文明創建工作

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文明創建工作制度文明單位創建工作制度

文明創建工作制度

一、組織領導制度

1、建立黨組統一領導、一把手親自抓、分管負責人靠上抓、

齊抓共管的領導體制。

2、堅持“兩手抓、兩手硬”，把“三個文明”工作，一起部

署、一起落實、一起檢查；建立健全精神文明建設目標管理責任

制，將年度工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到科

室和個人，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。

3、建立健全精神文明建設各項制度和規范，把精神文明建設

納入制度化、規范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到

位。

4、建立精神文明辦公室，配備政治強、業務精、作風硬的工

作人員，認真履行組織、協調、監督的職能。

5、建立精神文明建設財政保障機制，落實文明辦專項經費和

各種教育活動陣地建設的投入，確保精神文明建設健康發展。

二、分工負責制度

1、建立精神文明建設責任制和分工負責制，明確分工、明確

任務、明確責任、明確獎懲。

2、主要負責人總攬精神文明建設的全局工作，搞好總體決

策、組織、指揮、落實工作；班子成員和領導小組成員負責職責

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范圍內的精神文明建設工作，并對主要的活動任務掛靠包干，負

責落實。

3、文明辦是精神文明建設領導組織的辦事機構，主要負責組

織、指導、協調、監督、檢查精神文明建設工作，并抓好具體任

務的貫徹落實。

4、工會、團委、婦女等群眾組織要結合職能，在群眾生精神

文明創建活動中發揮主體作用，擔負起組織指導精神文明建設的

共建任務。

三、會議制度

1、每季度召開一次精神文明建設領導小組會議，專題研究精

神文明建設工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工

作有效開展。

2、每年度召開一次精神文明建設工作動員大會，對精神文明

建設的任務措施進行全面部署，動員廣大干部職工以飽滿的熱情

積極投入到群眾性精神文明建設工作中。

四、獎懲激勵制度

1、按年度精神文明建設目標管理責任制考核評比結果，對成

績突出的給予一定的獎勵。

2、精神文明建設工作與評優評先、職稱評定和獎金掛鉤。

五、辦公室職責1、根據上級關于精神文明建設的部署，起

草精神文明建設長遠規劃，制定年度計劃，安排階段性工作，并

組織實施。

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2、調查了解和掌握精神文明建設情況，研究探討新形勢下精

神文明建設的理論與實踐問題，及時提出建設性意見，為領導決

策提供科學依據。

3、對精神文明建設負有督促、檢查責任，協同有關科室加強

社會公德、職業道德建設，搞好法制教育、環境衛生管理，開展

移風易俗和群眾性文化活動以及其他與社會主義精神文明建設有

關的工作。

4、對精神文明建設中存在的問題提出意見和建議，并及時協

調處理解決。

法制教育和依法治校工作制度

1.根據未成年人的身心發展特點，按照普法規劃要求，按照

教育部、司法部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的

若干意見》的要求，切實加強對青少年學生的法制教育，把法制

課列人學校課程范圍，并采用多種形式（如參觀展覽、專題講

座、司法人員講法等）積極開展普法教育活動，提高學生的法律

素質。

2.建立健全普法教育和依法治校工作領導小組，建立依法治

校工作網絡，并聘任校外具有較高法制專業水平的法制校長，聘

請校內有一定法制水平的教師做普法教育的老師，上下聯動，齊

抓共管，積極探索綜合執法機制和監督機制，依法監督辦學活

動，維護正常的教育教學活動。

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3.全面實行校務公開制度，學校改革與發展中的重大決策、

學校的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事

項，及時向教職工公布，自覺接受群眾監督。學校的招生規定、

收費項目與標準等事項做到公開、透明，要及時向學生、家長和

社會公開，自覺接受學生、社會的監督。

4.依法健全和規范申訴渠道，及時辦理教師和學生的申訴案

件，建立面向社會的各種舉報制度，及時發現和糾正違紀違法行

為，特別是學校教師侵犯學生合法權益的違法行為。

5.按照民主集中制的原則，定期召開教職工代表大會，廣泛

征詢育人大計，共商學校管理策略，以保證教職工對學校重大決

策的知情權和民主參與權。

6.按照義務教育法的規定，建立嚴格的學籍管理制度，慎重

管理學籍檔案，不瞞報、漏報或者隨意毀棄學生學籍，依法保護

學生的受教育權利，做到一般不開除學生。對學生的處分應當做

到事實清楚，證據確鑿，并符合法定程序。

7.建立家訪、信訪、電話訪談等多渠道的家訪制度，定期召

開家長座談會，并積極推進家長委員會的建立，做到全方位的、

立體的、多層次的了解學生、接觸學生，共同會診學生的成長與

進步。

8.積極配合行政執法部門清理整頓校園和校園周邊環境，堅

決制止未成年人涉足酒吧、網吧、舞廳、游戲廳等娛樂場所，杜

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絕學生從事吸毒、販毒、賭博和參與黃毒等非法活動，加強對學

生進行思想品德教育，提高學生拒腐蝕、防蛻變的能力。

9.牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關交通安

全、校園安全的法律法規，建立安全網絡，加強對學校教學、生

活、活動設施的安全檢查，落實安全防范措施，建立應對各種突

發事件的工作預案，增強預防和妥善處理事件的能力。健全學生

安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度。

10.建立依法治校考核機制。學生考核每學年進行一次，由普

法老師用試卷形式進行，教師考核每年度進行一次，并與年終獎

懲掛鉤，與評模、評先進掛鉤。