個圖形叫做中心對稱圖形,這個點就是它的對稱中心.

            要點詮釋:(1)中心對稱圖形指的是一個圖形;

            (2)線段,平行四邊形,圓等等都是中心對稱圖形.

            3.中心對稱與中心對稱圖形的區別與聯系:

            中心對稱中心對稱圖形

            ①指兩個全等圖形之間的相互

            位置關系.

            ②對稱中心不定.

            ①指一個圖形本身成中心對稱.

            ②對稱中心是圖形自身或內部

            的點.

            如果將中心對稱的兩個圖形看

            成一個整體(一個圖形),那么

            這個圖形就是中心對稱圖形.

            如果把中心對稱圖形對稱的部

            分看成是兩個圖形,那么它們又

            關于中心對稱.

            要點二、關于原點對稱的點的坐標特征

            關于原點對稱的兩個點的橫、縱坐標均互為相反數.即點關于原點的對稱點坐標為

            ,反之也成立.

            要點三、中心對稱、軸對稱、旋轉對稱

            1.中心對稱圖形與旋轉對稱圖形的比較:

            2.中心對稱圖形與軸對稱圖形比較:

            要點詮釋:中心對稱圖形是特殊的旋轉對稱圖形;掌握三種圖形的不同點和共同點是靈活運

            用的前提.

            【典型例題】

            類型一、中心對稱和中心對稱圖形

            1.下列圖形不是中心對稱圖形的是()

            A.①③B.②④C.②③D.①④

            【答案】D

            【解析】中心對稱圖形要求繞中心旋轉180°與原圖形重合,①④兩個圖形繞中心旋轉

            180°不能與原圖形重合,所以選D.

            【總結升華】中心對稱的關鍵是:旋轉180°之后可以與原來的圖形重合.

            舉一反三

            【變式】如圖,若正方形EFGH由正方形ABCD繞某點旋轉得到,則可以作為旋轉中心的是()

            A.M或O或NB.E或O或CC.E或O或ND.M或O或C

            【答案】A

            2.我們平時見過的幾何圖形,如:線段、角、等腰三角形、等邊三角形、平行四邊形、矩

            形、菱形、正方形中,有哪些是中心對稱圖形?哪些是軸對稱圖形?中心對稱圖形指出對稱中

            心,軸對稱圖形指出對稱軸.

            【答案與解析】

            【總結升華】線段、角、等腰三角形、等邊三角形、平行四邊形、矩形、菱形、正方形是重

            要的幾種對稱幾何圖形,要了解其性質特點更要熟記.

            類型二、作圖

            3.已知:如圖甲,試用一條直線把圖形分成面積相等的兩部分(至少三種方法).

            【答案與解析】

            【總結升華】解決這類問題時,關鍵是將圖形轉化成兩個中心對稱圖形(如果原圖形本身就

            是中心對稱圖形,則直接過對稱中心作直線即可),再由兩點確定一條直線,過兩個對稱中心

            畫直線即滿足條件.

            舉一反三

            【變式】如圖①,

            1

            O,

            2

            O,

            3

            O,

            4

            O為四個等圓的圓心,A,B,C,D為切點,請你在圖中畫

            出一條直線,將這四個圓分成面積相等的兩部分,并說明這條直線經過的兩個點

            是;如圖②,

            1

            O,

            2

            O,

            3

            O,

            4

            O,

            5

            O為五個等圓的圓心,A,B,C,D,E為切

            點,請你在圖中畫出一條直線,將這五個圓

            ...

            分成面積相等的兩部分,并說明這條直線經過的兩

            個點是.

            【答案】

            圖①:

            13

            OO

            24

            OO

            或AC或BD;圖②:

            5

            OM

            4

            OA

            類型三、利用圖形變換的性質進行計算或證明

            1

            o

            2

            o

            3

            o

            4

            o

            C

            B

            D

            A

            圖①

            圖②

            1

            o

            2

            o

            3

            o

            4

            o

            5

            o

            A

            B

            C

            E

            D

            4.如圖所示,邊長為3的正方形ABCD繞點C按順時針方向旋轉30°后得到正方形EFCG,

            EF交AD于點H,那么DH的長是__________.

            【答案】

            【解析】由旋轉的性質可以知道∠BCF=∠DCG=30°,

            所以∠FCD=60°,可以連結線段HC(如圖所示),

            由已知可知∠F=∠D=90°,FC=DC,HC是Rt△FHC和Rt△DHC公共的斜邊,

            根據HL公理可以判斷Rt△FHC≌Rt△DHC,

            所以∠FCH=∠DCH=30°,

            所以HC=2DH,

            根據勾股定理可得

            即,

            因為DC=3,所以DH=.

            【總結升華】把握旋轉特性,是解題的關鍵.

            舉一反三

            【變式】如圖,三個圓是同心圓,則圖中陰影部分的面積為.

            【答案】

            4

            ?

            .

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