農業人才

新農科人才培養引導性專業_具體是什么

專業

12個新農科人才培養引導性專業

(一)糧食安全領域

1.生物育種科學

培養目標：本專業面向保障國家糧食安全以及促進農業高質量發展的戰略需

求，服務現代種業強國建設，著力解決優異品種創制的關鍵科學與“卡脖子”技

術問題，全面推進生物育種專業人才的定向培養，引領中國分子設計育種創新發

展。通過“個性化、強基礎、重創新”全方位育人，著力夯實動植物種質資源創

新、生物進化與馴化、遺傳與表觀遺傳學、基因組學、系統生物學、合成生物學、

育種信息化等現代育種理論基礎，培養德智體美勞全面發展，具有深厚的人文底

蘊與自然科學基礎、扎實的專業知識、創新能力及國際視野，能夠深入開展現代

育種科學研究，在現代育種及相關領域富有創新精神與創造能力的拔尖創新型人

才。

2.生物育種技術

培養目標：本專業面向保障國家糧食安全以及促進農業高質量發展的戰略需

求，服務現代種業強國建設，全面推進生物育種技術專業人才的培養。著力夯實

基因組編輯、合成生物學、單倍體育種、分子設計育種、全基因組選擇等動植物

種質資源創新和現代育種技術。培養德智體美勞全面發展，具有深厚人文底蘊與

自然科學基礎、扎實專業知識、實踐能力及國際視野，服務于現代種業及相關領

域的復合應用型人才。

3.土地科學與技術

培養目標：本專業是在生態文明建設背景下，圍繞耕地資源安全、土地資源

可持續利用、鄉村振興用地保障、國土空間優化配置等國家重大戰略需求而設，

以培養自然資源管理迫切需求的土地科學與技術人才為宗旨，以德才兼備、基礎

扎實、面向需求、全面發展為目標，培養擁有寬厚的地學基礎理論，掌握現代信

息技術及工程技術，具備從國家到區域的土地資源利用及管理科學理論、土地信

息及工程技術創新與應用能力的復合型人才。

(二)生態文明領域

4.生物質科學與工程

培養目標：本專業面向國家戰略性新興產業發展和農業綠色可持續發展，面

向雙碳目標重大戰略決策需求，培養德智體美勞全面發展，具備生物質科學與工

程這一新興交叉學科相關基礎理論和生物質工程專門技能，能夠從事生物質降解

與轉化、生物質能源、生物質材料、生物基化學品、生物質資源管理和生物質工

程技術，能在政府部門、新能源新材料和環保企業、工程咨詢和設計單位、科研

單位、高等院校等從事管理、教育、研究和開發工作的復合型人才。

5.生態修復學

培養目標：本專業以服務國家生態文明建設和美麗中國建設為目標，面向國

家“碳達峰碳中和”目標的重大戰略需求，融合工、農、理、管理等多學科知識，

培養德智體美勞全面發展，熟練掌握生態環境修復工程的科學理論、技術原理和

工程設計方面的知識與專業技能，熟悉專業科學領域發展前沿，具有創新意識、

國際視野、團隊精神與終身學習能力，能夠在農業、林草、濕地、環境、生態等

生態環境修復領域從事研究、規劃設計、開發、管理工作的復合型人才。

6.國家公園建設與管理

培養目標：本專業圍繞新農科建設“四新”理念，適應生態文明戰略和美麗

中國建設需求，培養具有高度社會責任感、良好科學人文素養、較強創新實踐能

力、廣闊國際視野，熟悉國內外國家公園領域發展趨勢、問題與對策，系統掌握

林學、生態學、社會學等學科基礎知識、基本理論和基本技能，具備解決國家公

園建設管理瓶頸問題、推進鄉村振興和區域可持續發展、參與全球生態治理的能

力，能夠在國家公園建設和管理領域從事教育、科研、技術研發及管理等方面工

作的跨學科復合型人才。

(三)智慧農業領域

7.智慧農業

培養目標：本專業面向農業農村現代化發展、鄉村振興戰略實施，通過互聯

網、物聯網、大數據、云計算、人工智能等現代信息技術與農業深度融合，注重

農業智慧生產、作物信息學、智能裝備、農業產業鏈經營與管理等知識能力的訓

練，培養具有“三農”情懷、良好的理學基礎和人文素養、能夠將現代生物技術、

信息技術、現代工程技術、現代農業管理知識與農學有機融合，能勝任現代農業

及相關領域的教學科研、產業規劃、經營管理、技術服務等工作的拔尖創新型、

復合型人才。

8.農業智能裝備工程

培養目標：本專業面向國家鄉村振興、中國制造2025戰略，聚焦農業工程

產業未來發展趨勢，融合學科交叉及科技創新理念，結合新一輪科技革命下農業

裝備行業發展需要，融合農業工程、機械工程、農學與生命科學和信息科學知識

體系，培養具備扎實理論基礎、專業知識及基本技能，善于從農業裝備工程專業

角度發現和解決工程實際中的技術問題，擁有系統工程思維與創新能力，能夠從

事農業裝備工程科學研究與應用，具有解決實際復雜工程問題、帶動國家農業現

代化發展，促進我國農業裝備工程技術與智能化水平提升的創新型拔尖人才。

(四)營養與健康領域

9.食品營養與健康

培養目標：本專業主要面向《健康中國2030規劃綱要》，培養德智體美勞

全面發展，具有寬厚的人文與自然科學基礎，系統掌握食品、營養和健康相關學

科的專業知識和技能，富有創新精神與能力，具有高度社會責任感以及較強的交

流與團隊合作能力，能夠在食品營養與健康領域開展科學研究、技術創新、健康

管理、功能食品開發、營養科普宣傳、營養健康大數據分析利用、政策咨詢等工

作，推進健康中國建設，提高人民健康水平的復合型人才。

10.獸醫公共衛生

培養目標：本專業面向健康中國建設和公共衛生治理等重要戰略，培養具有

良好思想品德修養和職業道德操守，具有較好人文素養和理學基礎，具有較強審

辨思維能力和創新創業意識，具有良好溝通表達能力和團隊合作精神，具有全球

化視野，積極為新農科和社會主義現代化建設服務，能夠勝任解決人獸共患病防

控、動物源食品安全監測和動物源細菌耐藥性監測及管理等獸醫公共衛生領域復

雜問題的卓越人才。

(五)鄉村發展領域

11.鄉村治理

培養目標：本專業在全面推進鄉村振興背景下，以培養德才兼備、基礎寬固、

面向社會、全面發展和服務各層級鄉村振興戰略的高層次鄉村治理人才為目標，

培養扎實掌握數理基礎、農業科學知識、經濟管理、鄉村規劃、鄉村組織、社會

發展、農業科學知識，熟悉鄉村振興方針政策、法律法規和鄉土文化，擁有良好

組織協調、團隊協作、溝通交流、寬闊視野和創新創業能力，能夠為相關企事業

單位、政府部門和非營利組織提供鄉村治理解決方案、引領鄉村振興發展的交叉

復合型高級專門人才。

12.全球農業發展治理

培養目標：本專業是在構建人類命運共同體時代背景下，圍繞“一帶一路”

倡議、全球發展倡議等國家重大戰略需求，尤其為提升我國在全球糧農治理與國

際發展治理領域的規則制定能力、議程設置能力、組織協調能力、跨國交流合作

能力而設，以培養該領域具有全球勝任力的、高層次管理型人才為宗旨，以德才

兼備、基礎扎實、面向需求、全面發展為目標，培養擁有寬厚的全球治理與國際

發展基礎理論，掌握現代國際發展管理和全球糧農政策制定與執行相關知識技能，

具備從區域、國家、全球不同層面的戰略政策制定、全球糧農治理、國際貿易、

價值鏈管理、全球科技管理以及可持續發展等領域相關知識與應用能力的交叉復

合型高級專門人才。

現代農業技術專業就業前景好不好

現代農業技術專業就業前景較好。近年來隨著農村經濟的持續發展，需要越

來越多的農業科技方面的人才，現代農業技術專業畢業會越來越受重視。

隨著國內綠色景觀神態的逐漸重視和深度開發、農業、園林、綠化、環保，

園林園藝景觀設計及建筑規劃類人才成為城市建設的新寵，也是當前人才市場供

求的熱點;從而綠色之旅和以人文為主題的農家之旅成為當今旅游的業的時尚，

與園林，環保形成了就業鏈;一向相對冷門的農業人才近兩年來也備受社會的關

注。隨著農村經濟的持續發展，需要越來越多的農業科技方面的人才。

現代農業技術專業就業方向

現代農業技術專業主要培養熟練掌握現代農業裝備技術、農業企業經營與管

理、農業信息技術與信息管理、植物生產技術、現代農業園規劃與設計等現代農

業的基本知識與技能，能夠從事現代農業生產、經營與管理的高級技術應用性復

合人才。

現代農業技術專業的畢業生可在園藝、園藝工程及其他相關部門從事園藝的

規劃與設計、農業設施的施工與生產、技術推廣與開發、農業管理部門、果蔬生

產單位、大型溫室及種子種苗公司、農產品外貿公司、現代農場及現代化高科技

示范園區工作。

新農科人才培養引導性專業